一、词汇运用
1. I bought a new pair of (旱冰鞋) last week, and they're very comfortable.
2. (随后) in the day, we put up a tent by the river and had a wonderful camping experience.
3. We are planning to have a (野餐) in Changguangxi National Wetland Park this weekend.
4. We went fishing by the lake, and (幸运地), we caught several big fish in a short time. It made our day!
5. I always feel relaxed when spending time walking around the (乡村).

1. skates 2. Later 3. picnic 4. luckily 5. countryside

【分析】
这是一道词汇运用题，解题时需结合中文提示、句子语境和语法规则来确定正确单词：
1. 第1题，中文提示“旱冰鞋”，英文为skate，且“a pair of（一双）”后接可数名词复数，所以要填复数形式；
2. 第2题，“随后”对应固定表达“later in the day”，句首单词首字母需大写；
3. 第3题，“野餐”对应picnic，“have a picnic”是固定短语，前面有不定冠词a，用单数形式即可；
4. 第4题，“幸运地”用来修饰整个句子，需用副词形式，所以要把形容词lucky变成副词luckily；
5. 第5题，“乡村”对应countryside，“around the countryside”是常用搭配，符合句子语境。
【解析】
1. 根据中文提示“旱冰鞋”，英文单词为skate，结合“a pair of”后接可数名词复数的规则，填skates；
2. “随后”对应的英文短语是later in the day，句首单词首字母大写，填Later；
3. “野餐”的英文是picnic，“have a picnic”为固定短语，前面有a，填单数形式picnic；
4. “幸运地”用来修饰整个句子，需用副词，将形容词lucky转化为副词luckily，填luckily；
5. “乡村”的英文是countryside，“around the countryside”符合语境，填countryside。
【答案】
1. skates 2. Later 3. picnic 4. luckily 5. countryside
【知识点】
名词复数运用、副词的用法、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查初中阶段常见词汇的中英互译，同时结合语法规则（如名词复数、副词修饰句子）和固定短语搭配进行考查，注重对基础词汇运用能力的检测，学生需熟练掌握核心词汇及相关语法点，结合语境准确作答。
【难度系数】
0.8

二、语法专练(写出所给动词的过去式)
1. walk 2. love 3. leave 4. stop
5. find ______ 6. sleep ______ 7. begin ______ 8. wait ______
9. plan 10. meet 11. have 12. try
13. stay 14. tell 15. shop 16. buy
17. take 18. can 19. go 20. be

1. walked 2. loved 3. left 4. stopped
5. found 6. slept 7. began 8. waited
9. planned 10. met 11. had 12. tried
13. stayed 14. told 15. shopped 16. bought
17. took 18. could 19. went 20. was/were

【分析】
要解决这道题，需先梳理动词过去式的变化规律：
1. 一般动词直接在词尾加-ed；
2. 以不发音字母e结尾的动词，直接加-d；
3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ed；
4. 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-ed；以元音字母+y结尾的直接加-ed；
5. 还有部分动词属于不规则变化，需要单独记忆。
接下来逐个判断每个动词对应的变化类型，按规则或记忆的不规则形式写出过去式即可。
【解析】
1. walk：属于一般情况，直接加-ed，过去式为walked；
2. love：以不发音字母e结尾，加-d，过去式为loved；
3. leave：不规则变化，过去式为left；
4. stop：重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母p再加-ed，过去式为stopped；
5. find：不规则变化，过去式为found；
6. sleep：不规则变化，过去式为slept；
7. begin：不规则变化，过去式为began；
8. wait：一般情况，直接加-ed，过去式为waited；
9. plan：重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母n再加-ed，过去式为planned；
10. meet：不规则变化，过去式为met；
11. have：不规则变化，过去式为had；
12. try：以辅音字母+y结尾，变y为i再加-ed，过去式为tried；
13. stay：以元音字母+y结尾，直接加-ed，过去式为stayed；
14. tell：不规则变化，过去式为told；
15. shop：重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母p再加-ed，过去式为shopped；
16. buy：不规则变化，过去式为bought；
17. take：不规则变化，过去式为took；
18. can：不规则变化，过去式为could；
19. go：不规则变化，过去式为went；
20. be：不规则变化，过去式为was/were（主语为I/he/she/it时用was，主语为you/we/they时用were）。
【答案】
1. walked 2. loved 3. left 4. stopped
5. found 6. slept 7. began 8. waited
9. planned 10. met 11. had 12. tried
13. stayed 14. told 15. shopped 16. bought
17. took 18. could 19. went 20. was/were
【知识点】
1. 规则动词过去式变化规则
2. 不规则动词过去式
【点评】
本题是基础语法专项练习，覆盖了规则动词过去式的多种变化情况和常用不规则动词，是英语时态学习的核心考点。学生需熟练掌握规则变化逻辑，同时重点积累高频不规则动词的过去式，通过反复练习强化记忆。
【难度系数】
0.7

三、动词填空
1. The man finally (wake) up at 5 in the morning after he slept for nearly 12 hours.
2. Look at the photo. Millie (skate) in the park.
3. What bad news! Simon (hit) a tree while riding last night.
4. — you and your family (miss) the movie Mountaineer?
— Not exactly, only the beginning.
5. She (try) skiing and quickly (fall) in love with this sport.
6. I can't wait (go) camping with my friends in Mount Huangshan this summer holiday.
7. My mother is busy (prepare) for our cycling trip at the moment.
8. You (join) in Wuxi Marathon tomorrow, aren't you?

1. woke 2. is skating 3. hit 4. Did; miss
5. tried; fell 6. to go 7. preparing 8. are going to join

【分析】
我们可以根据句子的时间状语、语境提示以及固定搭配来确定每个动词的正确形式：
1. 第1题：句中有过去时间状语“at 5 in the morning”，且后面“slept”是过去式，说明动作发生在过去，要用一般过去时，需写出wake的过去式。
2. 第2题：“Look at the photo”是现在进行时的标志，提示动作正在进行，要用“be+现在分词”的结构，主语Millie是第三人称单数，对应be动词is。
3. 第3题：时间状语“last night”表明动作发生在过去，用一般过去时，hit的过去式与原形一致。
4. 第4题：答语表明“错过电影开头”是过去发生的动作，要用一般过去时的一般疑问句，需借助助动词Did，后面动词用原形。
5. 第5题：and连接两个并列的过去动作，都要用一般过去式，分别写出try和fall的过去式。
6. 第6题：考查固定搭配“can't wait to do sth.”，表示“迫不及待做某事”，所以用动词不定式形式。
7. 第7题：考查固定搭配“be busy doing sth.”，表示“忙于做某事”，所以用动词的现在分词形式。
8. 第8题：时间状语“tomorrow”提示是将来动作，反义疑问句“aren't you”说明前面要用“be going to”的将来结构，主语是you，对应be动词are。
【解析】
1. 根据时间状语和句中过去式动词slept，确定用一般过去时，wake的过去式为woke，故填woke。
2. 由“Look at the photo”判断是现在进行时，主语Millie是第三人称单数，be动词用is，skate的现在分词是skating，故填is skating。
3. 时间状语last night提示一般过去时，hit的过去式是hit，故填hit。
4. 动作发生在过去，一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did，主语后接动词原形miss，故填Did; miss。
5. and连接两个过去的并列动作，try的过去式是tried，fall的过去式是fell，故填tried; fell。
6. 固定搭配“can't wait to do sth.”，所以填to go。
7. 固定搭配“be busy doing sth.”，prepare的现在分词是preparing，故填preparing。
8. tomorrow提示将来时，结合反义疑问句aren't you，用“be going to”结构，主语you对应are，故填are going to join。
【答案】
1. woke 2. is skating 3. hit 4. Did; miss
5. tried; fell 6. to go 7. preparing 8. are going to join
【知识点】
1. 一般过去时用法
2. 现在进行时用法
3. 动词固定搭配
【点评】
本题主要考查动词的时态变化和固定搭配，需要结合时间状语、语境提示准确判断时态，同时牢记常见的动词搭配，是对动词基本用法的综合考查，覆盖了初中阶段重点的时态和固定搭配知识点。
【难度系数】
0.6

四、单项选择
() 1., I didn't like hiking, but now I enjoy it very much.

A.At first
B.At the end
C.At last
D.At the moment

1. A

【分析】
首先观察句子中的转折词“but”，后半句提到“now（现在）”，说明前半句描述的是与现在相对的过去初始状态。我们需要找到一个能表达“起初、一开始”含义的短语，来和“现在”形成时间对比。接着逐一分析选项，判断哪个短语符合语境逻辑。
【解析】
句子翻译：“______，我不喜欢远足，但现在我非常喜欢它。”
A. At first：意为“起初，一开始”，用于描述过去最初的状态，与后半句的“now”形成鲜明的时间对比，契合句子转折逻辑。
B. At the end：通常搭配“of”使用，意为“在……的末尾”，无法单独用来表达过去的初始状态，不符合语境。
C. At last：意为“最后，终于”，强调经过一系列过程后的最终结果，不符合此处时间对比的需求。
D. At the moment：意为“此刻，现在”，与后半句的“now”语义重复，且不能和“now”形成转折对比。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
短语辨析、时间状语用法
【点评】
本题考查常见时间短语的辨析及对转折语境的理解，核心在于结合“now”判断前半句需表达过去初始状态，学生需牢记各短语的含义及适用场景，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

() 2.They rowed the boat on the lake. , they got close to the strange island in the lake.

A.One by one
B.Little by little
C.Piece by piece
D.Side by side

2. B

【分析】
这道题考查副词短语的词义辨析与语境运用。解题时，首先要明确每个选项短语的含义，再结合句子前后的逻辑关系判断。句子前半句表明“他们在湖上划船”，后半句是“他们靠近了湖中的奇怪小岛”，需要一个能体现“慢慢、逐步靠近”这一过程的短语，因此要逐一分析选项，找出符合该语境的短语。
【解析】
先分析各选项短语的含义：
A. One by one：意为“一个接一个地”，多用于描述多个主体依次开展动作，无法体现“逐渐靠近小岛”的过程，不符合语境；
B. Little by little：意为“逐渐地，慢慢地”，可以准确表达划船时慢慢靠近小岛的过程，契合句子逻辑；
C. Piece by piece：意为“一块一块地”，常用来描述拆分或组装物品的过程，与本题语境不匹配；
D. Side by side：意为“并排地”，描述的是位置状态，不能体现“靠近”的动态过程，不符合语境。
结合句子语境，只有Little by little符合要求，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
副词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题聚焦常见副词短语的词义辨析，要求学生既要掌握短语的基本含义，又能结合句子逻辑判断短语的适用场景，对学生的短语积累和语境理解能力有一定考查。
【难度系数】
0.7

() 3.— How was your camping trip last week?
— . the bad weather, I had to stay at home.

A.Great; Because
B.Great; Because of
C.Terrible; Because
D.Terrible; Because of

3. D

【分析】
首先，结合答句语境判断露营旅行的感受：答句提到“因为坏天气不得不待在家里”，说明旅行没能成行，体验糟糕，因此第一空应选“Terrible”，先排除A、B选项；接着区分because和because of的用法：because是连词，后接完整句子，because of是介词短语，后接名词、代词或名词短语，题目中“the bad weather”是名词短语，所以要用Because of，排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 语境判断：根据答语“I had to stay at home”可知，露营旅行的体验很糟糕，因此第一空填“Terrible”，排除A、B选项。
2. 用法辨析：
because是连词，后面必须接完整的陈述句；
because of是介词短语，后面接名词、代词或名词短语。
句中“the bad weather”是名词短语，因此第二空填“Because of”，排除C选项。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际；because与because of用法区别
【点评】
本题结合情景交际和连词与介词短语的用法辨析，需先通过语境判断情感倾向，再准确区分两者的使用场景，是英语基础题的常见考点，易错点在于混淆because和because of的接词规则。
【难度系数】
0.7

() 4.— What did Amy think of horse riding?
— She found .

A.it interested
B.it interesting
C.it's interested
D.it's interesting

4. B

【分析】
首先，我们需要明确解题的两个关键点：一是区分-ed和-ing形式形容词的用法，二是掌握find的常用结构。首先看题目，回答部分要表达Amy觉得骑马这件事怎么样，it指代horse riding（骑马这件事）。先回忆形容词用法：interested用来形容人的感受，意为“感兴趣的”；interesting用来形容事物，意为“令人感兴趣的”，所以先排除用interested的选项。接着分析find的结构，find后可接“宾语+形容词（作宾补）”，也可接宾语从句，但如果是宾语从句，主句found是过去式，从句时态要对应，由此排除时态不符的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 形容词辨析：
interested通常修饰人，表达“（人）感到感兴趣的”；interesting通常修饰事物，表达“（事物）令人感兴趣的”。本句中it指代horse riding（骑马这件事），属于事物，因此要用interesting，排除选项A（it interested）和C（it's interested）。
2. 句子结构分析：
find的常见用法有两种：①“find + 宾语 + 形容词（作宾语补足语）”；②“find + 宾语从句”。若为宾语从句，主句谓语动词found是一般过去时，从句需使用相应的过去时态，选项D中it's是it is的缩写，时态与主句不符，排除D。
3. 验证正确选项：
选项B“it interesting”符合“find + 宾语 + 形容词作宾补”的结构，语法正确，语义通顺。
【答案】
B
【知识点】
1. 形容词ed与ing形式区别
2. find的固定用法
【点评】
本题考查初中英语基础知识点，重点在于区分-ed和-ing形容词的适用对象，以及掌握find的常用结构，需要学生结合语境和语法规则进行判断，是日常考试中常见的考点。
【难度系数】
0.6