1. Read and choose
Jack, let's make a weekend schedule!
Sounds great!
Saturday Sunday

7:30 a.m. get up 7:30 a.m. do sports
8:00 a.m. have breakfast 8:00 a.m.
9:00 a.m. 9:00 a.m. go to the zoo
2:00 p.m. swim 12:30 p.m. have lunch
6:00 p.m. have dinner 3:40 p.m.
9:00 p.m. 9:00 p.m. go to bed
1) Read and choose(每个选项仅用一次哦!)
A. music class B. have dinner C. do homework
D. get up E. go to bed F. have breakfast
2) Read and write about Jack's weekend
It's Saturday. It's 7:30 a.m. It's time to .
It's Sunday. It's . It's .

1) FACE 2) get up; 7:30 a.m.; time to do sports

1) 分析表格中空格对应的时间及选项：Sunday 8:00 a.m. 对应吃早餐（F）；Saturday 9:00 a.m. 对应音乐课（A）；Sunday 3:40 p.m. 对应做作业（C）；Saturday 9:00 p.m. 对应睡觉（E）。2) 根据表格，Saturday 7:30 a.m. 活动是起床；Sunday可选取7:30 a.m. 做运动。


翻译:
### 1. 读一读，选一选
杰克，我们来制定一个周末日程安排吧！
听起来很棒！
|周六|周日|
| ---- | ---- |
|上午7:30 起床|上午7:30 做运动|
|上午8:00 吃早餐|上午8:00 |
|上午9:00 |上午9:00 去动物园|
|下午2:00 游泳|中午12:30 吃午餐|
|下午6:00 吃晚餐|下午3:40 |
|晚上9:00 |晚上9:00 上床睡觉|
1）读一读，选一选（每个选项只用一次哦！）
A. 音乐课
B. 吃晚餐
C. 做作业
D. 起床
E. 上床睡觉
F. 吃早餐
2）读一读，写一写杰克的周末
今天是周六。现在是上午7:30。到的时间了。
今天是周日。现在是。到的时间了。

2. Read and tick
读一读本单元Reading time，完成相应任务。
1) The story is about Sam's schedule.
□ school day □ weekend
2) What happens(发生) on Sam's weekends?(可多选)
□ He goes to bed at 8:00 p.m. □ He has a music class.
□ He gets up late on Sunday. □ He sees a film.
3) Sam can plan things well now because .
□ Mum and Sarah always tell him the time
□ he makes a schedule and uses his watch well

1) school day ；2) □ □（第三个和第四个选项对应的方框）；3) 第二个选项对应的方框

1) 根据本单元Reading time内容可知故事是关于Sam的学校日程安排，所以选school day。
2) 依据Reading time中关于Sam周末的描述，他周日起床晚以及看电影，“He gets up late on Sunday.”和“He sees a film.”符合内容。
3) 从Reading time可知Sam现在能很好规划事情是因为他制定了日程并且用好了手表，“he makes a schedule and uses his watch well”符合题意。


翻译:
2. 读一读，打勾
读一读本单元的“阅读时间”，完成相应任务。
1) 这个故事是关于萨姆的 日程安排。
□ 上学日 □ 周末
2) 萨姆的周末发生了什么？（可多选）
□ 他晚上8点上床睡觉。 □ 他上音乐课。
□ 他周日起床很晚。 □ 他看电影。
3) 萨姆现在能把事情安排得很好，因为 。
□ 妈妈和萨拉总是告诉他时间
□ 他制定了日程安排并且很好地使用他的手表