一、根据句意选用 although/though、so...that、such...that 填空。
1. —Did you like the food Wendy's mother cooked?
—Of course. She cooked nice food I couldn't stop eating.
2. She went on with her work she was very tired.
3. The T-shirt cost little I bought three. One was for myself and the other two were for my parents.
4. she has a lot of money, she is unhappy.
5. We're doing a meaningful job we all feel proud of ourselves.
6. he is the only child in the family, he joins the army firmly.
7. It's interesting news all of us enjoy it.
8. she is not the boy's mother, she loves him as much as she loves her own child.
9. I feel sorry for myself. I wrote the answers carelessly I got a C.
10. — it is late, Tom is still working.
—What a hard-working boy!

一、1. such; that 2. although/though 3. so; that
4. Although/Though 5. such; that
6. Although/Though 7. such; that
8. Although/Though 9. so; that
10. Although/Though

【分析】首先明确三个易混连词的用法：1. although/though：引导让步状语从句，表转折关系，意为“虽然、尽管”；2. so...that：引导结果状语从句，so后需接形容词或副词；3. such...that：引导结果状语从句，such后需接名词（名词前可带形容词修饰）。解题时先判断句子逻辑是让步还是结果，再根据后接成分的词性选择对应连词。
【解析】1. 句中“nice food”是名词短语，符合such后接名词的结构，故填such; that；2. 句意为“尽管她很累，但继续工作”，是让步关系，故填although/though；3. 句中“little”是副词，修饰动词“cost”，符合so后接副词的结构，故填so; that；4. 句意为“尽管她有很多钱，但不开心”，是让步关系，故填although/though；5. 句中“a meaningful job”是名词短语，符合such后接名词的结构，故填such; that；6. 句意为“尽管他是独生子，但坚决参军”，是让步关系，故填although/though；7. 句中“interesting news”是名词短语，符合such后接名词的结构，故填such; that；8. 句意为“尽管她不是男孩的妈妈，但爱他如亲生孩子”，是让步关系，故填although/though；9. 句中“carelessly”是副词，修饰动词“wrote”，符合so后接副词的结构，故填so; that；10. 句意为“尽管很晚了，汤姆仍在工作”，是让步关系，故填although/though。
【答案】1. such; that 2. although/though 3. so; that 4. Although/Though 5. such; that 6. Although/Though 7. such; that 8. Although/Though 9. so; that 10. Although/Though
【知识点】让步状语从句、结果状语从句、so/such...that用法
【点评】本题考查初中英语核心连词的基础用法，需区分让步与结果状语从句的逻辑，以及so和such的搭配差异，属于需熟练掌握的基础考点。
【难度系数】0.4

()1. most people get news online today, printed newspapers won't disappear in a hurry.

A.Because
B.Since
C.Although
D.Unless

1. C 【点拨】前后句是让步关系，所以用 although 引导让步状语从句。故选 C。

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前半句“现在大多数人在网上获取新闻”，后半句“印刷报纸不会很快消失”，二者是让步关系，需选择引导让步状语从句的连词。接着辨析各选项：A项Because表原因，引导原因状语从句；B项Since可表时间或原因，引导时间/原因状语从句；C项Although表让步，引导让步状语从句；D项Unless表条件，引导条件状语从句。据此确定答案。
【解析】句子前后为让步关系，需用引导让步状语从句的连词。A选项Because引导原因状语从句，表原因，不符合逻辑；B选项Since引导时间或原因状语从句，不符合；C选项Although引导让步状语从句，表“虽然”，符合句子逻辑；D选项Unless引导条件状语从句，表“除非”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】让步状语从句；连词辨析
【点评】本题考查英语连词的用法，重点在于判断句子间的逻辑关系，属于基础语法题，需牢记不同连词的语义及从句类型。
【难度系数】0.3

()2.(2026·江苏扬州期末)The scientist made great progress in his research he was praised by the whole country.

A.so; that
B.such a; that
C.such; that
D.so a; that

2. C 【点拨】根据“great progress”可知，progress 是不可数名词，应用 such 修饰。故选 C。

【分析】首先需明确so与such的用法差异：so用于修饰形容词或副词，结构为“so+adj/adv”；such用于修饰名词，结构为“such+(a/an)+adj+名词”。本题中需先判断名词progress的属性，再结合结构选择合适的词，最后匹配that引导结果状语从句的用法即可解题。
【解析】本题考查so与such的用法辨析。名词progress是不可数名词，前面的形容词great修饰该不可数名词，根据“such+(adj)+不可数名词+that从句（如此……以至于……）”的结构，此处应用such，且不可数名词前不能加不定冠词a，因此排除A、B、D选项，选C。
【答案】C
【知识点】so与such的用法；结果状语从句
【点评】本题为基础语法题，核心考查so和such修饰名词时的用法区别，需牢记不可数名词前不能加不定冠词的规则，属于易掌握的知识点。
【难度系数】0.7

()3.(2026·江苏常州期末)The dance was popular that many people posted their short videos on the internet.

A.so; so
B.such; so
C.such; such
D.so; such

3. A 【点拨】第一空后 popular 是形容词，应用 so；第二空后 many people 中 many 修饰复数名词，固定搭配“so many＋复数名词”表示“如此多……”。故选 A。

【分析】首先回忆so与such的用法区别：so修饰形容词、副词，常见结构为so+adj./adv.；such修饰名词，结构为such+(a/an)+adj.+n.，但当名词前有many、much、little、few等表数量的词时，需用so而非such。解题时先判断第一空后词性，再结合第二空的数量搭配确定答案。
【解析】第一空后是形容词popular，需用so修饰，据此排除B、C选项；第二空后是many people，many表数量，固定搭配“so many+复数名词”表示“如此多的……”，需用so，据此排除D选项，因此选A。
【答案】A
【知识点】so与such的用法；固定搭配so many
【点评】本题考查so和such的用法辨析，重点考查了so与表数量的many搭配的特殊情况，属于基础语法题，需准确掌握相关固定搭配。
【难度系数】0.7

()4. The space lecture given by the astronauts was eye-opening experience that it aroused my brother's interest in science.

A.so
B.so an
C.such
D.such an

4. D 【点拨】此处应用“such a/an＋adj.＋n.（可数名词单数）＋that 从句”结构。eye-opening 以元音音素开头，应用 an。故选 D。

【分析】解题时需先明确so与such引导结果状语从句的用法差异：so修饰形容词或副词，结构为“so + adj./adv. + that从句”；such修饰名词，结构为“such + (a/an) + adj. + 可数名词单数/不可数名词 + that从句”。本题中心词是可数名词单数experience，需用such结构；再结合不定冠词用法，eye-opening以元音音素开头，需用an，据此可确定答案。
【解析】1. 区分so与such的用法：本题中“eye-opening experience”是名词短语，so后接形容词/副词，因此排除A、B选项。2. 确定不定冠词：experience此处为可数名词单数，且eye-opening以元音音素开头，需用不定冠词an，故“such an eye-opening experience”符合结构要求，对应选项D。
【答案】D
【知识点】such...that结构；不定冠词an的用法
【点评】本题考查固定句式such...that的用法及不定冠词的选择，需准确掌握so与such的用法区别，以及元音音素前用an的规则，属于基础考点题。
【难度系数】0.7

()5.(2025·江苏淮安涟水一模)Mr King has to finish his work on the island in time he can catch the last boat to return home.

A.so that
B.since
C.even if
D.but

5. A 【点拨】根据语境可知，金先生必须及时完成在岛上的工作，以便赶上最后一艘船回家，应该用 so that 引导目的状语从句。故选 A。

【分析】
通读句子理解句意：金先生必须及时完成岛上的工作，________他能赶上回家的最后一班船。分析前后分句的逻辑：前分句是要完成的任务，后分句是完成任务的目的，需选引导目的状语从句的连词。再逐一辨析选项：A.so that表“以便、为了”，引导目的状语从句；B.since表“自从、因为”，引导时间或原因状语从句；C.even if表“即使”，引导让步状语从句；D.but表转折。结合逻辑关系即可选出答案。
【解析】
首先明确句子逻辑：前半句“Mr King has to finish his work on the island in time”是需完成的动作，后半句“he can catch the last boat to return home”是该动作的目的，需选择引导目的状语从句的连词。逐一分析选项：A.so that用于引导目的状语从句，符合句意；B.since引导原因或时间状语从句，不符合逻辑；C.even if引导让步状语从句，表假设让步，不符合；D.but表转折，不符合逻辑。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
目的状语从句、连词辨析
【点评】
本题考查连词的用法辨析，核心是根据句子逻辑关系选择合适的连词，属于英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

()6.(2026·江苏徐州期末)I finally got a ticket, my seat was in the last row in the corner.

A.because
B.unless
C.although
D.so that

6. C 【点拨】根据语境可知，前后句为让步关系，用 although 引导让步状语从句。故选 C。

【分析】首先理解句子含义：“我终于拿到了票，________我的座位在最后一排的角落”。先判断前后句的逻辑关系：前句“拿到票”是积极结果，后句“座位在最后一排角落”是不太理想的情况，两者为让步关系（即虽然有前者，但存在后者）。接下来分析选项中各连词的用法，选出符合让步关系的连词。
【解析】1. 分析句子逻辑：前半句“我终于拿到了票”与后半句“我的座位在最后一排的角落”之间是让步关系（虽有好的结果，但存在不足）。2. 逐一分析选项：A. because（因为）引导原因状语从句，后句并非前句的原因，排除；B. unless（除非）引导条件状语从句，不符合语境，排除；C. although（虽然）引导让步状语从句，符合前后句的让步逻辑，当选；D. so that（以便）引导目的状语从句，不符合语境，排除。
【答案】C
【知识点】让步状语从句；连词辨析
【点评】本题考查基础连词的用法，核心是通过语境判断句子间的逻辑关系，属于初中英语语法的常见题型，难度较低。
【难度系数】0.8