“五一”假期，同学们都出门游玩了一番，老师要求大家根据自己的游玩经历写一篇游记，描写自己沿途所见的风景。
一、交流写法 参与小组讨论，明确写作任务。
亮亮：要审清题材。本次习作属于(写事 写人 写景 状物)类的文章。
点点：要审清内容。下列地方可以写进本次习作的有(多选)()

A.我在电视上看到过的故宫
B.我家附近的一个公园
C.我以前去过的一个葡萄采摘园
D.我从老师那里听说过的地方
楠楠：要审清重点。写作时，要按一定的来写，可以着重描写自己印象的景物。
文文：语言要生动。下面是我积累的关于景色的词语，请你填一填。
鸟与()() ()色欲流 汹涌()()
波光()() 一望无() ()()葱葱

写景；BC；顺序；深刻；语；花；香；翠；澎；湃；粼；粼；际；郁；郁

1. 本次习作要求描写游玩经历中的沿途风景，属于写景类文章。
2. 内容需是“五一”假期亲身游玩所见，A是电视看到，D是听说，不符合；B家附近公园、C以前去过的采摘园若假期游玩则可写，选BC。
3. 写景文章通常按一定顺序（如游览顺序）写作，重点描写印象深刻的景物。
4. 词语积累：“鸟语花香”“翠色欲流”“汹涌澎湃”“波光粼粼”“一望无际”“郁郁葱葱”。

二、回忆旅途 填一填，理清习作思路。

二、示例：颐和园 长廊 万寿山 昆明湖
十七孔桥 昆明湖 明亮如镜 十七孔桥
石雕精美

先确定游览地点，如“公园”。游览路线按空间顺序填写，如“入口→花坛→假山→湖边”。印象深的景物选择有特点的，如“花坛”和“假山”，分别写出其“色彩鲜艳”“形态奇特”的特点。

三、亮点原创 品评习作 阅读同学的习作片段，完成练习。
瀑布葵园的正门像一道彩虹，从正门入园，首先映入眼帘的便是一望无际的葵花田。从远处望去，这片花田就像一块柔软的地毯。再往里走，就来到了一片小树林。我们驻足聆听树叶和风合奏的交响乐，欣赏树叶那轻盈、优雅的舞姿。走出树林，绕过一座小山坡，站在石桥上，我们看到一条雪白的瀑布从另一座山上直泻而下。瀑布宛如一条巨大的白色丝带，让我想到了诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
1. 由“从正门入园”“再往里走”“走出树林”可知，片段是按照顺序来写的。
2. 片段中画“——”的句子运用了的修辞手法，分别把比作，把比作，生动形象。请你运用相同的修辞手法写一处风景：。

三、1. 游览 2. 比喻 花田 地毯 瀑布
白色丝带 示例：晚霞是天空打翻的颜料
盘，绯红、橙黄、淡紫，泼墨般染遍天空

1. 文中“从正门入园”“再往里走”“走出树林”等词语表明作者按游览的先后顺序描写景物。
2. 画横线句子“这片花田就像一块柔软的地毯”“瀑布宛如一条巨大的白色丝带”，将花田比作地毯，瀑布比作白色丝带，运用比喻修辞。仿写时需抓住景物特点，用相似事物打比方。