()2. The great scientist is coming to our school. I can't to see him.

A.show
B.help
C.do
D.wait

2. D

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法。首先理解句子含义：“这位伟大的科学家要来我们学校，我迫不及待想见他。” 核心是识别表达“迫不及待做某事”的固定短语，再结合选项词义排除错误项。
【解析】句子要表达“迫不及待做某事”，固定搭配为can't wait to do sth，符合语境。A选项show（展示）、B选项help（帮助）、C选项do（做）均不符合该固定搭配，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；动词词义辨析
【点评】本题考查英语常用固定短语，需掌握can't wait to do sth的用法，结合语境即可快速选出答案，属于基础题。
【难度系数】0.8

()3. — What do you think of the movie?
— It was ! All of us were at the 3D effect.

A.amazing; amazed
B.amazing; amazing
C.amazed; amazing
D.amazed; amazed

3. A

【分析】
本题考查英语中-ing与-ed类形容词的用法辨析，需明确两类形容词的修饰对象差异：-ing形容词多修饰事物，表“令人……的”；-ed形容词多修饰人，表“感到……的”，同时结合语境和固定搭配解题。
【解析】
首先分析第一空：主语it指代the movie（事物），需用修饰事物的形容词，故排除C、D选项（amazed修饰人）；再分析第二空：主语是All of us（人），且有固定搭配be amazed at（对……感到惊讶），需用修饰人的形容词amazed，因此排除B选项，选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词辨析（-ing与-ed），固定搭配
【点评】
本题为基础词汇辨析题，核心考查-ing和-ed类形容词的用法区别，需学生掌握修饰对象的差异及常见固定搭配，属于易得分题型。
【难度系数】
0.7

()4. Tom has been in Nanjing for five years, so he can speak Chinese.

A.little
B.few
C.a little
D.a few

4. C

【分析】
首先明确空格处修饰的名词是Chinese，此处Chinese意为“汉语”，属于不可数名词，因此先排除修饰可数名词复数的选项B（few）和D（a few）；再结合句意“Tom在南京待了五年，所以他会说______汉语”，需要表达肯定的“一点”含义，而little表否定（几乎没有），a little表肯定（一点），据此确定答案。
【解析】
本题考查易混限定词的用法：① 名词属性判断：此处Chinese指“汉语”，为不可数名词，故排除修饰可数名词复数的B、D选项；② 含义匹配：结合语境，此处需表达肯定的“一点”，little表否定含义，a little表肯定含义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析，不可数名词修饰词
【点评】
本题为英语基础题，考查核心是易混限定词的用法区分，需牢记little/a little修饰不可数名词、few/a few修饰可数名词复数，同时结合语境判断肯定/否定含义，难度较低，适合初中低年级学生巩固知识点。
【难度系数】
0.7

()5. — We do morning at school. — That's great. It's good you.

A.exercises; at
B.exercises; for
C.exercise; at
D.exercise; to

5. B

【分析】
本题分两步推导：第一步，第一空考查“早操”的固定表达，“早操”的英文是morning exercises，此处exercise表示具体的体操活动，为可数名词，需用复数形式，据此排除用单数exercise的C、D选项；第二步，第二空考查be good相关短语的辨析，be good for意为“对……有好处”，be good at意为“擅长”，be good to意为“对……友好”，结合语境“对（你）有好处”，应选for，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：固定短语“morning exercises”表示“早操”，其中exercise作“体操、练习”讲时为可数名词，此处需用复数形式，故排除C、D两项；
2. 第二空：根据语境“对（你）有好处”，需用固定搭配be good for，be good at（擅长）、be good to（对……友好）均不符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词的可数性；固定搭配（be good for）
【点评】
本题考查英语基础固定短语的用法，涉及exercise的可数用法和be good相关短语的辨析，属于日常学习中的基础考点，难度较低，学生只要掌握常见固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()6. [2025 宿迁市钟吾初级中学期中]— Would you like some green tea?
— No, thanks. I drink green tea. I like juice.

A.seldom
B.always
C.usually
D.often

6. A

【分析】首先理解对话的语境：对方询问是否要绿茶，回答者拒绝了，说明自己不常喝绿茶，更喜欢果汁。需要选择表示“很少”含义的副词，逐一分析选项含义即可得出答案。
【解析】根据对话语境，回答者拒绝绿茶，表明自己很少喝绿茶，喜欢果汁。A选项seldom意为“很少”，符合语境；B选项always（总是）、C选项usually（通常）、D选项often（经常）均表示经常喝，与答语矛盾，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合情景对话考查副词词义，需准确理解语境和各副词的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()7. [2025苏州市常熟市期中]There is a school clean-up this weekend. I will it with my classmates to make the school more beautiful.

A.take part in
B.take care of
C.take a look at
D.take notes on

7. A

【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题思路为：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（参与学校大扫除活动），选择符合语境的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. take part in：意为“参加（活动、集会等）”，符合“参与学校大扫除”的语境；
B. take care of：意为“照顾、照料”，不符合参与活动的语境；
C. take a look at：意为“看一看”，无法表达参与活动的含义；
D. take notes on：意为“做关于……的笔记”，与语境无关。
结合句子“和同学一起参与大扫除让学校更漂亮”，A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见take相关动词短语的词义辨析，要求学生掌握短语含义并结合语境选择，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

()8. The parents hope their son a volleyball star in Huanghe Volleyball Club.

A.be
B.being
C.to be
D.can be

8. D

【分析】这道题考查动词hope的用法，解题思路是：先明确hope的两种核心结构，一是hope to do sth（主语希望自己做某事，不存在hope sb to do的用法），二是hope + (that)宾语从句（从句需用完整的主谓结构）；再结合题干语境，判断空格处需符合哪种结构，进而选出正确选项。
【解析】hope的常用结构为：①hope to do sth（主语+hope to do，无hope sb to do的用法）；②hope + (that)宾语从句，从句谓语需贴合语境。本题中，A选项be为动词原形，无法单独作从句谓语；B选项being为现在分词，不能单独作谓语；C选项to be不符合hope的搭配规则；D选项can be可构成宾语从句，符合hope接从句的用法，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词hope的用法
【点评】本题聚焦初中英语基础考点——hope的固定搭配，需准确区分hope的两种常用结构，避免误用hope sb to do的错误，属于易混淆的基础题。
【难度系数】0.5

()9. — do you go to the library? — Once a week.

A.How soon
B.How long
C.How often
D.How far

9. C

【分析】首先观察答语“Once a week（一周一次）”，这是表示动作频率的短语，需选择针对频率提问的疑问词组。逐一分析各选项的用法：A选项How soon用于提问“多久以后”，答语常为“in+一段时间”；B选项How long用于提问“多长时间”或“物体长度”；C选项How often专门用于提问动作发生的频率；D选项How far用于提问距离。由此可确定正确选项。
【解析】根据答语“Once a week（一周一次）”可知，此处是对动作发生的频率进行提问。A项How soon问“多久以后”，B项How long问“时长或长度”，D项How far问“距离”，均不符合语境；C项How often意为“多久一次”，用于提问频率，与答语匹配。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】疑问词组辨析，特殊疑问句
【点评】本题考查英语中常见疑问词组的用法，核心是根据答语的语义判断提问类型，属于基础题型，需学生掌握各疑问词组的适用场景。
【难度系数】0.8

()10. [2025 无锡市滨湖区期中]— I am going to have the school field trip next Monday.
— Wow, that sounds great.

A.That's right.
B.Enjoy yourself.
C.Good luck.
D.Great idea.

10. B

【分析】首先明确对话场景：一方告知要参加学校实地考察，另一方表达赞赏后，需选择合适的祝福用语。解题思路是逐一分析选项的适用语境，选出符合对他人活动表示祝福的选项。
【解析】对话中一方说要参加学校实地考察，另一方回应“听起来很棒”，接下来应表达祝福。A选项“That's right.”意为“那是对的”，不符合语境；B选项“Enjoy yourself.”意为“玩得开心”，适用于祝福他人参加活动，符合语境；C选项“Good luck.”多用于祝福考试、比赛等有挑战的事情，不符合；D选项“Great idea.”意为“好主意”，不符合回应活动的语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，结合生活实际即可选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.8

四、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:记叙文 难度:★
Nancy and Jack are e-friends. They always share 1. (they) school days by email.
Nancy is reading Jack's email now. She is very happy. The email is about Jack's school and what he 2. (do) at weekends.
Jack says his school is not big 3. beautiful. He likes it. Jack's classroom is nice. The desks and chairs are brown and white. There are some nice pictures 4. the wall. Jack has six lessons 5. day—four in the morning and two in the afternoon. His favourite subjects are Maths and Science. He thinks they are 6. (interest) and useful.
Jack is very busy at weekends. He gets up at half past six. After twenty minutes, he goes 7. (jog). He usually jogs for forty minutes. After that, he 8. (have) breakfast at home. He does 9. (he) homework from eight to ten. In the afternoon, he learns 10. (dance). He likes his weekends very much.

1. their 2. does 3. but 4. on 5. a
6. interesting 7. jogging 8. has 9. his 10. to dance

【分析】
本题为英语语篇填空题，需结合语境、词性、时态、固定搭配等语法知识完成填空。解题思路：先通读短文理解大意，再逐个分析每个空格的语法要求和语境逻辑，确定合适的单词形式。
1. 第1空修饰名词短语school days，需用形容词性物主代词；
2. 第2空描述主语he的常规周末动作，用一般现在时的三单形式；
3. 第3空前后是转折关系，需用转折连词；
4. 第4空表示“在墙上”，用特定介词；
5. 第5空表泛指“一天”，用不定冠词；
6. 第6空修饰事物（学科），需用-ing形式的形容词；
7. 第7空是固定短语搭配；
8. 第8空主语是第三人称单数，一般现在时用三单形式；
9. 第9空修饰名词homework，用形容词性物主代词；
10. 第10空是固定搭配learn to do sth。
【解析】
1. 修饰名词短语school days，需用形容词性物主代词，they的形容词性物主代词为their，故填their；
2. 主语he为第三人称单数，描述周末的常规动作，用一般现在时，do的三单形式为does，故填does；
3. 前半句“学校不大”与后半句“漂亮”为转折关系，用转折连词but，故填but；
4. 表示“在墙上”，用介词on，故填on；
5. 此处表泛指“一天”，用不定冠词a，故填a；
6. 修饰表示事物的主语（Maths and Science），需用形容词interesting（修饰物，表“有趣的”），故填interesting；
7. 固定搭配go jogging（去慢跑），故填jogging；
8. 主语he为第三人称单数，一般现在时中have的三单形式为has，故填has；
9. 修饰名词homework，需用形容词性物主代词his，故填his；
10. 固定搭配learn to do sth（学习做某事），故填to dance。
【答案】
1. their 2. does 3. but 4. on 5. a 6. interesting 7. jogging 8. has 9. his 10. to dance
【知识点】
形容词性物主代词、一般现在时、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法（物主代词、时态、介词）及固定短语搭配，难度较低，需学生掌握基础词汇和语法规则，结合语境分析即可完成。
【难度系数】
0.8