一、自然之美，我推荐
翻开本单元课文，绝美风光便在眼前徐徐铺展。那些灵动的文字，是不是点燃了你对远方的渴望？推荐小使者们，拿起创意的笔，为这些旅游地撰写宣传语，引领更多人奔赴梦幻旅程。
例 海南：南国风光，体验热带雨林的魅力。
苏州：
西安：
哈尔滨：
新疆：

一、示例：苏州：江南水乡，漫步小桥流水，感受古典园林的精致与优雅。西安：千年古都，探寻历史的厚重，感受兵马俑的雄伟与震撼。哈尔滨：冰雪之城，体验冰雕艺术的奇幻，感受北国风光的壮丽与浪漫。新疆：壮美山河，领略草原与沙漠的交响，感受边疆风情的独特与神秘。

二、独特感受，我体验
推荐小使者们，课余时间不妨给自己安排一场特别的自然探索！去图书馆借一本《中国国家地理》杂志，或观看中央电视台系列纪录片《远方的家》，相信你们会被自然的力量深深震撼，也会有许多独特的感受。挑选最让你难忘的那部分，在课堂上与大家一起分享自己的感动与发现，畅聊自然带来的惊喜！

示例：我分享的是《远方的家》里介绍桂林漓江峰林的片段：清透的江水绕着一座座拔地而起的青绿色小山峰缓缓流淌，撑着竹筏的渔翁带着几只鸬鹚浮在水面上，整片景色就像课本里学过的诗句“白银盘里一青螺”描绘的那样，活脱脱是一幅流动的水墨画。我之前只在文字里读过桂林山水的美，看到纪录片的实景才真切感受到，祖国的自然风光这么灵动秀美，大自然不用画笔就造出了这么动人的景色，实在太神奇了。

这道实践拓展题贴合本单元古诗词歌咏自然山水的主题，引导同学们走出课本拓展感知祖国的大好河山，作答时可以先说明自己选择的读物或纪录片的相关内容，再描述其中让自己印象深刻的自然场景，最后分享自己获得的真实感悟即可，表达要贴合日常体验，自然真挚。

三、自然故事，我讲述
在自然的宏大舞台上，每一个生命都有属于自己的独特故事。请发挥你的想象，将自己代入其中的某一角色。你可以是秋风中悠悠飘落的一片落叶，带着对枝头的眷恋开启大地的冒险；也可以是振翅翱翔的小鸟，用灵动的身姿丈量广袤天空；还能是天际间自在飘游的一朵云彩，见证世间的风云变幻。结合本单元学习的描写手法，把重点内容写得详细一些，将你的独特经历化为一篇不少于 400 字的精彩篇章，期待你笔下鲜活的自然传奇。
同学们，本单元的学习告一段落，相信大家一定收获满满，要做好复盘评价哟！

单元星级评价（满分9颗星）
1. 能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 ☆☆☆
2. 能积极思考，从所读内容想开去。 ☆☆☆
3. 发挥想象，能把重点部分写得详细一些。 ☆☆☆

【解析】这是一篇想象类习作，要求以第一人称视角代入自然中的某一事物，结合本单元学习的联想、细节描写手法，充分发挥想象，将游历经历写得具体生动，重点情节详细刻画，字数不少于400字，展现自然生命鲜活独特的故事。
【答案】
# 一片银杏叶的旅行
我是长在村头古银杏最高枝上的一片小叶子，当秋风把我翠绿的裙摆染成蜜蜡似的金黄色时，我知道，属于我的冒险终于要开始了。
风婆婆轻轻托住我的腰，我最后回头望了一眼待了一整个夏天的枝头：枝桠上还留着我和小麻雀躲雷雨的浅痕，叶脉里还藏着夏末蝉儿停在我身边唱过歌的温度，我恋恋不舍地冲枝头晃了晃身子，跟着风往地面飘去。
我打着旋儿往下落，最先擦过了村头阿婆晒的桂花枝，细碎的金桂花瓣蹭了我一身甜香。阿婆伸手接住我，笑着把我别在了小孙女的羊角辫上。我跟着蹦蹦跳跳的小姑娘穿过铺着青石板的小巷，看她追着花蝴蝶跑过卖糖葫芦的小摊，裹着糖霜的山楂香气混着炒栗子的暖味扑到我脸上，我长在树顶看了一整个夏天的风景，从来没闻过这么热闹鲜活的味道。
小姑娘跑到村边的草地上蹲下来看蚂蚁搬家，我顺着她的发梢轻轻滑落到软乎乎的草叶上。小蚂蚁们很快围了过来，把我当成了临时的运货小船，扛着刚找到的半粒大米爬到我身上，我们一起顺着草叶上滚落的雨珠汇成的小水流，慢悠悠漂到了蓬松的蒲公英花茎边上。
等冬天的白雪盖过草地的时候，我会慢慢融进湿润的泥土里，变成滋养大树妈妈的养分，等明年春风吹过枝头，我又会变成枝头上新的小嫩芽，开启下一段全新的故事。