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7. 如图所示是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手,它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能 (
A.减小对手的压强
B.增大对手的压强
C.减小对手的压力
D.增大对手的压力
A
)A.减小对手的压强
B.增大对手的压强
C.减小对手的压力
D.增大对手的压力
答案
7. A
解析
【分析】
首先我们要明确压强的两个影响因素是压力大小和受力面积大小。第一步先判断压力的变化：使用小提手时，塑料袋和内部物品的总重力没有改变，因此手受到的压力等于总重力，压力大小是不变的，由此可以直接排除描述压力变化的C、D选项。第二步判断受力面积的变化：直接拎塑料袋时，塑料袋的提手很细，和手的接触面积很小；装上小提手之后，手和提手的接触面积明显变大。第三步结合压强公式p=F/S分析：在压力F不变的前提下，增大受力面积S，就可以减小对手的压强，从而避免手被勒痛，对应选出正确选项即可。
【解析】
1. 分析压力大小：手提塑料袋时，手受到的压力等于塑料袋及袋内所有物体的总重力，使用小提手不会改变总重力，因此对手的压力保持不变，因此选项C“减小对手的压力”、D“增大对手的压力”均错误。
2. 分析受力面积变化：使用小提手后，手与提手的接触面积，远大于直接拎塑料袋细提手时手的受力面积，受力面积显著增大。
3. 结合压强公式判断压强变化：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，当压力F不变时，增大受力面积S，手受到的压强会减小，因此可以防止手被勒得发痛，说明使用小提手是减小了对手的压强，选项A正确，B错误。
【答案】
A
【知识点】
压强影响因素，减小压强应用
【点评】
本题是压强知识在生活中的实际应用题，解题核心是先明确压力不变的前提，再通过受力面积的变化推导压强的变化，区分开压力和压强的概念是本题的易错点，这类结合生活场景的题目可以帮助我们加深对物理规律的理解。
【难度系数】
0.9
首先我们要明确压强的两个影响因素是压力大小和受力面积大小。第一步先判断压力的变化：使用小提手时，塑料袋和内部物品的总重力没有改变，因此手受到的压力等于总重力，压力大小是不变的，由此可以直接排除描述压力变化的C、D选项。第二步判断受力面积的变化：直接拎塑料袋时，塑料袋的提手很细，和手的接触面积很小；装上小提手之后，手和提手的接触面积明显变大。第三步结合压强公式p=F/S分析：在压力F不变的前提下，增大受力面积S，就可以减小对手的压强，从而避免手被勒痛，对应选出正确选项即可。
【解析】
1. 分析压力大小：手提塑料袋时，手受到的压力等于塑料袋及袋内所有物体的总重力，使用小提手不会改变总重力，因此对手的压力保持不变，因此选项C“减小对手的压力”、D“增大对手的压力”均错误。
2. 分析受力面积变化：使用小提手后，手与提手的接触面积，远大于直接拎塑料袋细提手时手的受力面积，受力面积显著增大。
3. 结合压强公式判断压强变化：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，当压力F不变时，增大受力面积S，手受到的压强会减小，因此可以防止手被勒得发痛，说明使用小提手是减小了对手的压强，选项A正确，B错误。
【答案】
A
【知识点】
压强影响因素，减小压强应用
【点评】
本题是压强知识在生活中的实际应用题，解题核心是先明确压力不变的前提，再通过受力面积的变化推导压强的变化，区分开压力和压强的概念是本题的易错点，这类结合生活场景的题目可以帮助我们加深对物理规律的理解。
【难度系数】
0.9
8. 俗话说“磨刀不误砍柴工”,将斧头磨锋利的目的是 (
A.增大压力
B.增大压强
C.减小压力
D.减小压强
B
)A.增大压力
B.增大压强
C.减小压力
D.减小压强
答案
8. B
解析
【分析】
这道题是结合生活俗语考察压强相关的应用，我们首先要回忆压强的影响因素：压强大小和压力大小、受力面积大小有关，对应公式为$p=\frac{F}{S}$。首先分析“磨刀”这个操作的实际效果：磨锋利斧头，本质是让刀刃的接触部分变得更薄，并没有改变砍柴时我们施加的压力大小，接下来结合压强公式推导，在压力不变的情况下，减小受力面积，压强会变大，这样就能对应选出正确选项。
【解析】
解：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$可知，压强的大小由压力F和受力面积S共同决定。
将斧头磨锋利的过程，是把斧头的刀刃磨得更薄，砍柴时斧头与木材的接触受力面积S会显著减小，而砍柴时人对斧头施加的压力F基本保持不变，在压力不变的前提下，减小受力面积S，斧头对木材的压强p就会增大，更易切入木材，提升砍柴的效率，因此磨刀的目的是增大压强。
所以A、C、D选项错误，B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
增大压强的方法，压强的影响因素
【点评】
本题属于物理知识联系生活实际的基础题型，难度较低，解题核心是准确区分压力和压强的概念，明确磨刀操作改变的是受力面积而非压力，既巩固了压强相关的基础公式，也引导学生养成用物理原理解释日常现象的习惯。
【难度系数】
0.9
这道题是结合生活俗语考察压强相关的应用，我们首先要回忆压强的影响因素：压强大小和压力大小、受力面积大小有关，对应公式为$p=\frac{F}{S}$。首先分析“磨刀”这个操作的实际效果：磨锋利斧头，本质是让刀刃的接触部分变得更薄，并没有改变砍柴时我们施加的压力大小，接下来结合压强公式推导，在压力不变的情况下，减小受力面积，压强会变大，这样就能对应选出正确选项。
【解析】
解：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$可知，压强的大小由压力F和受力面积S共同决定。
将斧头磨锋利的过程，是把斧头的刀刃磨得更薄，砍柴时斧头与木材的接触受力面积S会显著减小，而砍柴时人对斧头施加的压力F基本保持不变，在压力不变的前提下，减小受力面积S，斧头对木材的压强p就会增大，更易切入木材，提升砍柴的效率，因此磨刀的目的是增大压强。
所以A、C、D选项错误，B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
增大压强的方法，压强的影响因素
【点评】
本题属于物理知识联系生活实际的基础题型，难度较低，解题核心是准确区分压力和压强的概念，明确磨刀操作改变的是受力面积而非压力，既巩固了压强相关的基础公式，也引导学生养成用物理原理解释日常现象的习惯。
【难度系数】
0.9
9. 温室效应加剧,全球气候变暖,北极冰层面积缩小、厚度变薄。北极熊通过冰面时,采用图中的哪种方式不易踩破冰面？简要解释原因。
答案
9. 趴着不易踩破冰面。理由:北极熊通过冰面时,趴着与走着两种方式对冰面的压力相等,趴着时的受力面积大,冰面受到的压强小,所以采用图中趴着的方式不易踩破冰面。
解析
【分析】
这道题的核心是利用压强相关知识分析实际场景，解题思路如下：1. 首先确定两种状态下北极熊对冰面的压力大小：北极熊的重力是固定的，无论趴着还是行走，对冰面的压力都等于自身重力，因此两种状态下压力大小相等。2. 对比两种姿势下的受力面积：趴着的时候北极熊整个身体都和冰面接触，受力面积远大于行走时仅四肢接触冰面的受力面积。3. 根据压强公式p=F/S，在压力F相同的情况下，受力面积S越大，压强p越小，对冰面的破坏作用就越弱，由此即可判断哪种方式更不容易踩破冰面。
【解析】
1. 首先明确两种状态的压力关系：北极熊对冰面的压力始终等于自身的重力，因此趴着和走着两种状态下，北极熊对冰面的压力大小完全相等。
2. 再对比受力面积差异：趴着时北极熊整个躯体都和冰面接触，受力面积远大于行走时仅四肢接触冰面的受力面积。
3. 结合压强规律推导：根据压强计算公式$p=\frac{F}{S}$，在压力F一定时，受力面积S越大，冰面受到的压强p就越小，对冰面的破坏作用就越弱，因此趴着的方式更不容易踩破冰面。
【答案】
趴着不易踩破冰面。理由:北极熊通过冰面时,趴着与走着两种方式对冰面的压力相等,趴着时的受力面积大,冰面受到的压强小,所以采用图中趴着的方式不易踩破冰面。
【知识点】
压强的影响因素；减小压强的方法
【点评】
本题是压强知识点结合自然场景的基础应用题，将物理知识和真实的极地环境现象结合，引导学生用课本知识解释实际问题，重点考察了控制变量法在压强分析中的运用，整体解题逻辑清晰，只要掌握压强的基础规律就可以顺利作答。
【难度系数】
0.8
这道题的核心是利用压强相关知识分析实际场景，解题思路如下：1. 首先确定两种状态下北极熊对冰面的压力大小：北极熊的重力是固定的，无论趴着还是行走，对冰面的压力都等于自身重力，因此两种状态下压力大小相等。2. 对比两种姿势下的受力面积：趴着的时候北极熊整个身体都和冰面接触，受力面积远大于行走时仅四肢接触冰面的受力面积。3. 根据压强公式p=F/S，在压力F相同的情况下，受力面积S越大，压强p越小，对冰面的破坏作用就越弱，由此即可判断哪种方式更不容易踩破冰面。
【解析】
1. 首先明确两种状态的压力关系：北极熊对冰面的压力始终等于自身的重力，因此趴着和走着两种状态下，北极熊对冰面的压力大小完全相等。
2. 再对比受力面积差异：趴着时北极熊整个躯体都和冰面接触，受力面积远大于行走时仅四肢接触冰面的受力面积。
3. 结合压强规律推导：根据压强计算公式$p=\frac{F}{S}$，在压力F一定时，受力面积S越大，冰面受到的压强p就越小，对冰面的破坏作用就越弱，因此趴着的方式更不容易踩破冰面。
【答案】
趴着不易踩破冰面。理由:北极熊通过冰面时,趴着与走着两种方式对冰面的压力相等,趴着时的受力面积大,冰面受到的压强小,所以采用图中趴着的方式不易踩破冰面。
【知识点】
压强的影响因素；减小压强的方法
【点评】
本题是压强知识点结合自然场景的基础应用题，将物理知识和真实的极地环境现象结合，引导学生用课本知识解释实际问题，重点考察了控制变量法在压强分析中的运用，整体解题逻辑清晰，只要掌握压强的基础规律就可以顺利作答。
【难度系数】
0.8
10. 某同学在错题记录本上记录了如下错题,请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确的解答过程。
错题记录|有一个装水后总质量为10 kg的水桶,其底面积为$0.01\ \mathrm{m^{2}}$,放到水平放置的上表面积为$0.02\ \mathrm{m^{2}}$的方形小凳子上。请你计算水桶对小凳子的压强。$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$。
解:水平放置时,水桶对小凳子的压力
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}$
$=100\ \mathrm{N}$,
水桶对小凳子的压强
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.02\ \mathrm{m^{2}}}=5\ 000\ \mathrm{Pa}$。
错题改正|错误之处:
错因分析:
正确解答:
。
错题记录|有一个装水后总质量为10 kg的水桶,其底面积为$0.01\ \mathrm{m^{2}}$,放到水平放置的上表面积为$0.02\ \mathrm{m^{2}}$的方形小凳子上。请你计算水桶对小凳子的压强。$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$。
解:水平放置时,水桶对小凳子的压力
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}$
$=100\ \mathrm{N}$,
水桶对小凳子的压强
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.02\ \mathrm{m^{2}}}=5\ 000\ \mathrm{Pa}$。
错题改正|错误之处:
受力面积应等于水桶的底面积
;错因分析:
未正确认识受力面积
;正确解答:
水桶对小凳子的压力
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$
水桶对小凳子的压强
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
。
答案
10. 错误之处:受力面积应等于水桶的底面积
错因分析:未正确认识受力面积
正确解答:水桶对小凳子的压力
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$,
水桶对小凳子的压强
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
错因分析:未正确认识受力面积
正确解答:水桶对小凳子的压力
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$,
水桶对小凳子的压强
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
解析
【分析】
这道题是固体压强计算的易错题，解题时首先要明确水平面上物体对支撑面的压力等于自身总重力，原解答的这一步是正确的；接下来核心要明确压强公式$p=\frac{F}{S}$中S的物理含义：S是两个相互挤压的物体的实际接触面积，而非受压物体的整体表面积。本题中水桶底面积小于凳子的上表面积，二者实际接触的面积就是水桶的底面积，原解答误用了凳子的上表面积作为受力面积，我们先定位这个错误，分析错因后代入正确的受力面积即可算出正确压强。
【解析】
1. 定位错误：原解答计算压强时，错误选用了小凳子的上表面积$0.02\ \mathrm{m^2}$作为受力面积，正确的受力面积应为水桶的底面积$0.01\ \mathrm{m^2}$。
2. 错因梳理：对压强公式中受力面积的概念理解不到位，受力面积是施压物体和受压物体发生挤压的实际接触面积，本题中水桶没有完全覆盖凳子的上表面，接触面积等于水桶的底面积，而非凳子的全部上表面积。
3. 规范正确解答步骤：
① 水平放置时，水桶对小凳子的压力等于水桶和水的总重力：
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$
② 确定实际受力面积：水桶底面积为$0.01\ \mathrm{m^2}$，小于凳子的上表面积，因此受力面积$S=0.01\ \mathrm{m^2}$
③ 代入压强公式计算：
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
【答案】
错误之处: 受力面积应等于水桶的底面积
错因分析: 未正确认识受力面积
正确解答: 水桶对小凳子的压力$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$，水桶对小凳子的压强$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
固体压强计算，受力面积判断
【点评】
本题属于压强计算的经典易错题，很多初学者会下意识选取支撑面的总面积作为受力面积，要牢记受力面积是两个挤压物体的实际公共接触面积，取两者接触部分的较小值，后续遇到物体放在桌面边缘、单脚/双脚站立的压强计算等同类题型，都要优先确认实际接触面积再代入公式计算。
【难度系数】
0.7
这道题是固体压强计算的易错题，解题时首先要明确水平面上物体对支撑面的压力等于自身总重力，原解答的这一步是正确的；接下来核心要明确压强公式$p=\frac{F}{S}$中S的物理含义：S是两个相互挤压的物体的实际接触面积，而非受压物体的整体表面积。本题中水桶底面积小于凳子的上表面积，二者实际接触的面积就是水桶的底面积，原解答误用了凳子的上表面积作为受力面积，我们先定位这个错误，分析错因后代入正确的受力面积即可算出正确压强。
【解析】
1. 定位错误：原解答计算压强时，错误选用了小凳子的上表面积$0.02\ \mathrm{m^2}$作为受力面积，正确的受力面积应为水桶的底面积$0.01\ \mathrm{m^2}$。
2. 错因梳理：对压强公式中受力面积的概念理解不到位，受力面积是施压物体和受压物体发生挤压的实际接触面积，本题中水桶没有完全覆盖凳子的上表面，接触面积等于水桶的底面积，而非凳子的全部上表面积。
3. 规范正确解答步骤：
① 水平放置时，水桶对小凳子的压力等于水桶和水的总重力：
$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$
② 确定实际受力面积：水桶底面积为$0.01\ \mathrm{m^2}$，小于凳子的上表面积，因此受力面积$S=0.01\ \mathrm{m^2}$
③ 代入压强公式计算：
$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
【答案】
错误之处: 受力面积应等于水桶的底面积
错因分析: 未正确认识受力面积
正确解答: 水桶对小凳子的压力$F=G=mg=10\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=100\ \mathrm{N}$，水桶对小凳子的压强$p=\frac{F}{S}=\frac{100\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=10\ 000\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
固体压强计算，受力面积判断
【点评】
本题属于压强计算的经典易错题，很多初学者会下意识选取支撑面的总面积作为受力面积，要牢记受力面积是两个挤压物体的实际公共接触面积，取两者接触部分的较小值，后续遇到物体放在桌面边缘、单脚/双脚站立的压强计算等同类题型，都要优先确认实际接触面积再代入公式计算。
【难度系数】
0.7
