6.将下列句子组成语意连贯的一段话,排列最恰当的一项是()
①也正因此,他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的,或者用圣埃克苏佩里的话说,是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。
②我发现,好的童话作家一定是极有真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉。
③他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝谕,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。
④和小时候不一样,现在读童话的兴奋点不在故事,甚至也不在故事背后的寓意,而是更多地感受到童话作家的心境。
⑤最近又重读了圣埃克苏佩里的《小王子》,还重读了安徒生的一些童话。

A.⑤②①③④
B.①③④②⑤
C.⑤④②③①
D.⑤④②①③

6. C(语段写了“我”最近重读童话的关注点和认识:⑤④先写“我”重读了童话以及读的关注点是作家的心境;②③紧接前文,写作家的心境和写作目的;①由前面的发现得出结论。)

7. 用一句话概括文章的主要内容。

7. 一家人在初春的田野上散步时发生分歧,在一家人的相互理解、相互尊重、相互关爱中,分歧消除了。

8.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解这句话的含义？

8. 母亲给我以生命,儿子是我生命的延续,这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。这暗示着中年人承担着扶老携幼的责任,对家庭有一种使命感。

阅读拓展
父爱陷阱
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
②可是，他居然看见阱口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③他沿着阱壁走了一周，没发现任何能攀缘的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
④陷阱里昏暗潮湿，坐在阱底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感到前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑤周围非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是阱
边的草丛在响，可能是危险动物向阱边靠近了。他无法想象会发生什么，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，他也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
⑥他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在阱内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到阱口的声音，他才又振作起来。
⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在阱内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着阱壁寻找出路。他发现，阱壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在阱壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
⑨他终于成功了！当他爬到阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑩突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在阱口，任由他在阱内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑪父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑫他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
⑬父亲伸出的手僵住了，整个人愣了愣，显得很愧疚，说：“对不起。”
⑭他说：“你知道，我在阱里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在阱口看着我痛苦。”
⑮父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为阱壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助；但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救……”
⑯他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
⑰那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（文/郑成南，选自《儿童文学》2012年第9期，有改动）
9.从“不慎掉进陷阱”到“爬到阱口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。
→警觉地应对危险→
10.读第⑪段，结合故事情节说说父亲为什么会“满脸憔悴”。

11.读第⑮段中的画线句子，说说文章在前面为此埋下了哪几处伏笔。



12.试分析文中父亲的人物形象。

9. 消极地等待救援(被动地等待救援) 积极地设法自救(主动地设法自救)
10. ①父亲在陷阱边守候了一夜,彻夜未眠;②父亲整夜都十分警惕,防止动物袭击;③父亲整夜都在担心孩子能否下定自救的决心并进行自救。
11. 前文埋下了四处伏笔:①“忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是阱边的草丛在响”;②“忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕”;③“只有听到阱口的声音,他才又振作起来”;④父亲“身边的草丛凌乱不堪”。
12. ①对儿子严格要求;②对儿子体贴关怀;③教育方法独特,有教育智慧。