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1. 下面是小安近期面临的一些烦心事。
进入初中以来，班上的同学都长高了，可我却又矮又胖，最近脸上还长出了许多痘痘。有同学给我起了外号叫“小土豆”，我好烦躁！
作为好朋友，你会告诉他（
①青春期每个人身体发育的节奏不同，有早有晚
②坦然接受现实，不必注重个人外在形象
③要正确对待生理变化，不因生理变化而焦虑或自卑
④要健康饮食，保持适当的体育锻炼
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
进入初中以来，班上的同学都长高了，可我却又矮又胖，最近脸上还长出了许多痘痘。有同学给我起了外号叫“小土豆”，我好烦躁！
作为好朋友，你会告诉他（
C
）①青春期每个人身体发育的节奏不同，有早有晚
②坦然接受现实，不必注重个人外在形象
③要正确对待生理变化，不因生理变化而焦虑或自卑
④要健康饮食，保持适当的体育锻炼
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案
1.C
解析
【分析】
本题围绕青春期学生的生理烦恼展开，解题思路为：先明确小安的烦恼源于青春期身体发育的个体差异，再逐一判断选项的正误：①青春期身体发育节奏因人而异，有早有晚，是正常现象，该说法正确；②“不必注重个人外在形象”表述错误，坦然接受生理变化并非完全不关注外在，故排除②；③面对青春期生理变化应正确对待，不因变化焦虑自卑，该说法正确；④健康饮食、适当锻炼有助于改善身体状况，做法合理，故④正确。最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项①：青春期身体发育存在个体差异，每个人的发育节奏有早有晚，小安的情况属于正常生理现象，该表述正确；
2. 选项②：“不必注重个人外在形象”的说法错误，我们应坦然接受青春期生理变化，同时适度关注个人外在形象，而非完全不注重，故排除②；
3. 选项③：面对青春期的生理变化，要学会正确对待，不因生理变化产生焦虑或自卑心理，该表述正确；
4. 选项④：健康饮食、适当的体育锻炼有助于改善身体状况，是应对青春期身体变化的合理做法，该表述正确。
综上，正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
青春期生理变化、悦纳自我
【点评】
本题结合初中生青春期的实际烦恼，考查对青春期生理变化的正确认知，引导学生学会悦纳自身生理变化，养成健康的生活习惯，紧密联系学生生活，具有较强的教育引导作用。
【难度系数】
0.7
本题围绕青春期学生的生理烦恼展开，解题思路为：先明确小安的烦恼源于青春期身体发育的个体差异，再逐一判断选项的正误：①青春期身体发育节奏因人而异，有早有晚，是正常现象，该说法正确；②“不必注重个人外在形象”表述错误，坦然接受生理变化并非完全不关注外在，故排除②；③面对青春期生理变化应正确对待，不因变化焦虑自卑，该说法正确；④健康饮食、适当锻炼有助于改善身体状况，做法合理，故④正确。最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项①：青春期身体发育存在个体差异，每个人的发育节奏有早有晚，小安的情况属于正常生理现象，该表述正确；
2. 选项②：“不必注重个人外在形象”的说法错误，我们应坦然接受青春期生理变化，同时适度关注个人外在形象，而非完全不注重，故排除②；
3. 选项③：面对青春期的生理变化，要学会正确对待，不因生理变化产生焦虑或自卑心理，该表述正确；
4. 选项④：健康饮食、适当的体育锻炼有助于改善身体状况，是应对青春期身体变化的合理做法，该表述正确。
综上，正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
青春期生理变化、悦纳自我
【点评】
本题结合初中生青春期的实际烦恼，考查对青春期生理变化的正确认知，引导学生学会悦纳自身生理变化，养成健康的生活习惯，紧密联系学生生活，具有较强的教育引导作用。
【难度系数】
0.7
2.“小兴是一个品学兼优的学生，他知识丰富，思维敏捷，在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我很敬佩他，课间经常和他一起讨论问题，我们还相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到 （
A.与异性交往是取得好成绩的关键因素
B.与异性交往没有坏处，应该无所顾忌，大胆交往
C.进入青春期，男生女生的生理差异更加明显
D.与异性友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成长
D
）A.与异性交往是取得好成绩的关键因素
B.与异性交往没有坏处，应该无所顾忌，大胆交往
C.进入青春期，男生女生的生理差异更加明显
D.与异性友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成长
答案
2.D
解析
【分析】本题考查青春期异性交往的相关知识，解题思路是：先明确材料核心是女生与异性同学交往后双方都有收获，再逐一分析每个选项，结合异性交往的原则和意义判断选项正误，选出符合材料主旨的选项。
【解析】本题为道德与法治学科的选择题，考查青春期异性交往的作用与原则：
1. 分析选项A：与异性交往能助力学习进步，但并非取得好成绩的关键因素，取得好成绩的关键是自身的努力与科学的学习方法，故A错误；
2. 分析选项B：与异性交往需遵循内心坦荡、言谈得当、举止得体的原则，不能“无所顾忌”，故B错误；
3. 分析选项C：材料未提及男生女生的生理差异，主要体现的是异性交往的积极影响，故C错误；
4. 分析选项D：材料中女生与异性同学友好合作，彼此收获很大，说明与异性友好坦然地合作有助于完善自身、共同成长，故D正确。
【答案】D
【知识点】青春期异性交往、男生女生的交往
【点评】本题结合学生生活实际案例，考查对青春期异性交往意义的理解，引导学生树立正确的异性交往观念，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】0.6
【解析】本题为道德与法治学科的选择题，考查青春期异性交往的作用与原则：
1. 分析选项A：与异性交往能助力学习进步，但并非取得好成绩的关键因素，取得好成绩的关键是自身的努力与科学的学习方法，故A错误；
2. 分析选项B：与异性交往需遵循内心坦荡、言谈得当、举止得体的原则，不能“无所顾忌”，故B错误；
3. 分析选项C：材料未提及男生女生的生理差异，主要体现的是异性交往的积极影响，故C错误；
4. 分析选项D：材料中女生与异性同学友好合作，彼此收获很大，说明与异性友好坦然地合作有助于完善自身、共同成长，故D正确。
【答案】D
【知识点】青春期异性交往、男生女生的交往
【点评】本题结合学生生活实际案例，考查对青春期异性交往意义的理解，引导学生树立正确的异性交往观念，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】0.6
3.在道德与法治课上，老师在组织“揭开情绪的面纱”一课教学时，开展了有关“引起情绪波动的主要原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。下列对此理解正确的是 （
①情绪受多方面因素影响
②生活事件是影响情绪的重要因素
③情绪会经常变化，无法预测
④情绪都由外部因素决定
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
）①情绪受多方面因素影响
②生活事件是影响情绪的重要因素
③情绪会经常变化，无法预测
④情绪都由外部因素决定
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
3.A
解析
【分析】
要解答本题，需先解读图表信息：图表显示引起情绪波动的原因包含生理周期（内部因素）、心理预期、各类生活事件（与朋友矛盾、父母争吵等），说明情绪受多种因素影响。再逐一分析选项：①从图表多种原因可判断情绪受多方面因素影响；②生活事件（如人际矛盾）在图表中占比较高，是影响情绪的重要因素；③情绪虽常变化，但可预测和调节，并非无法预测；④情绪受内部（生理周期）和外部因素共同影响，并非仅由外部决定。因此正确选项为①②。
【解析】
1. 解读图表：该问卷调查统计了引起情绪波动的5类原因，涵盖内部因素（生理周期）和外部因素（心理预期、人际矛盾等生活事件），说明情绪的影响因素多样。
2. 分析选项：
①：情绪受多方面因素影响，从图表中不同类型的情绪波动原因可直接体现，该说法正确。
②：与朋友产生矛盾、与父母发生争吵等生活事件，在图表中占比突出，是影响情绪的重要因素，该说法正确。
③：情绪会随情境变化，但情绪具有一定的规律性，可通过自身调节等方式应对，并非无法预测，该说法错误。
④：情绪的产生既受外部环境影响，也受自身生理周期等内部因素制约，并非都由外部因素决定，该说法错误。
3. 综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】情绪的影响因素、情绪的特点
【点评】本题结合问卷调查图表考查情绪的相关知识，侧重考查学生的图表信息解读能力和对情绪知识点的理解，难度适中，是基础题型，需要学生准确区分情绪的影响因素及特点。
【难度系数】0.6
要解答本题，需先解读图表信息：图表显示引起情绪波动的原因包含生理周期（内部因素）、心理预期、各类生活事件（与朋友矛盾、父母争吵等），说明情绪受多种因素影响。再逐一分析选项：①从图表多种原因可判断情绪受多方面因素影响；②生活事件（如人际矛盾）在图表中占比较高，是影响情绪的重要因素；③情绪虽常变化，但可预测和调节，并非无法预测；④情绪受内部（生理周期）和外部因素共同影响，并非仅由外部决定。因此正确选项为①②。
【解析】
1. 解读图表：该问卷调查统计了引起情绪波动的5类原因，涵盖内部因素（生理周期）和外部因素（心理预期、人际矛盾等生活事件），说明情绪的影响因素多样。
2. 分析选项：
①：情绪受多方面因素影响，从图表中不同类型的情绪波动原因可直接体现，该说法正确。
②：与朋友产生矛盾、与父母发生争吵等生活事件，在图表中占比突出，是影响情绪的重要因素，该说法正确。
③：情绪会随情境变化，但情绪具有一定的规律性，可通过自身调节等方式应对，并非无法预测，该说法错误。
④：情绪的产生既受外部环境影响，也受自身生理周期等内部因素制约，并非都由外部因素决定，该说法错误。
3. 综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】情绪的影响因素、情绪的特点
【点评】本题结合问卷调查图表考查情绪的相关知识，侧重考查学生的图表信息解读能力和对情绪知识点的理解，难度适中，是基础题型，需要学生准确区分情绪的影响因素及特点。
【难度系数】0.6
