活动探究·生物
偶遇“奇”树
背景导引：放暑假后，刘颖经过周密的筹备，开始了与父母的假期旅游计划，前往国家历史文化名城——浙江温州。来到有“东南山水甲天下”美誉的温州后，刘颖品尝了香甜的温州蜜柑，更奇妙的是在路过城郊时她看到一家住户院子里的柑橘树上竟然同时长着柑橘和柚子！这让刘颖很是惊讶，询问这棵树的主人后，她才知道这是应用果树嫁接技术的成果。爸爸告诉刘颖，其实还有更稀奇的树，据《农民日报》报道，一位75岁老翁痴迷果树嫁接，在一棵树上竟然种出11种水果！

实验过程：刘颖回顾了“植物的生殖”这一节内容，知道嫁接属于植物无性繁殖的方式之一，另外还可通过扦插的方式快速繁育葡萄、月季等新植株。于是她就想探究一下植物的扦插材料如何处理才能达到好的扦插效果。
提出问题：茎的两端该如何切？（同学们思考一下，还可以提出哪些探究问题？）
作出假设：只有茎的上端水平切，下端切成斜面，扦插成活率才高。
准备材料：新鲜的月季枝条若干（粗细相同）、小刀、2升容量的同一规格的汽水瓶若干、珍珠岩、生根粉、四个同样大的花盆（底部排水孔多一点）等。
开始实验：
1. 将四个同规格的2升容量的汽水瓶撕掉标签，切掉底部，待用。将一些珍珠岩铺入盆中，泡水膨胀后待用，保持盆土微润的状态。
2. 将月季枝条切成四种类型（如下图，切法不同，但枝条长短要一致）。

3. 生根粉按照比例兑水，将切好的枝条在兑好的生根液中浸泡10 ~ 15分钟。
4. 将浸泡好的枝条按照不同切法分成等量的四组，分别插入装有微润膨胀的珍珠岩的花盆中。
5. 扦插之后的枝条盖上汽水瓶，汽水瓶上面的盖子要去掉，保持珍珠岩微润，然后放在有散射光的地方。
6. 待月季枝条扦插几个星期后，观察枝条的生根情况。
实验结果及结论：。
结果讨论：为什么只有茎的上端水平切，下端切成斜面，且枝条带几片叶子，扦插成活率才高？

提出问题：茎上是否需要保留叶片？保留多少叶片合适？扦插用的茎是否需要消毒？选取老茎，还是嫩茎？切多长的茎合适？
实验结果及结论：略。
结果讨论：扦插时，枝条上端切口要平，可以降低蒸腾作用强度，减少水分蒸发；下端切口要为斜面，增加汲取水分的面积；枝条下端还要带几片叶子，以保证植株进行光合作用，制造有机物。

【分析】
本题围绕植物扦插的探究实验展开，需结合植物无性生殖、蒸腾作用、光合作用等知识思考。提出探究问题时，可从扦插材料的影响因素（如叶片保留、切口形状、枝条类型等）入手；分析扦插成活率高的原因时，要联系蒸腾作用减少水分散失、增加吸水面积、光合作用提供有机物等原理。
【解析】
1. 提出问题：可围绕扦插的关键影响因素提出，如茎上是否需要保留叶片？保留多少叶片合适？扦插用的茎是否需要消毒？选取老茎还是嫩茎？切多长的茎合适等。
2. 实验结果及结论：因题目未给出具体实验数据，故略。
3. 结果讨论：①茎的上端水平切：可降低蒸腾作用强度，减少水分蒸发，避免枝条失水过多；②下端切成斜面：能增加枝条与土壤（或珍珠岩）的接触面积，利于吸收水分和无机盐；③枝条带几片叶子：适量叶片可保证植株进行光合作用，制造有机物，为枝条生根和生长提供营养。
【答案】
提出问题：茎上是否需要保留叶片？保留多少叶片合适？扦插用的茎是否需要消毒？选取老茎，还是嫩茎？切多长的茎合适？
实验结果及结论：略。
结果讨论：扦插时，枝条上端切口要平，可以降低蒸腾作用强度，减少水分蒸发；下端切口要为斜面，增加汲取水分的面积；枝条下端还要带几片叶子，以保证植株进行光合作用，制造有机物。
【知识点】
植物的无性生殖、蒸腾作用、光合作用
【点评】
本题结合生活中的嫁接实例，以探究植物扦插的影响因素为载体，考查学生对扦插相关知识的理解，以及提出探究问题、分析实验原理的能力，注重理论联系实际，符合生物学科探究性学习的要求。
【难度系数】
0.5