2026年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版江苏专版第68页答案
一、找照片里的动物，用“√”选择括号里正确的字。

答案

哺 峭 骏 秆

解析

本题可根据对汉字含义的理解以及词语的搭配来选择正确的字。
“乌鸦反（哺 捕）”：“哺”有喂养的意思，“乌鸦反哺”是一个常用的表达，形容乌鸦有反哺之情，报答母恩，所以这里应选“哺”。
“（俏 峭）壁舞者”：“峭”指山又高又陡，“峭壁”即陡峭的山崖，符合语境；“俏”一般指容貌好看或举止灵巧等，与“壁”搭配不恰当，所以这里选“峭”。
“（俊 骏）马奔驰”：“骏”指好马，“骏马”即良马；“俊”主要形容容貌英俊、才智出众等，不能用来形容马，所以这里选“骏”。
“麦（杆 秆）掠影”：“秆”指某些植物的茎，“麦秆”即麦子的茎；“杆”通常指较细长的棍状物，如“旗杆”“栏杆”等，所以这里选“秆”。
二、新情境 重大成就 体会下列含有动物的词语的意思，选择合适的词语填入横线处。

“嫦娥六号”携月壤而归，“神舟二十号”载人飞船成功发射……中国航天科技的飞速发展离不开一群深耕细作的
，在他们面前，任何困难都是
。相信在未来，中国会成为航天领域的
。

答案

老黄牛 纸老虎 领头羊

解析

首先分析每个词语含义：“老黄牛”比喻踏实肯干的人，符合“深耕细作”的航天工作者形象；“纸老虎”比喻外强中干的事物，困难在航天工作者面前是“纸老虎”；“领头羊”比喻带领大家前进的领头人，中国在航天领域应是“领头羊”。
三、找古诗中的动物，把古诗《蜂》补充完整并完成练习。
不论平地与
，无限
尽被占。
采得百花
，
？
这首诗写蜜蜂到处采蜜，表现了蜜蜂的
。诗人借蜜蜂，表达了对
之人的赞美，以及对
之人的不满。

答案

山尖 风光 成蜜后 为谁辛苦为谁甜 勤劳 辛勤劳动 不劳而获

解析

根据对古诗《蜂》的背诵，补充诗句。第一空为“山尖”，第二空为“风光”，第三空为“成蜜后”，第四空为“为谁辛苦为谁甜”。诗中蜜蜂采蜜体现其勤劳，诗人借此赞美辛勤劳动的人，不满不劳而获的人。
四、(2025·长沙市期中)说动物印象，下列句子表达情感的方式不同的一项是(
)

A.要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
B.那只天鹅高昂着脖颈，高傲地游来游去，像一位绅士。
C.那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人害怕。
D.河马以其强大的攻击力、领地意识，成为当之无愧的“破坏大王”。

答案

C

解析

A、B、D项通过比喻（如“海军上将”“绅士”“破坏大王”）表达对动物的特定印象，带有一定的主观评价和情感色彩；C项直接陈述蜈蚣吓人的原因，表达的是害怕的情感，未使用比喻等修辞。
五、说动物可爱行为，读句子，体会冒号的用法并仿写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
1. 句子中冒号后面的部分对“温柔可亲”进行了
。
2. （2025·南京江宁区期中）从下列词语中选一个，仿照着上面的句子写一写。

答案

1. 解释说明
2. 以“勤劳的小蜜蜂”为例：勤劳的小蜜蜂：一大早就飞出去，在花丛中穿梭采蜜，忙得连休息的时间都没有。（若选其他词语，合理仿写也可）

解析

1. 句子中冒号后面的部分是对前面“温柔可亲”具体行为的描述，即起到了具体说明的作用。
2. 先明确所选词语，然后仿照例句，用冒号引出能体现该词语特点的具体行为描述。