5*. 语文实践活动。
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。很多作家的小说都讲述了我们同龄人的成长故事。读一读这些故事，感受性格各异的人物形象，并用自己喜欢的方式进行分享。

【解析】这是一道开放性语文实践活动题，目的是引导我们结合成长主题的小说，梳理同龄人物的形象与成长轨迹，用创意形式输出阅读收获，既可以参考示例做人物介绍卡、编排课本剧，也可以自主选择自己喜欢的形式完成分享，锻炼阅读整理和表达能力。
【答案】示例：我选择用制作成长故事手抄报的方式分享《草房子》里的主人公桑桑：
1. 手抄报封面画上桑桑抱着鸽子站在油麻地稻田边的插画，标注书名和人物名
2. 内容板块一：人物小档案
姓名：桑桑
年龄：小学1到6年级
成长经历：作为油麻地小学校长的儿子在当地生活，做过不少调皮的趣事，也见证了身边伙伴、大人的悲欢，在自己身患重病的经历里褪去稚气，长成了懂事、有担当的小少年。
性格特点：天真烂漫、满脑子奇思妙想、善良仗义、敢作敢当
3. 内容板块二：摘抄我最喜欢的故事片段，配上简短的阅读感受，最后写下我的阅读收获：从桑桑身上我学到了要珍惜童年的时光，用善良和热忱对待身边的每一个人。