3.规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 （）

C

【分析】
要判断各实验操作是否正确，需回忆化学实验基本操作的规范：①移走加热的蒸发皿需用坩埚钳，不能用手直接拿；②倾倒液体时，瓶塞应倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管口；③加热试管内液体时，液体体积不超试管容积1/3，用外焰加热；④点燃酒精灯需用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃。逐一分析选项：A选项用手移蒸发皿错误；B选项瓶塞正放错误；C选项操作符合规范；D选项用燃着酒精灯引燃错误。
【解析】
A选项：移走正在加热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，不能用手直接拿，防止烫伤，操作错误；
B选项：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上（防止污染试剂），标签应朝向手心（防止腐蚀标签），瓶口应紧挨试管口，图中瓶塞正放，操作错误；
C选项：加热试管内液体时，液体体积未超过试管容积的1/3，用酒精灯外焰加热，操作正确；
D选项：点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，应用火柴点燃，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验基础操作的规范，需牢记各基本操作的注意事项，是实验题的基础考点。
【难度系数】
0.2

4.胆矾是一种含有结晶水的蓝色晶体，受热时易失去结晶水，变成白色的无水硫酸铜粉末。工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述没有涉及（）

A.物理性质
B.制法
C.用途
D.化学性质

B

【分析】
要解决这道题，需先明确物理性质、化学性质、用途、制法的定义，再从题干描述中提取对应信息，判断未涉及的内容：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质（如颜色、状态）；化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如受热易分解）；用途是物质的应用场景；制法是物质的制取方法。
【解析】
1. 分析题干描述：“蓝色晶体”属于胆矾的物理性质；“受热时易失去结晶水”属于胆矾的化学性质；“工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾”属于胆矾的用途。
2. 题干全程未提及胆矾的制取方法，因此未涉及的是制法。
【答案】
B
【知识点】
物理性质与化学性质、物质的用途
【点评】
本题考查物质的性质、用途与制法的区分，属于基础概念题，只需准确理解各概念的含义，从题干中对应提取信息即可快速解答。
【难度系数】
0.8

5.实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是 （）

A.熟悉灭火器、电闸的位置
B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室
C.将零食、水杯带入实验室
D.固体试剂直接用手拿取

A

【分析】
本题考查实验室安全规则，解题思路是逐一分析每个选项是否符合实验室安全要求，判断做法的正确性。需回忆常见的实验室安全注意事项，对各选项行为是否存在安全隐患或违规情况进行判断。
【解析】
A选项：熟悉灭火器、电闸的位置，能在实验出现火灾、触电等紧急情况时及时应对，符合实验室安全规则，做法正确；
B选项：穿凉鞋、拖鞋进入实验室，脚部易被腐蚀性试剂腐蚀，或因地面湿滑摔倒，不符合安全要求，做法错误；
C选项：将零食、水杯带入实验室，可能污染实验试剂，或打翻水杯引发电路短路、试剂稀释等问题，不符合安全要求，做法错误；
D选项：直接用手拿取固体试剂，会污染试剂，且部分固体试剂具有腐蚀性，会伤害手部，不符合安全要求，做法错误。
【答案】
A
【知识点】
实验室安全规则
【点评】
本题为基础常识题，考查学生对实验室基本安全规则的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

6.化学实验必须严格按规范操作，否则会导致实验失败或造成人身伤害。请填写下列错误的操作或错误的操作可能造成的后果。
错误的操作 | 可能造成的后果
--- | ---
给试管里的液体加热，试管口对着人 | (1)
(2) | 用量筒量取5 mL液体，实际只有4.9 mL
向燃着的酒精灯里添加酒精 | (3)
(4) | 用托盘天平称取5.2 g固体，实际只有4.8 g

解：
(1) 液体沸腾喷出，造成人员烫伤
(2) 量取液体时，俯视量筒内液体凹液面的最低处读数
(3) 引发酒精燃烧，造成火灾（失火）
(4) 用托盘天平称量固体时，将药品和砝码的放置位置颠倒，且称量时使用了游码

【分析】
本题考查化学实验基本操作的规范及错误操作的后果，需结合常见实验操作的原理逐一分析：
1. 给试管内液体加热时，液体受热沸腾易喷出，若试管口对着人会造成伤害；
2. 量筒读数时，俯视会导致读数偏大、实际量取液体体积偏小，对应题目中实际体积小于目标值的情况；
3. 酒精是易燃物，向燃着的酒精灯添加酒精会引发火灾；
4. 托盘天平遵循“左物右码”原则，若颠倒且使用游码，实际称量质量=砝码质量-游码质量，会导致实际质量偏小，对应题目中实际质量小于目标值的情况。
【解析】
(1) 给试管里的液体加热时，液体受热沸腾后易喷出，若试管口对着人，会造成人员烫伤；
(2) 用量筒量取液体时，俯视量筒内液体凹液面的最低处读数，会导致读数偏大，实际量取的液体体积偏小，因此用量筒量取5mL液体时实际只有4.9mL；
(3) 酒精属于易燃物，向燃着的酒精灯里添加酒精，会引燃酒精，引发火灾；
(4) 托盘天平称量固体时，正确操作是“左物右码”，若将药品和砝码的放置位置颠倒且使用了游码，此时药品实际质量=砝码质量-游码质量，例如称取5.2g固体时，砝码5g、游码0.2g，实际固体质量为5g-0.2g=4.8g，与题目情况一致。
【答案】
(1) 液体沸腾喷出，造成人员烫伤；
(2) 量取液体时，俯视量筒内液体凹液面的最低处读数；
(3) 引发酒精燃烧，造成火灾（失火）；
(4) 用托盘天平称量固体时，将药品和砝码的放置位置颠倒，且称量时使用了游码。
【知识点】
化学实验基本操作；量筒的使用；托盘天平的使用
【点评】
本题围绕化学实验常见错误操作展开，考查学生对基础实验操作规范的掌握，是实验类基础题型，需熟悉各操作的原理及后果。
【难度系数】
0.5

7.通常状况下,二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,其熔点为$-59\ °\mathrm{C}$,沸点为$11\ °\mathrm{C}$,易溶于水,且能与水反应得到酸性溶液。二氧化氯具有强腐蚀性,吸入一定浓度的二氧化氯会引起咳嗽和呼吸道黏膜损伤。二氧化氯极其不稳定,受热或见光易发生爆炸性分解,直接造成氯气泄漏而污染环境,工业上常用潮湿的氯酸钾和草酸在$60\ °\mathrm{C}$时反应制得。因为制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品,并且制备和运输成本很高,所以我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请根据短文内容,回答下列问题。
(1)本文介绍了二氧化氯的性质、制法和等内容。
(2)二氧化氯的物理性质有①,②(写两条即可);化学性质有③,④(写两条即可)。
(3)发生二氧化氯泄漏时,紧急的处理方法是。

解：
(1) 用途
(2) ① 通常状况下是黄绿色气体
② 有刺激性气味（合理即可）
③ 受热或见光易发生爆炸性分解
④ 能与水反应（合理即可）
(3) 向空气中喷洒大量水吸收二氧化氯，同时疏散相关人员至安全区域（合理即可）

【分析】
本题为信息提取类题目，解题时需仔细阅读短文，明确每个问题的考查方向，从短文中定位对应内容，区分物理性质与化学性质的差异（物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，如颜色、状态、气味等；化学性质是在化学变化中表现的性质，如稳定性、可燃性等），再结合问题要求提取相关信息即可解答。
【解析】
(1) 通读短文，文中除介绍二氧化氯的性质、制法外，还提及其可用于自来水消毒，故对应内容为用途；
(2) 物理性质是不需要化学变化表现的性质，从短文中提取：①通常状况下是黄绿色气体；②有刺激性气味（或密度比空气大、熔点为-59℃、沸点为11℃、易溶于水等，任选两条即可）；化学性质是在化学变化中表现的性质，提取：③受热或见光易发生爆炸性分解；④能与水反应（或有毒、强腐蚀性等，任选两条即可）；
(3) 由短文可知二氧化氯易溶于水，故泄漏时可向空气中喷洒大量水吸收，同时疏散人员至安全区域。
【答案】
(1) 用途；(2) ①通常状况下是黄绿色气体；②有刺激性气味（合理即可）；③受热或见光易发生爆炸性分解；④能与水反应（合理即可）；(3) 向空气中喷洒大量水吸收二氧化氯，同时疏散相关人员至安全区域（合理即可）
【知识点】
物质的性质与用途；物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题属于基础信息提取题，主要考查学生从给定材料中筛选、整理关键信息的能力，难度较低，只要认真阅读短文即可正确解答。
【难度系数】
0.8