1. 阅读下面语段,按要求答题。
圆圆的一轮"落日"不声不响地 chèn 托在"长河"的背后,这又是多么静寂的境界啊！一个"直",一个"圆",在图画方面说起来,都是简单的线条,和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合,构成通体的一致。
像这样驱遣着想象来看,这一副图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂,使人然凝望。现在读到这两句,领会着作者的意境,wǎn 如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快。……
……
我们鉴赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。要达这个目的,不能够拘于文字。必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。
(1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
然() 拘() chèn托 wǎn如
(2)文中画线句子有两个错别字,请找出来并改正。
错别字分别是""和"",正确写法分别是"和""。
(3)"旷远"中"旷"的意思是()
A. 心境开阔
B. 空而宽阔
C. 耽误;荒废
D. 长久

(1)chàng nì 衬 宛
(2)抢 副 轮 幅
(3)B

2. 根据课文内容,选择合适的词语填空。
(1)后来纸和笔(普通 普遍)地使用了,而且(发明 发现)了印刷术。
(2)这些歌谣(只要 只有)记录下来,(才 就)是文字的集合体了。
(3)他把这些所见所感写出来,不作的分析,而作的描写,不作的记载,而作的安排。(刻板 具体 抽象 想象)

(1)普遍 发明 (2)只要 就 (3)抽象 具体 刻板 想象

(1)“普遍”强调存在的广泛性，“普通”侧重平常，纸和笔的使用应选“普遍”；“发明”指创造新事物，印刷术是新创造，用“发明”。
(2)“只要……就……”表充分条件，“只有……才……”表必要条件，歌谣记录下来即成为文字集合体，用“只要……就……”。
(3)“抽象”与“具体”、“刻板”与“想象”分别构成反义，结合语境，描写需“具体”，分析对应“抽象”，记载应“刻板”，安排需“想象”。

3. 下面对课文内容说法不正确的一项是()

A.文艺就是歌谣一类的东西,它产生于文字之后。
B.读者通过看到写在纸面或者印在纸面的文字,去接触作者的所见所感,才能和作者的心情相契合。
C.不是所有文艺作品都要看作一幅图画,才能鉴赏出作品的意境美。
D.我们鉴赏文艺,不必拘泥于文字,驱遣我们的想象,达到接受美感的经验这个目的。

A

本题考察的是对课文《驱遣我们的想象》内容的理解。
选项A，文艺并非仅指歌谣一类的东西，且通常认为文艺的产生要远早于文字的出现，故A选项的说法错误。
选项B，该选项准确描述了读者通过文字接触作者所见所感，与作者心情相契合的过程，与课文内容相符。
选项C，该选项正确指出并非所有文艺作品都需要看作图画才能鉴赏其意境美，与课文中的观点一致。
选项D，该选项准确阐述了鉴赏文艺时应驱遣想象，达到接受美感经验的目的，与课文内容相吻合。
综上所述，正确答案为A选项。