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12.历朝历代建立之初,都会建立、完善自己的统治制度,有继承,也有创新。阅读下列材料,回答问题。
材料一 贞观时期推行一系列革新的措施:进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩,尤为重视对地方官的考核;关注民间疾苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(1)材料一中的“贞观时期”是指哪位皇帝统治时期?根据材料一,概括该时期推行的“措施”有哪些是继承前代的。说说“完善”体现在哪里。
材料二 宋太祖问:“天下自唐季(唐朝末期)以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?”宰相赵普回答:“此非他故,方镇(藩镇割据)太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——摘编自李焘《续资治通鉴长编》
(2)根据材料二,指出北宋建立之初宋太祖的疑虑。宰相赵普认为问题的根源是什么?结合所学知识,归纳宋太祖解决这一问题的主要措施。
材料三 元世祖在汉族士人的帮助下,参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了中央集权制度……除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外,全国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度,被称为行省制度。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(3)根据材料三,概括元朝建立统治制度过程中的继承与创新。结合所学知识,指出元朝这一创新对当今中国的影响。
材料一 贞观时期推行一系列革新的措施:进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩,尤为重视对地方官的考核;关注民间疾苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(1)材料一中的“贞观时期”是指哪位皇帝统治时期?根据材料一,概括该时期推行的“措施”有哪些是继承前代的。说说“完善”体现在哪里。
材料二 宋太祖问:“天下自唐季(唐朝末期)以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?”宰相赵普回答:“此非他故,方镇(藩镇割据)太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——摘编自李焘《续资治通鉴长编》
(2)根据材料二,指出北宋建立之初宋太祖的疑虑。宰相赵普认为问题的根源是什么?结合所学知识,归纳宋太祖解决这一问题的主要措施。
材料三 元世祖在汉族士人的帮助下,参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了中央集权制度……除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外,全国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度,被称为行省制度。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(3)根据材料三,概括元朝建立统治制度过程中的继承与创新。结合所学知识,指出元朝这一创新对当今中国的影响。
答案
12.(1)皇帝:李世民。措施:三省六部制、科举制。完善:进一步完善三省六部制,明确中央机构职权及决策程序;增加科举考试科目,使进士科逐渐成为最重要的科目。
(2)疑虑:唐末以来数十年间,政权更替频繁、分裂割据、战乱不断、生灵涂炭的原因。根源:藩镇割据;君弱臣强。措施:解除禁军高级将领的兵权;分化事权,削弱相权;派文臣担任州县长官,采取三年任期制;设置通判,以分知州权力;取消节度使收税的权力;文臣掌兵,抑制武将,采取崇文抑武方针。
(3)继承:参照中原历代王朝的统治方式,建立君主专制的中央集权制度。创新:创立行省制度。影响:成为今天中国省级行政区划的基础。
(2)疑虑:唐末以来数十年间,政权更替频繁、分裂割据、战乱不断、生灵涂炭的原因。根源:藩镇割据;君弱臣强。措施:解除禁军高级将领的兵权;分化事权,削弱相权;派文臣担任州县长官,采取三年任期制;设置通判,以分知州权力;取消节度使收税的权力;文臣掌兵,抑制武将,采取崇文抑武方针。
(3)继承:参照中原历代王朝的统治方式,建立君主专制的中央集权制度。创新:创立行省制度。影响:成为今天中国省级行政区划的基础。
解析
【分析】
本题围绕古代王朝的统治制度设置问题，解题思路为：(1)先明确“贞观时期”对应的皇帝，再从材料一中提取继承前代的措施，对比材料内容明确“完善”的表现；(2)从材料二中定位宋太祖的疑虑与赵普指出的根源，结合所学知识归纳宋太祖加强中央集权的措施；(3)从材料三中提炼元朝继承中原制度的内容与创新的行省制度，联系所学知识答出行省制度对当今的影响。
【解析】
(1) 第一小问：“贞观”是唐太宗李世民的年号，因此“贞观时期”的皇帝是李世民。第二小问：从材料一“进一步完善三省六部制”“增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目”可知，继承前代的措施是三省六部制、科举制；“完善”体现在进一步完善三省六部制，明确中央机构职权及决策程序；增加科举考试科目，使进士科逐渐成为最重要的科目。
(2) 第一小问：从材料二宋太祖的提问可知，其疑虑是唐末以来数十年间，政权更替频繁、分裂割据、战乱不断、生灵涂炭的原因。第二小问：赵普认为问题的根源是藩镇割据，君弱臣强。第三小问：结合所学，宋太祖解决问题的主要措施有：解除禁军高级将领的兵权；分化事权，削弱相权；派文臣担任州县长官，采取三年任期制；设置通判，以分知州权力；取消节度使收税的权力；文臣掌兵，抑制武将，采取崇文抑武方针。
(3) 第一小问：从材料三可知，元朝继承的是参照中原历代王朝的统治方式，建立君主专制的中央集权制度；创新是创立行省制度。第二小问：行省制度对当今中国的影响是成为今天中国省级行政区划的基础。
【答案】
12.(1)皇帝:李世民。措施:三省六部制、科举制。完善:进一步完善三省六部制,明确中央机构职权及决策程序;增加科举考试科目,使进士科逐渐成为最重要的科目。
(2)疑虑:唐末以来数十年间,政权更替频繁、分裂割据、战乱不断、生灵涂炭的原因。根源:藩镇割据;君弱臣强。措施:解除禁军高级将领的兵权;分化事权,削弱相权;派文臣担任州县长官,采取三年任期制;设置通判,以分知州权力;取消节度使收税的权力;文臣掌兵,抑制武将,采取崇文抑武方针。
(3)继承:参照中原历代王朝的统治方式,建立君主专制的中央集权制度。创新:创立行省制度。影响:成为今天中国省级行政区划的基础。
【知识点】
三省六部制、科举制、行省制度
【点评】
本题围绕古代王朝的政治制度展开，侧重考察学生对基础知识的掌握和材料信息的提取能力，难度适中，学生只要熟悉课本内容并能结合材料分析即可作答。
【难度系数】
0.6
本题围绕古代王朝的统治制度设置问题，解题思路为：(1)先明确“贞观时期”对应的皇帝，再从材料一中提取继承前代的措施，对比材料内容明确“完善”的表现；(2)从材料二中定位宋太祖的疑虑与赵普指出的根源，结合所学知识归纳宋太祖加强中央集权的措施；(3)从材料三中提炼元朝继承中原制度的内容与创新的行省制度，联系所学知识答出行省制度对当今的影响。
【解析】
(1) 第一小问：“贞观”是唐太宗李世民的年号，因此“贞观时期”的皇帝是李世民。第二小问：从材料一“进一步完善三省六部制”“增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目”可知，继承前代的措施是三省六部制、科举制；“完善”体现在进一步完善三省六部制，明确中央机构职权及决策程序；增加科举考试科目，使进士科逐渐成为最重要的科目。
(2) 第一小问：从材料二宋太祖的提问可知，其疑虑是唐末以来数十年间，政权更替频繁、分裂割据、战乱不断、生灵涂炭的原因。第二小问：赵普认为问题的根源是藩镇割据，君弱臣强。第三小问：结合所学，宋太祖解决问题的主要措施有：解除禁军高级将领的兵权；分化事权，削弱相权；派文臣担任州县长官，采取三年任期制；设置通判，以分知州权力；取消节度使收税的权力；文臣掌兵，抑制武将，采取崇文抑武方针。
(3) 第一小问：从材料三可知，元朝继承的是参照中原历代王朝的统治方式，建立君主专制的中央集权制度；创新是创立行省制度。第二小问：行省制度对当今中国的影响是成为今天中国省级行政区划的基础。
【答案】
12.(1)皇帝:李世民。措施:三省六部制、科举制。完善:进一步完善三省六部制,明确中央机构职权及决策程序;增加科举考试科目,使进士科逐渐成为最重要的科目。
(2)疑虑:唐末以来数十年间,政权更替频繁、分裂割据、战乱不断、生灵涂炭的原因。根源:藩镇割据;君弱臣强。措施:解除禁军高级将领的兵权;分化事权,削弱相权;派文臣担任州县长官,采取三年任期制;设置通判,以分知州权力;取消节度使收税的权力;文臣掌兵,抑制武将,采取崇文抑武方针。
(3)继承:参照中原历代王朝的统治方式,建立君主专制的中央集权制度。创新:创立行省制度。影响:成为今天中国省级行政区划的基础。
【知识点】
三省六部制、科举制、行省制度
【点评】
本题围绕古代王朝的政治制度展开，侧重考察学生对基础知识的掌握和材料信息的提取能力，难度适中，学生只要熟悉课本内容并能结合材料分析即可作答。
【难度系数】
0.6
