bāng pīn yīn guó wáng dú zhǔn zì yīn
（二）帮 拼 音 国 王 读 准 字 音
yǒu gè xiǎo hái jiào xiǎo dù shàng jiē dǎ cù yòu mǎi bù
有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。
mǎi le bù dǎ le cù huí tóu kàn jiàn yīng zhuā tù
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
fàng xià bù gē xià cù shàng qián qù zhuī yīng hé tù
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
fēi le yīng pǎo le tù sǎ le cù shī le bù
飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布。
kàn kan guó wáng dì di duō yǒu qù
（三）看 看 国 王 弟 弟 多 有 趣
guó wáng yǒu gè xiǎo dì di zuò le yí gè yǒu qù de mèng xiǎo mì fēng nǔ lì de
国 王 有 个 小 弟 弟，做 了 一 个 有 趣 的 梦：小 蜜 蜂 努 力 地
zhuī gǎn fēi jī lǎo shǔ zǒng ài qī fu xiǎo māo mī mǎ yǐ qīng sōng de bān zǒu le yí dài
追赶飞机，老鼠总 爱 欺负小 猫咪；蚂蚁轻 松 地 搬 走 了 一 袋
mǐ hé mǎ jū rán shuì zài yáo lán lǐ
米，河马居 然 睡 在 摇 篮里。
xiǎng yi xiǎng xuǎn yi xuǎn tián xù hào
1. 想 一 想 ，选 一 选 。(填 序 号 )
①dà tuǐ ②pǎo ③lì qi
lì chuī ya chuī chuī ya chuī chuī de pào pao mǎn tiān fēi
例：吹 呀 吹，吹 呀 吹，吹 得 泡 泡 满 天 飞。
ya ya de méi
()呀(),()呀(),()得()()没。
yòng quān chū wén běn èr zhōng yùn mǔ shì de zì
2. 用“○”圈 出 文 本（二）中 韵 母 是“u”的 字。
bù bāo hán biāo tí bù chóng fù
(不 包 含 标 题 ,不 重 复)
dú yi dú wén běn sān zhōng jiā diǎn de zì zhè xiē zì de yùn mǔ dōu shì
3. 读 一 读 文 本（三）中 加 点 的 字，这 些 字 的 韵 母 都 是
wǒ cāi xiǎng zhè jiù jiào zuò xié yīn yā yùn
。我 猜 想 这 就 叫 作“”(①谐 音 ②押 韵)
tián xù hào
(填 序 号 )。
能力再升级，用《实验班同
步阅读素养提优》继续冲！
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1. ② ② ② ② ② ① ③
【解析】此题考查学生拼读音节和仿写句子的能力。先读一读各个选项中的音节,明确第①~③项中的音节依次对应“大腿”“跑”和“力气”,然后仿照例句的句式,将音节填入句中合适的位置。完整的句子应该是:跑呀跑,跑呀跑,跑得大腿力气没。
2. 圈出:杜 醋 布 兔
【解析】此题考查学生对韵母“u”的掌握。先借助拼音读一读文本(二),再结合本单元所学知识,找出韵母是“u”的音节,然后圈出对应的汉字。
3. i ②
【解析】此题考查学生拼读音节的能力和对课外知识的积累。先借助拼音拼读故事中加点的字,可以发现这些字的韵母都是“i”。查一查,问一问,想一想,根据积累的课外知识,结合“谐音”“押韵”的相关知识进行选择。利用汉字同音或近音的条件,用同音字或近音字来代替本字,称为“谐音”。在句末或联末用韵母相同或相近的字,称为“押韵”。由故事中加点字的韵母相同这一现象可以猜测出这就叫作“押韵”,所以这里应选择②。