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全国少数民族传统体育运动会是推进中华民族共有精神家园建设、增强中华文化认同的重要载体。据此回答第9、10题。
9. 下列少数民族与其传统体育项目搭配正确的是 （
A. 蒙古族—摔跤 B. 壮族—赛马
C. 朝鲜族—攀椰竞速 D. 维吾尔族—划龙舟
10. 举办全国少数民族传统体育运动会有利于 （
①传承民族优秀传统文化 ②鼓励各族人民积极参与体育锻炼 ③消除各民族间的经济差异 ④促进民族间的文化交往，增进民族团结
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 下列少数民族与其传统体育项目搭配正确的是 （
A
）A. 蒙古族—摔跤 B. 壮族—赛马
C. 朝鲜族—攀椰竞速 D. 维吾尔族—划龙舟
10. 举办全国少数民族传统体育运动会有利于 （
B
）①传承民族优秀传统文化 ②鼓励各族人民积极参与体育锻炼 ③消除各民族间的经济差异 ④促进民族间的文化交往，增进民族团结
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案
9. A 10. B
解析
【分析】
第9题需准确识记各少数民族的传统体育项目，逐一排查选项；第10题需理解举办全国少数民族传统体育运动会的意义，排除错误表述。
【解析】
9. 逐一分析选项：A. 蒙古族的传统体育项目包含摔跤、赛马、射箭等，摔跤是其典型项目，搭配正确；B. 赛马是蒙古族的传统项目，并非壮族，搭配错误；C. 攀椰竞速是海南黎族等民族的特色项目，朝鲜族传统体育项目为跳板、长鼓舞等，搭配错误；D. 划龙舟是汉族及部分南方少数民族的活动，维吾尔族传统体育项目如达瓦孜等，搭配错误。故本题选A。
10. 分析意义：①举办全国少数民族传统体育运动会可传承各民族优秀传统文化，表述正确；②能鼓励各族人民积极参与体育锻炼，增强体质，表述正确；③“消除各民族间的经济差异”表述错误，民族间的经济差异只能缩小，无法消除，需排除；④能促进民族间的文化交往，增进民族团结，表述正确。故①②④正确，本题选B。
【答案】9.A 10.B
【知识点】少数民族传统体育项目、民族团结
【点评】本题组考查学生对民族文化相关基础知识的掌握，属于识记类题目，难度适中，需准确区分各民族的特色项目，理解民族活动的积极意义。
【难度系数】0.6
第9题需准确识记各少数民族的传统体育项目，逐一排查选项；第10题需理解举办全国少数民族传统体育运动会的意义，排除错误表述。
【解析】
9. 逐一分析选项：A. 蒙古族的传统体育项目包含摔跤、赛马、射箭等，摔跤是其典型项目，搭配正确；B. 赛马是蒙古族的传统项目，并非壮族，搭配错误；C. 攀椰竞速是海南黎族等民族的特色项目，朝鲜族传统体育项目为跳板、长鼓舞等，搭配错误；D. 划龙舟是汉族及部分南方少数民族的活动，维吾尔族传统体育项目如达瓦孜等，搭配错误。故本题选A。
10. 分析意义：①举办全国少数民族传统体育运动会可传承各民族优秀传统文化，表述正确；②能鼓励各族人民积极参与体育锻炼，增强体质，表述正确；③“消除各民族间的经济差异”表述错误，民族间的经济差异只能缩小，无法消除，需排除；④能促进民族间的文化交往，增进民族团结，表述正确。故①②④正确，本题选B。
【答案】9.A 10.B
【知识点】少数民族传统体育项目、民族团结
【点评】本题组考查学生对民族文化相关基础知识的掌握，属于识记类题目，难度适中，需准确区分各民族的特色项目，理解民族活动的积极意义。
【难度系数】0.6
三、综合题(共15分)
11. 我国贵州的榕江“村超”，以三宝侗寨8个村代表队为基础，各乡镇以村为单位组队参加。2023年5月至2026年初，榕江举办“村超”赛事超2700场，累计接待游客超2600万人次，实现旅游综合收入近300亿元。暑假，家住重庆的小明和爸爸妈妈一起去贵州榕江观看了“村超”。读贵州省位置图(
)、贵州省资料图()和“村超”图片()，回答问题。
(1)写出贵州省的简称，并用字母A在图1中标出小明的家乡。(3分)
(2)根据图2，概括贵州省民族分布和少数民族及其文化的相关信息。(4分)
(3)“村超”赛场上的标语是“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。结合所学知识谈谈你的理解。(4分)
(4)根据材料，列举“村超”的举办给当地带来的有利影响。(4分)
11. 我国贵州的榕江“村超”，以三宝侗寨8个村代表队为基础，各乡镇以村为单位组队参加。2023年5月至2026年初，榕江举办“村超”赛事超2700场，累计接待游客超2600万人次，实现旅游综合收入近300亿元。暑假，家住重庆的小明和爸爸妈妈一起去贵州榕江观看了“村超”。读贵州省位置图(
)、贵州省资料图()和“村超”图片()，回答问题。(1)写出贵州省的简称，并用字母A在图1中标出小明的家乡。(3分)
(2)根据图2，概括贵州省民族分布和少数民族及其文化的相关信息。(4分)
(3)“村超”赛场上的标语是“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。结合所学知识谈谈你的理解。(4分)
(4)根据材料，列举“村超”的举办给当地带来的有利影响。(4分)
答案
11. (1)简称:贵或黔。标注略。
(2)贵州省民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点;贵州省少数民族众多;各民族创造的文化精粹,都是中华优秀传统文化的组成部分。
(3)我国各民族不论人口多少,一律平等;各民族构成了中华民族共同体;各民族紧密团结,共同维护国家统一和民族团结,共同促进国家发展繁荣,凝聚力量推动国家进步。(2点即可)
(4)增加旅游收入,带动当地经济的发展;大量的游客到访,有利于各民族的文化交流,促进民族团结;激发了民众对足球的热爱,有利于促进全民运动。(2点即可)
(2)贵州省民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点;贵州省少数民族众多;各民族创造的文化精粹,都是中华优秀传统文化的组成部分。
(3)我国各民族不论人口多少,一律平等;各民族构成了中华民族共同体;各民族紧密团结,共同维护国家统一和民族团结,共同促进国家发展繁荣,凝聚力量推动国家进步。(2点即可)
(4)增加旅游收入,带动当地经济的发展;大量的游客到访,有利于各民族的文化交流,促进民族团结;激发了民众对足球的热爱,有利于促进全民运动。(2点即可)
解析
【分析】
本题结合贵州“村超”热点情境，考查贵州省简称、民族分布与文化、民族团结意义、区域发展影响等知识点，解题时需结合材料信息和所学中国地理、民族政策的相关知识，逐一分析问题，确保答案贴合材料与知识点要求。
【解析】
(1) 贵州省的简称是贵或黔；小明家乡为重庆，重庆位于贵州省北侧，在图1中贵州省北部邻省的重庆位置标注字母A即可。
(2) 根据图2内容，贵州省民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点；贵州省少数民族种类多；各民族创造的特色文化，都是中华优秀传统文化的组成部分。
(3) “各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理解：我国各民族不论人口多少，一律平等；各民族共同构成中华民族共同体；各民族紧密团结，有利于维护国家统一和民族团结，凝聚力量推动国家发展繁荣。
(4) “村超”举办的有利影响：增加当地旅游收入，带动区域经济发展；吸引大量游客，促进各民族文化交流，推动民族团结；激发民众运动热情，助力全民体育发展。
【答案】
(1) 简称：贵或黔；标注：在图1中贵州省北侧的重庆位置标注A（标注略）。
(2) 贵州省民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点；贵州省少数民族众多；各民族创造的文化精粹，都是中华优秀传统文化的组成部分。
(3) 我国各民族不论人口多少，一律平等；各民族构成了中华民族共同体；各民族紧密团结，共同维护国家统一和民族团结，共同促进国家发展繁荣，凝聚力量推动国家进步。（答出2点即可）
(4) 增加旅游收入，带动当地经济的发展；大量的游客到访，有利于各民族的文化交流，促进民族团结；激发了民众对足球的热爱，有利于促进全民运动。（答出2点即可）
【知识点】
省级行政区简称、民族分布与文化、区域经济发展
【点评】
本题结合“村超”热点，考查贵州相关地理与民族知识，注重材料信息提取和知识实际运用，难度适中，引导学生关注区域发展与民族团结的重要性。
【难度系数】
0.6
本题结合贵州“村超”热点情境，考查贵州省简称、民族分布与文化、民族团结意义、区域发展影响等知识点，解题时需结合材料信息和所学中国地理、民族政策的相关知识，逐一分析问题，确保答案贴合材料与知识点要求。
【解析】
(1) 贵州省的简称是贵或黔；小明家乡为重庆，重庆位于贵州省北侧，在图1中贵州省北部邻省的重庆位置标注字母A即可。
(2) 根据图2内容，贵州省民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点；贵州省少数民族种类多；各民族创造的特色文化，都是中华优秀传统文化的组成部分。
(3) “各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理解：我国各民族不论人口多少，一律平等；各民族共同构成中华民族共同体；各民族紧密团结，有利于维护国家统一和民族团结，凝聚力量推动国家发展繁荣。
(4) “村超”举办的有利影响：增加当地旅游收入，带动区域经济发展；吸引大量游客，促进各民族文化交流，推动民族团结；激发民众运动热情，助力全民体育发展。
【答案】
(1) 简称：贵或黔；标注：在图1中贵州省北侧的重庆位置标注A（标注略）。
(2) 贵州省民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点；贵州省少数民族众多；各民族创造的文化精粹，都是中华优秀传统文化的组成部分。
(3) 我国各民族不论人口多少，一律平等；各民族构成了中华民族共同体；各民族紧密团结，共同维护国家统一和民族团结，共同促进国家发展繁荣，凝聚力量推动国家进步。（答出2点即可）
(4) 增加旅游收入，带动当地经济的发展；大量的游客到访，有利于各民族的文化交流，促进民族团结；激发了民众对足球的热爱，有利于促进全民运动。（答出2点即可）
【知识点】
省级行政区简称、民族分布与文化、区域经济发展
【点评】
本题结合“村超”热点，考查贵州相关地理与民族知识，注重材料信息提取和知识实际运用，难度适中，引导学生关注区域发展与民族团结的重要性。
【难度系数】
0.6
