一、积累与运用
学完本单元后,班级开展"阅读科普作品·领悟科学精神"主题学习活动,请你积极参与。
1. 下面是小文学完本单元科普作品后发表的感想,请你阅读并回答问题。
我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的,却也是不全面的。①科学发展到一定程度就应该停下来"流连"一下,回味一下,总结一下,看看是否漏过了什么重要的方向。科普在一定意义上就是我们"流连"一下,回头来看看:一个异想天开的念头,一个司空见的现象,一个看似幼的想法,也许都会开启科学上的一段新旅程。一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考,②人们会从不同的角度产生丰富的联想,理解它的价值,使社会产生新的知识、能力,甚至开创新的视野。
在这里,我们阅读科普作品,探索奇妙的科学世界,一起追逐科学之光。
下列对文段的解说不正确的一项是 ()
A. "内心体验"和"探索世界"的结构类型相同。
B. "司空见(guàn)""幼(zhì)"的读音无误。
C. 画线句①中的引号表示特殊含义,即指引号中的"流连"一词在其具体的语言环境中产生了新的意思,也就是对"科学发现"的回顾、总结。
D. 画线句②有语病,应将"理解它的价值"调至"产生丰富的联想"前。
2. 文学小组的同学为了帮助同学们亲近科学,探索科技的奥秘,打算创办班刊《科普园地》。班刊包含以下几个栏目:科技博览、科普画廊、科技故事、科学人物。请你从上述栏目中任选一个,并仿照示例解读该栏目的内容和特色。
示例:科技博览——博采科技知识,纵览科技成果。



3. 科技创新驱动国家发展,促进社会进步。下面是小文同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是 ()
上联: ① 勇创科学奇迹
下联:赴汤蹈火共谋民族 ②
A. ①忠心耿耿 ②兴旺
B. ①呕心沥血 ②复兴
C. ①呕心沥血 ②兴旺
D. ①忠心耿耿 ②复兴
4. 科学精神的培养离不开对自然界的观察与探索。小语以"自然"为题辑录了一组古诗文,请你将相应的句子填到横线上。
①,便得一山,山有小口,仿佛若有光。 《桃花源记》
②,不可知其源。 《小石潭记》
③八月湖水平,。 《望洞庭湖上张丞相》
④,风烟望五津。 《送杜少府之任蜀州》
⑤野马也,尘埃也,。 《北冥有鱼》
⑥,初日照高林。 《题破山寺后禅院》
⑦青山横北郭,。 《送友人》
⑧,寂寞开无主。 《卜算子·咏梅》
5. 小语分享了下面的漫画,请你用简洁的语言描绘漫画的内容。

1. A
2. 示例一:科普画廊——宣传科普知识,描绘科技生活。示例二:科技故事——讲述科技故事,领悟科学精神。
3. B
4. ①林尽水源 ②其岸势犬牙差互 ③涵虚混太清
④城阙辅三秦 ⑤生物之以息相吹也 ⑥清晨入古寺
⑦白水绕东城 ⑧驿外断桥边
5. 示例:小明是一个航天迷,书桌上放着火箭模型,他现在正靠在书桌旁阅读科普作品。他已经看得入迷了,仿佛自己穿上了宇航服在太空漫步。