在夏令营期间，菲菲阅读了Elliot回家后的故事。故事中Elliot和妈妈讲述了自己找家人的经过。菲菲想用“五指复述法”完成一份读书报告，你能帮帮她吗？
We are in the forest.

1. Elliot, Tuti
2. In the forest
3. family, sad
4. helps
5. family, friend

根据题目提供的故事内容和“五指复述法”的框架，将信息对应填入五指复述法的五个部分：
1. 人物 (CHARACTERS): Elliot, Tuti
2. 场景 (SETTING): In the forest
3. 起因 (BEGINNING): I can't find my family. I'm sad.
4. 经过 (MIDDLE): Tuti helps me.
5. 结果 (ENDING): I find my family. And I get a new friend—Tuti.
根据以上分析，将对应内容填入框架中的空白处。

你的朋友也在你遇到困难的时候帮助过你吗？尝试用“五指复述法”与同伴分享你的故事吧！

1. I and Li Ming
2. at school yesterday
3. do my math homework; sad
4. Li Ming
5. I can do my math homework. I'm happy.
In the beginning, I can't do my math homework. I'm sad. Then Li Ming helps me. In the end, I can do my math homework. I'm happy.

根据“五指复述法”，依次填写人物、场景、起因、经过、结果，并用简单句复述故事。人物为“我”和朋友；场景设定具体时间地点；起因描述遇到的困难及感受；经过说明朋友的帮助；结果描述问题解决后的状态。