1. 下列加点词意思与其他三项不同的一项是()。

A.法律就是我们行事的规矩准绳。
B.这孩子在客人面前表现得非常规矩。
C.他还是个小孩子，不懂里头的规矩。
D.凡事都要按规矩办，不能胡作非为。

B

辨析各选项中“规矩”的含义：A、C、D三项的“规矩”是名词，指行事的准则、规则；B项的“规矩”是形容词，形容人的行为端正安分，和其他三项意思不同。

2. 将词语填入句子中,最恰当的一项是()。
中国航天“黑科技”升级,助力航天事业一个又一个难以的历史时刻。

A.继续 创造 忘记
B.持续 创造 忘怀
C.连续 创始 忘记
D.陆续 创始 忘怀

B

依次辨析词语适配性：第一空，形容航天“黑科技”不间断升级，“持续”最贴合语境；第二空，搭配“历史时刻”，“创造”语义合适，“创始”指创建开端，不符合此处表达的语义；第三空，形容值得铭记的历史时刻，“难以忘怀”是适配的常用搭配，比“忘记”更贴合庄重的语境。综上对应正确选项为B。

3.下列不属于古人求学故事的一项是()。

A.悬梁刺股
B.凿壁偷光
C.手不释卷
D.刻舟求剑

D

4.下列名言中,让我们明白“读书不要总是害怕基础不好,只要迈出第一步就不算迟”的一项是()。

A.一日读书一日功,一日不读十日空。
B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
C.少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
D.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。

D

题干要求选出表意和“读书不要总是害怕基础不好，只要迈出第一步就不算迟”一致的名言。逐一辨析选项：A强调读书要持之以恒，不能轻易中断；B强调学习的核心路径是勤奋刻苦；C告诫人们年少时要趁早勤学，不要等到年老才后悔读书太迟；D项“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的含义和题干表述完全吻合。

二、把下列词语补充完整。
惊()失() ()天()地
相提()() 枝()花()
井然()() 无()无()
()()不动 ()己()人

慌
★措
★顶
★立
★并
★论
★折
★落
★有
★序
★边
★际
★纹
★丝
★舍
★为

三、按要求完成句子练习。
1.秋天的田野里,稻穗弯下了腰。(仿写拟人句)

2.梅兰芳蓄须明志,坚决不为侵略者演戏。(改为反问句)

3.我们要养成认真审题、仔细检查、书写工整。(修改病句)

四、仔细观察下面两幅图画,弄清每幅图的意思。然后想想看,接下来会发生什么?结果会怎么样?再把这个故事写下来,题目自拟。

1. 示例：春天的花园里，花儿绽开了笑脸。
2. 梅兰芳蓄须明志，难道会为侵略者演戏吗？
3. 我们要养成认真审题、仔细检查、书写工整的好习惯。
4. 示例：
题目：救小燕子
春光明媚的午后，小红在院子里散步，忽然听见“啪嗒”一声，抬头一看，屋檐下的燕子窝里掉出了一只羽翼还没长全的小燕子，它扑着嫩黄的小翅膀在地上慌慌张张地叫。
就在这时，家里的小花猫弓起背，晃着花尾巴，眼睛直勾勾盯着地上的小燕子，马上就要扑上去了。小红急得大喊一声，冲过去挡在了小猫前面，轻轻把小猫赶到了一边。可小燕子还留在地上，燕子妈妈在窝边飞来飞去，急得叽叽喳喳叫个不停。怎么把小燕子送回窝里呢？小红想了想，跑回屋里搬来了高高的梯子，小心翼翼地捧着小燕子爬上梯子，轻轻把它放回了温暖的燕子窝里。
燕子妈妈飞回来，围着小红转了两圈，叫得格外欢快，好像在跟小红说谢谢。小红看着窝里平安的小燕子，心里甜滋滋的。

1. 拟人句仿写要点是把非人的事物赋予人独有的动作、神态、思想，例句给稻穗赋予了人“弯下腰”的动作，我们选取常见的自然景物，给它赋予人的行为即可，答案不唯一。
2. 陈述句改反问句的方法：先添加反问词“难道”，调整语句的肯定/否定表述匹配反问逻辑，句末添加疑问助词“吗”，将句号改为问号，保证句子原本的意思不发生改变。
3. 原句语病为成分残缺，谓语“养成”后面缺少对应的宾语中心语，补充出搭配得当的宾语即可修正病句。
4. 看图写话先梳理图中内容：第一幅图里屋檐下有燕子窝，一只小燕子不慎从窝里掉落到地面，小女孩正惊讶地看着掉落的小燕子；第二幅图里小花猫正弓着身子要扑向地上的小燕子。后续可以顺着“小女孩想要保护小燕子，想办法把小燕子送回高处的窝里”的思路补充情节，把故事写完整，语言通顺，符合四年级写作要求即可。