Period 3 (Grammar Focus 4a~4c )
复习巩固
Passive voice
Structure
be+1.
past / present / modal passives
Examples
The compass（指南针）2.(invent) by ancient Chinese.
The bridge 3.(build) in 1990.
实践应用

1. past participle 2. was invented 3. was built

【分析】本题考查英语被动语态的结构及一般过去时被动语态的用法。首先，被动语态的基本结构为“be + 过去分词”，这是第一空的核心考点；其次，需判断句子主语与谓语动词的关系（主动/被动）及时态：第二句中指南针是“被发明”，动作发生在过去，需用一般过去时的被动语态；第三句中桥是“被建造”，时间是1990年（过去），同样用一般过去时的被动语态。
【解析】1. 被动语态的基本结构是“be + 过去分词（past participle）”，因此第一空填past participle；2. 主语The compass是动作invent的承受者，动作发生在过去，一般过去时被动语态结构为“was/were + 过去分词”，主语为单数，be动词用was，invent的过去分词是invented，故填was invented；3. 主语The bridge是动作build的承受者，时间状语in 1990表过去，用一般过去时被动语态，主语单数，be动词用was，build的过去分词是built，故填was built。
【答案】1. past participle 2. was invented 3. was built
【知识点】被动语态、一般过去时被动语态
【点评】本题围绕被动语态的基础结构和一般过去时被动语态的应用展开，属于英语语法的基础考点，考查学生对被动语态核心规则的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.7

Ⅰ. 语法填空:用被动语态完成句子
1. Paper (invent) in ancient China.
2. Many new roads (build) in our city now.
3. English (speak) all over the world.
4. The work must (finish) before Friday.
5. The window (break) by a boy yesterday.

1. was invented 2. are being built 3. is spoken 4. be finished 5. was broken

【分析】
做被动语态类题目时，首先判断主语与谓语动词的逻辑关系：若主语是动作的承受者，需使用被动语态（基本结构为“be + 过去分词”）；其次结合句子的时间状语、主语的单复数、是否有情态动词等，确定be动词的正确形式。具体分析各题：1. 主语paper是invent的承受者，时间为古代（过去），用一般过去时被动；2. 主语roads是build的承受者，时间为now（现在），用现在进行时被动；3. 主语English是speak的承受者，表客观事实，用一般现在时被动；4. 有情态动词must，被动结构为“情态动词+be+过去分词”；5. 主语window是break的承受者，时间为yesterday（过去），用一般过去时被动。
【解析】
1. 主语paper为不可数名词，是动作invent的承受者，时间状语in ancient China表过去，一般过去时被动结构为“was/were + 过去分词”，故填was invented。
2. 主语roads为复数，是动作build的承受者，时间状语now表现在，现在进行时被动结构为“am/is/are + being + 过去分词”，故填are being built。
3. 主语English为不可数名词，是动作speak的承受者，表客观事实用一般现在时，被动结构为“is/are + 过去分词”，故填is spoken。
4. 情态动词must后接动词原形，被动结构为“情态动词 + be + 过去分词”，故填be finished。
5. 主语window为单数，是动作break的承受者，时间状语yesterday表过去，一般过去时被动结构为“was/were + 过去分词”，故填was broken。
【答案】
1. was invented 2. are being built 3. is spoken 4. be finished 5. was broken
【知识点】
被动语态的时态构成
【点评】
本题考查不同时态及情态动词下被动语态的正确形式，属于英语语法核心基础考点，需熟练掌握各类被动结构的规则，适合巩固英语语法基础。
【难度系数】
0.3

Ⅱ. 完成句子:用所给单词的适当形式填空
1. Let's (visit) the museum this weekend.
2. He told me (not touch) the machine.
3. We should (learn) from the inventors.
4. They want (make) a useful invention.
5. It's important (protect) our inventions.

1. visit 2. not to touch 3. learn 4. to make 5. to protect

【分析】
本题考查英语中常用的动词固定搭配、情态动词及句型结构的用法，解题时需先分析每个句子的结构，回忆对应固定搭配或语法规则，再确定所给单词的适当形式。具体来看：1. 句中Let's是Let us的缩写，后接动词原形；2. 句中动词tell的固定搭配为tell sb (not) to do sth；3. 句中should是情态动词，后接动词原形；4. 句中动词want的固定搭配为want to do sth；5. 句中是固定句型It's + adj + to do sth，不定式作真正主语。
【解析】
1. Let's的固定用法是Let's do sth，意为“让我们做某事”，故填visit；2. tell的固定搭配是tell sb not to do sth，意为“告诉某人不要做某事”，故填not to touch；3. should为情态动词，后接动词原形，故填learn；4. want的固定搭配是want to do sth，意为“想要做某事”，故填to make；5. 固定句型It's important to do sth意为“做某事很重要”，故填to protect。
【答案】
1. visit 2. not to touch 3. learn 4. to make 5. to protect
【知识点】
动词固定搭配、情态动词、动词不定式
【点评】
本题为英语基础语法题，聚焦常用动词搭配与句型，难度较低，主要考查学生对基础语法知识的掌握情况，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 写出单词:根据句意及汉语提示写出单词
1. When doing a group project, every member should be (有责任的) for their own work.
2. After watching the science show, many kids became interested in (解决) small problems by themselves.
3. This hand-carved wooden bowl is a wonderful (作品) made by a local artist.
4. Of all the mobile phones in the shop, (没有一个) meets my needs and budget.
5. The vegetables at the weekend market are usually (更便宜的) than those in the supermarket.

1. responsible 2. solving 3. creation 4. none 5. cheaper

【分析】解题时需结合句子语境与汉语提示，再根据语法结构（词性、搭配等）确定单词正确形式：1. 考查固定搭配；2. 介词后接动名词；3. 冠词后接名词；4. 三者及以上的否定代词；5. 形容词比较级用法。
【解析】1. 固定搭配be responsible for表示“对……负责”，故填responsible；2. 介词in后需接动名词，“解决”的动名词为solving；3. 不定冠词a后接可数名词单数，“作品”对应creation；4. 指三者及以上都不，用不定代词none；5. 句中than提示用形容词比较级，cheap的比较级是cheaper。
【答案】1. responsible 2. solving 3. creation 4. none 5. cheaper
【知识点】词汇运用、介词用法、形容词比较级
【点评】本题为基础词汇填空题，考察核心单词拼写及基础语法搭配，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7