睿睿准备了篮球和泡沫块来探究运动物体能量的大小。

1.睿睿在空地上确定一处起始点,并在距起始点3米处放置一个泡沫块。
2.他先用较小的力,让篮球慢速滚动去撞击泡沫块,测量泡沫块被撞出去的距离,重复3次,记录数据并计算平均值。
3.再用较大的力,让篮球快速滚动去撞击泡沫块,测量泡沫块被撞出去的距离,重复3次,记录数据并计算平均值。
(1)睿睿用同一个篮球做撞击泡沫块的实验:用较小的力让篮球慢速滚动撞击泡沫块,泡沫块被撞出的距离较;用较大的力让篮球快速滚动撞击泡沫块,泡沫块被撞出的距离较。[填“远”或“近”]
(2)实验说明:运动物体的速度越大,具有的动能就越;速度越小,具有的动能就越。[填“大”或“小”]
(3)若用质量更大的球,以和篮球相同的速度撞击泡沫块,泡沫块被撞出的距离会比篮球撞击时更[填“远”或“近”],说明速度相同时,物体的质量越大,具有的动能越[填“大”或“小”]。
(4)下列生活实例中,能体现“运动物体速度越大,动能越大”的是()。
A.同一辆汽车,高速行驶比低速行驶刹车更难,破坏力更强
B.相同速度下,大货车比小轿车的破坏力更强
C.静止的大石头放在路边,不会对人造成伤害
(5)做撞击泡沫块实验时,保持球的质量不变,只改变球的滚动速度,这种实验方法叫作()。
A.观察实验 B.模拟实验 C.对比实验
(6)实验中睿睿多次测量取平均值的目的是实验误差,让结果更准确。[填“增大”或“减小”]

(1)近 远
(2)大 小
(3)远 大
(4)A
(5)C
(6)减小