二、读下面的内容，然后请按提示给下面的短文补充内容
小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。
提示：如果你和同学们在围观小嘎子和小胖墩儿的摔跤，当你们看到这个情景时，你们会有怎样的反应呢？请把你们的反应补充进来，将上面这段内容进行扩写。

我们几个小伙伴都挤在旁边，伸长脖子瞪大眼睛，嘴里还不停地给小嘎子打气：“嘎子，加油！”
看到他像猴子一样灵活地蹦跶，有的同学忍不住拍手叫好，还有人小声议论：“小胖墩儿肯定抓不到他！”
当小嘎子悄悄伸出脚想使绊子时，我和同桌都紧张地“啊”了一声，心都提到了嗓子眼儿。

三、你的好朋友有什么特点？你想怎样写一写他/她？请按下列要求完成练笔任务
1. 你想用哪些典型事例来表现他/她的特点？请完成下列思维导图。（典型事例至少2个）



2. 请从上面选一个事例，用表现人物的方法将这个事例写具体。

1. 思维导图
题目：我的好朋友——乐于助人的小红
事例1：帮我补习英语
事例2：雨天借我雨伞
2. 具体事例描写（选事例1）
上周二英语课，我被一道完形填空题难住了，急得直挠头。小红看到后，悄悄坐到我旁边，轻声说：“别急，我教你。”她拿出自己的笔记本，指着题目中的关键词，用红笔圈出固定搭配，又举了两个简单的例子。我还是没懂，她就像小老师一样，放慢语速，一句一句带着我读句子，直到我眼睛一亮：“哦！原来是这样！”她笑起来，眼睛弯成月牙：“你看，只要找到线索就不难啦。”那天，她陪我做完了整页练习，我的英语作业终于得了“优”。