7. 7世纪,新罗开始采用唐朝的历法;唐太宗设置的十部乐,其中一部就是《高丽乐》。这些史实说明唐与新罗的文化交流是()
A.双向的
B.单向的
C.互斥的
D.对立的
A.双向的
B.单向的
C.互斥的
D.对立的
答案
A
解析
题干中,新罗采用唐朝历法,体现唐朝文化向新罗传播;唐朝设置的十部乐包含《高丽乐》,体现新罗的文化也传入唐朝,二者互相吸纳对方文化,说明唐与新罗的文化交流是双向的,B、C、D均不符合史实。
8. 阅读材料,回答问题。
材料一:隋朝时,在已有天然水道和人工运河的基础之上,开凿了一条贯穿南北的大运河。某同学为进一步了解大运河,翻阅唐朝杜佑的《通典》时,看到如下描述:
西通河洛,南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。
(1)根据材料一并结合所学知识,简述大运河的历史价值。
材料二:该同学从另外几本书中摘录了有关隋朝大运河的评价,并制作了如下书摘:
书摘一:隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也,在唐之民不胜其利也。
——[唐]皮日休《皮子文薮·汴河铭》
书摘二:隋炀帝开凿运河,本是惠及百姓、泽被后世,利国利民的工程,但因劳役过于繁重,反而成了一项虐政,加速了农民起义的爆发。但是运河的开通,对以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固,都起了巨大的作用。
——摘编自安作璋主编《中国运河文化史》
(2)材料二书摘中关于隋朝大运河的评价,对我们认识史事有何借鉴意义?
材料一:隋朝时,在已有天然水道和人工运河的基础之上,开凿了一条贯穿南北的大运河。某同学为进一步了解大运河,翻阅唐朝杜佑的《通典》时,看到如下描述:
西通河洛,南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。
(1)根据材料一并结合所学知识,简述大运河的历史价值。
材料二:该同学从另外几本书中摘录了有关隋朝大运河的评价,并制作了如下书摘:
书摘一:隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也,在唐之民不胜其利也。
——[唐]皮日休《皮子文薮·汴河铭》
书摘二:隋炀帝开凿运河,本是惠及百姓、泽被后世,利国利民的工程,但因劳役过于繁重,反而成了一项虐政,加速了农民起义的爆发。但是运河的开通,对以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固,都起了巨大的作用。
——摘编自安作璋主编《中国运河文化史》
(2)材料二书摘中关于隋朝大运河的评价,对我们认识史事有何借鉴意义?
答案
(1) 隋朝大运河是贯通南北的交通大动脉,它的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流,巩固了国家对全国的统治,极大便利了南北的漕运物资运输与商旅往来,推动了运河沿线城镇与商业的发展,对后世中国的经济发展格局产生了极为深远的积极影响。
(2) 认识和评价历史史事要坚持客观全面、一分为二的原则,不能片面单一地判定历史事件的性质;要将史事放置到对应的特定历史背景中展开分析,既要关注事件在当时产生的短期影响,也要考察其对后世发展的长远作用,这样才能形成对历史史事完整、准确的认知。
(2) 认识和评价历史史事要坚持客观全面、一分为二的原则,不能片面单一地判定历史事件的性质;要将史事放置到对应的特定历史背景中展开分析,既要关注事件在当时产生的短期影响,也要考察其对后世发展的长远作用,这样才能形成对历史史事完整、准确的认知。
解析
(1)本题结合材料中“运漕商旅,往来不绝”的相关描述,关联隋朝大运河的课本核心知识点,从交通作用、南北交流、国家治理等角度归纳其历史价值即可。(2)本题通过两则对大运河的多维度评价,引导学生掌握正确的历史评价方法,从辩证分析、结合具体时空、兼顾长短期影响的角度总结借鉴意义。
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