“爱国人物故事会”活动中，小语和小文分别准备了女英雄木兰和抗金名将姚平仲的故事与大家分享，请帮助他们理解这两个故事。
【甲】木兰诗（节选）
唧唧复唧唧，木兰当户织。……愿驰千里足，送儿还故乡。
【乙】姚平仲小传（节选）
[宋]陆游
姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古①养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧②。宣抚使童贯③召与语，平仲负气不少屈。贯不悦抑其赏然关中豪杰皆推之号小太尉。睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。贼平，平仲功冠军，乃见贯曰：“平仲不愿得赏，愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与。
钦宗在东宫，知其名，及即位，金人入，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是平仲请出死士④所营⑤擒虏帅以献。及出，连破两寨，而虏已夜徙去。平仲功不成，遂乘青骡亡命。
【注释】①从父古：叔父姚古。②枝梧：抗拒。③童贯：北宋时期的宦官，性巧媚，权倾一时。④死士：敢死队。⑤斫营：偷袭敌人营寨。
★1. 讲好故事首先要疏通文意。请结合相应方法，解释文中加点的词。（4 分）

2. 讲故事时要注意停顿。请用“/”给下面句子断句。（限三处）（3 分）
贯不悦抑其赏然关中豪杰皆推之号小太尉
3. 讲故事时要理清语句意思。请帮助小语用现代汉语翻译下面句子。（2 分）
平仲功不成，遂乘青骡亡命。

4. 讲故事时要注意语气、动作、表情等。小语想要预先练讲，并完成了以下预讲设计。请你参照示例，结合句意，帮助小语完成乙文中画线句的预讲设计。（5 分）
示例：不闻机杼声，唯闻女叹息
设计：这句话写的是木兰决定代父从军前内心强烈的心理斗争过程。父亲年老，木兰希望能为父亲解忧，代父从军；可自己是女儿身，又怎么能上战场杀敌呢？讲的时候可以用叹息、忧愁的语气，也可以设计她停下织布的工作，缓缓站起身，在房中来回踱步的动作，呈现双眉紧锁，脸色凝重，连连叹气的样子。

5. 故事讲完后，小语认为木兰的故事比姚平仲的故事更适合这次故事会的主题，而小文的意见正相反。对此，你赞同谁的观点？请结合两文阐述理由。（5 分）

1. ①想，想要 ②离开 ③等到 ④C
2. 贯不悦/抑其赏/然关中豪杰皆推之/号小太尉
3. 姚平仲没有立功，于是骑着青黑色的骡子逃命。
4. 示例：这句话写的是童贯召见姚平仲，和他说话，姚平仲却一身傲骨，一点也不屈从童贯。讲的时候语气可以带点轻蔑，也可以设想姚平仲面对童贯时傲然的神态，以及挺身而立，不愿屈从的样子。
5. 示例一：我赞同小语的观点。《木兰诗》通过讲述木兰代父从军，在战场奋勇杀敌，保家卫国的传奇故事，塑造了一个爱国爱家的女英雄形象。文中写到“将军百战死，壮士十年归”，这是木兰为国舍生忘死的写照，“不用尚书郎……送儿还故乡”更见木兰杀敌立功不为个人功名，只为保家安民，功成后希望回归故乡的情感态度。而姚平仲抗金更多的是为了个人的功名利禄，如文中写到他向童贯要求见皇帝，是为了能让皇帝赏识自己；后来，皇帝赏赐他丰厚的金钱布匹，拿重赏许诺他，他才派敢死队攻营。所以木兰的爱国是纯粹的，姚仲平抗金实为个人利益。 示例二：我赞同小文的观点。姚平仲是个爱国少年英雄他家世代担任西部边境的大将，他十八岁就大败西夏军队，他一身傲骨，不屈从童贯，但他顾全大局，愿意听从童贯调遣，金人入侵时，他派敢死队攻入敌军大营。而木兰更侧重于孝顺父母的女儿情怀，如她决定代父从军前的忧愁，离开父母时的恋恋不舍，得胜归来后急于回归故乡，恢复女儿身的喜悦，无不刻画了木兰可爱美好的女子形象。