①比一比，选字组词。
【章 蟑 障 嶂】 （）碍 （）螂 文（） 层峦叠（）
【绕 挠 饶 浇】 围（） （）水 求（） 百折不（）

1 障 蟑 章 嶂 绕 浇 饶 挠

②先将下列四字词语补充完整,再选词填空。
半信()() 手疾()() ()()抖擞
天衣()() 仰面()() 一模()()
◆运动场上,各班运动员、奋勇争先,展现了小学生的朝气与斗志。

2 半疑 眼快 精神 无缝 朝天 一样
精神抖擞

③按要求完成句子练习。
(1)他的英雄事迹怎能不感动在场的观众呢？→他的英雄事迹感动了在场的观众。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（照样子，改写句子）
→
(2)刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（照样子，用加点词写句子）

3 (1)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁也不能一滴不掉。
(2)示例:一排排挺立的白杨树,真好比整装待发的士兵。

4 开心阅读。
快手刘
冯骥才
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪！怪！怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。（有删改）
（1）对画波浪线的句子分析错误的一项是()
A.“你看见了？”写出了快手刘不相信“我”看清真相。
B.“大眼珠子朝我惊奇地一闪”写出了快手刘的惊讶。
C.“换了一种正经的神气”表明快手刘已经想好对策。
D.“猜错就得买我的糖”说明快手刘贪财，强买强卖。
（2）作者写“四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声”是为了表现什么？()
A.人们对快手刘的戏法感到不理解。
B.人们对“我”观察不仔细表示可惜。
C.人们对街头卖艺人态度不够友好。
D.人们赞叹快手刘变戏法技艺高超。
（3）小明觉得短文主要描写快手刘的事迹，第9自然段中画横线的语句与其无关，你认为这一部分能不能删除？结合短文内容说明理由。


（4）小强读了这篇短文，说：“快手刘竟然用变戏法的把戏骗小孩儿赚钱，太狡猾了。”你同意小强的看法吗？结合短文内容说明理由。

4 (1)D (2)D
(3)示例:不能删除。“人圈”“挤”生动形象地写出观看快手刘变戏法的人之多,从侧面表现出快手刘的戏法精彩、引人入胜,表现出快手刘技艺高超的特点。
(4)示例:不同意。①快手刘并没有引诱“我”去猜,而是在“我”主动猜位置后和“我”开玩笑似的打赌,因此不算“骗”,而是表现出快手刘对自己技艺的自信。②快手刘卖的糖是纯糖稀熬的,就算单独买对小孩儿来说也并不吃亏,他变戏法是吸引小孩儿买糖,不是为了骗小孩儿多花钱。所以快手刘不是骗小孩儿赚钱。