1. 借助测量1亿张纸的高度的经验，完成下面的实验：1亿粒大米有多重？
（1）测试1000粒大米有多重。经测试可知，1000粒大米约重25克。
（2）由部分推测到整体。

（3）如果二年级小学生的平均体重是25 kg，那么1亿粒大米的质量相当于()名二年级小学生的体重。

10000÷1000×25 = 250(g)
100000÷1000×25 = 2500(g)
1000000÷1000×25 = 25000(g)
10000000÷1000×25 = 250000(g)
100000000÷1000×25 = 2500000(g)
2500000 g = 2500 kg
2500÷25 = 100(名)
答：表格内质量栏从左到右依次填入250g、2500g、25000g、250000g、2500000g，1亿粒大米的质量相当于100名二年级小学生的体重。

2.如果1张纸约重4 g，那么1000张同样的纸约重多少克？1万张同样的纸约重多少克？合多少千克？1亿张同样的纸约重多少千克？合多少吨？

4×1000=4000（克）
4×10000=40000（克）
40000÷1000=40（千克）
4×100000000=400000000（克）
400000000÷1000=400000（千克）
400000÷1000=400（吨）
答：1000张同样的纸约重4000克，1万张同样的纸约重40000克，合40千克，1亿张同样的纸约重400000千克，合400吨。

3. 生活中还有很多事物的“1亿”的大小我们无法感受，同学们还想感受哪些“1亿”呢？找一找，试一试，记录在下面的表格中。

这个结果相当于()的重量(或高度)。你对“1亿”有什么新感受？

测量内容：1亿张A4纸的高度
测量的量：10厘米、1米、10米、100米、1000米、10000米
这个结果相当于(比珠穆朗玛峰的海拔还要高)的高度。
答：1亿是非常大的数量，单个很薄的纸张累积到1亿张后总高度会达到十分惊人的程度，能直观感受到1亿的规模远超日常的直观认知。