登录
1. 关于本学期积累的诗词，下列描述正确的是()。(多选)
A.“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自李白的《独坐敬亭山》。
B.《四时田园杂兴(其二十五)》《宿新市徐公店》都是描写初夏的诗。
C.“清平乐”是词牌名，“乐”读 yuè。
D.《墨梅》是一首题画诗，表达了诗人的人生态度和高尚情操。
A.“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自李白的《独坐敬亭山》。
B.《四时田园杂兴(其二十五)》《宿新市徐公店》都是描写初夏的诗。
C.“清平乐”是词牌名，“乐”读 yuè。
D.《墨梅》是一首题画诗，表达了诗人的人生态度和高尚情操。
答案
CD
解析
A项，“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自罗隐的《蜂》，非李白的《独坐敬亭山》，A错误。B项，《四时田园杂兴(其二十五)》写初夏江南田园景色，《宿新市徐公店》描写暮春农村景色，B错误。C项，“清平乐”是词牌名，“乐”读yuè，C正确。D项，《墨梅》是王冕的题画诗，借梅花表达不向世俗献媚的高尚情操，D正确。
2. 下列诗句中，描写春季花朵自由自在地盛开，灿烂绚丽，表达了诗人对花之美的欣悦之情的一项是()。
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D.去年今日至门中，人面桃花相映红。
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D.去年今日至门中，人面桃花相映红。
答案
B
解析
本题可根据各选项中诗句所描写的季节、景物以及表达的情感来进行分析。
选项A：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中“莲叶”“荷花”表明描写的是夏季的景色，并非春季花朵，所以该选项不符合要求。
选项B：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”描绘了一簇盛开且无主观赏的桃花，有深红和浅红不同的颜色，灿烂绚丽，表达了诗人对桃花之美的欣悦之情，桃花是春季开放的花朵，符合题目要求。
选项C：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”主要赞美的是墨梅的高风亮节，不注重表现花之美的欣悦之情，且未明确体现春季，所以该选项不正确。
选项D：“去年今日至门中，人面桃花相映红”重点在于回忆去年与女子相遇的情景，并非单纯描写春季花朵的灿烂绚丽和表达对花之美的欣悦，所以该选项也不合适。
选项A：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中“莲叶”“荷花”表明描写的是夏季的景色，并非春季花朵，所以该选项不符合要求。
选项B：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”描绘了一簇盛开且无主观赏的桃花，有深红和浅红不同的颜色，灿烂绚丽，表达了诗人对桃花之美的欣悦之情，桃花是春季开放的花朵，符合题目要求。
选项C：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”主要赞美的是墨梅的高风亮节，不注重表现花之美的欣悦之情，且未明确体现春季，所以该选项不正确。
选项D：“去年今日至门中，人面桃花相映红”重点在于回忆去年与女子相遇的情景，并非单纯描写春季花朵的灿烂绚丽和表达对花之美的欣悦，所以该选项也不合适。
四、根据要求填一填。
1. 去乡下踏青，见油菜花开，儿童戏蝶。此情此景最适合引用的诗句是“，”。
2. 眺望远处，碧空中一片白云悄然飘去，倦鸟归巢，隐没山林，我想起了李白的诗句“，”。
3. 当我看到小刚沉迷电子游戏，我会用“，”这句话来激励他珍惜时间，努力学习。
4. 借景抒情，情蕴景中，是盛唐诗的一大特点。卢纶的《塞下曲》中以“，”烘托出战前的紧张气氛，以“，”的严寒景象烘托战斗的艰苦和将士们的奋勇。
5. 梅是“岁寒三友”之一，自古深受人们喜爱。王冕用诗句“，”赞颂梅的高洁情操；毛泽东用诗句“，。，她在丛中笑”赞美梅谦逊、豁达的品质。生活中我们也要做像梅一样的人。
6. 诗词中有独特怡人的好风光。漫步小径，看到稀疏的篱笆、路旁飘落的花瓣和枝头刚长出的新叶，我不禁吟诵起杨万里的诗句“，”；走在田间，诱人的梅杏、稀疏的菜花和雪白的麦花映入眼帘，我不由得想起范成大的诗句“，”；驻足农舍，看到可爱的孩童横卧在溪边剥莲蓬，我脱口而出：“，。”
7. 不同的人对诗歌有不同的见解：艾青认为“诗是，诗给人类以”；朱光潜认为“诗和，生命”。不同的诗给人的感受不同，“，可爱深红爱浅红”让我们感受到诗人对春光的无限热爱之情；“，孤云独去闲”让我们感受到诗人内心的无限孤独之感。
8. 习近平主席曾说：“……中小学生要立志成才，必须勤奋学习……锤炼意志、砥砺坚韧。”他的话启迪我们，少年儿童应当勤奋读书，向（填成语）的吕蒙学习，懂得“，学海无涯苦作舟”的道理，知道学习没有捷径，必须付出努力；少年儿童应当自强不息，应有“天行健，”的精神，更应有“不怨天，”的心态，做新时代的好少年！
1. 去乡下踏青，见油菜花开，儿童戏蝶。此情此景最适合引用的诗句是“，”。
2. 眺望远处，碧空中一片白云悄然飘去，倦鸟归巢，隐没山林，我想起了李白的诗句“，”。
3. 当我看到小刚沉迷电子游戏，我会用“，”这句话来激励他珍惜时间，努力学习。
4. 借景抒情，情蕴景中，是盛唐诗的一大特点。卢纶的《塞下曲》中以“，”烘托出战前的紧张气氛，以“，”的严寒景象烘托战斗的艰苦和将士们的奋勇。
5. 梅是“岁寒三友”之一，自古深受人们喜爱。王冕用诗句“，”赞颂梅的高洁情操；毛泽东用诗句“，。，她在丛中笑”赞美梅谦逊、豁达的品质。生活中我们也要做像梅一样的人。
6. 诗词中有独特怡人的好风光。漫步小径，看到稀疏的篱笆、路旁飘落的花瓣和枝头刚长出的新叶，我不禁吟诵起杨万里的诗句“，”；走在田间，诱人的梅杏、稀疏的菜花和雪白的麦花映入眼帘，我不由得想起范成大的诗句“，”；驻足农舍，看到可爱的孩童横卧在溪边剥莲蓬，我脱口而出：“，。”
7. 不同的人对诗歌有不同的见解：艾青认为“诗是，诗给人类以”；朱光潜认为“诗和，生命”。不同的诗给人的感受不同，“，可爱深红爱浅红”让我们感受到诗人对春光的无限热爱之情；“，孤云独去闲”让我们感受到诗人内心的无限孤独之感。
8. 习近平主席曾说：“……中小学生要立志成才，必须勤奋学习……锤炼意志、砥砺坚韧。”他的话启迪我们，少年儿童应当勤奋读书，向（填成语）的吕蒙学习，懂得“，学海无涯苦作舟”的道理，知道学习没有捷径，必须付出努力；少年儿童应当自强不息，应有“天行健，”的精神，更应有“不怨天，”的心态，做新时代的好少年！
答案
1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2.众鸟高飞尽 孤云独去闲
3.少壮不努力 老大徒伤悲
4.月黑雁飞高 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
5.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时
6.篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
7.人类向未来寄发的信息 朝向理想的勇气 音乐一样 全在节奏 桃花一簇开无主 众鸟高飞尽
8.刮目相看 书山有路勤为径 君子以自强不息 不尤人
2.众鸟高飞尽 孤云独去闲
3.少壮不努力 老大徒伤悲
4.月黑雁飞高 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
5.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时
6.篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
7.人类向未来寄发的信息 朝向理想的勇气 音乐一样 全在节奏 桃花一簇开无主 众鸟高飞尽
8.刮目相看 书山有路勤为径 君子以自强不息 不尤人
解析
1.根据“油菜花开，儿童戏蝶”的情景，对应杨万里《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
2.由“白云飘去，倦鸟归巢”想到李白《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。
3.针对“沉迷游戏，珍惜时间”，引用《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”。
4.卢纶《塞下曲》中“月黑雁飞高，单于夜遁逃”烘托战前紧张，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”体现严寒与奋勇。
5.王冕《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赞梅高洁；毛泽东《卜算子·咏梅》“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时”赞梅谦逊豁达。
6.杨万里《宿新市徐公店》“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”写小径新叶；范成大《四时田园杂兴》“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写田间梅杏麦花；辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写孩童剥莲蓬。
7.艾青“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”；朱光潜“诗和音乐一样，生命全在节奏”。杜甫“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”表对春光热爱；李白“众鸟高飞尽，孤云独去闲”表孤独。
8.吕蒙相关成语“刮目相看”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；“天行健，君子以自强不息”；“不怨天，不尤人”。
2.由“白云飘去，倦鸟归巢”想到李白《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。
3.针对“沉迷游戏，珍惜时间”，引用《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”。
4.卢纶《塞下曲》中“月黑雁飞高，单于夜遁逃”烘托战前紧张，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”体现严寒与奋勇。
5.王冕《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赞梅高洁；毛泽东《卜算子·咏梅》“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时”赞梅谦逊豁达。
6.杨万里《宿新市徐公店》“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”写小径新叶；范成大《四时田园杂兴》“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写田间梅杏麦花；辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写孩童剥莲蓬。
7.艾青“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”；朱光潜“诗和音乐一样，生命全在节奏”。杜甫“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”表对春光热爱；李白“众鸟高飞尽，孤云独去闲”表孤独。
8.吕蒙相关成语“刮目相看”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；“天行健，君子以自强不息”；“不怨天，不尤人”。
