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我国提出力争于2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和，展现了中国作为一个负责任的大国对建设人类命运共同体的担当。请根据所学知识回答问题。
(1)碳达峰、碳中和中的“碳”是指
(2)大量化石燃料[煤、石油、天然气(主要成分是$\ce{CH_{4}}$)]的使用，破坏了自然界碳循环的平衡。下列反应不会使温室效应增强的是
A. 煤$+$氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$二氧化碳$+$水
B. $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
C. $\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$
D. 石油$+$氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$二氧化碳$+$水
(3)下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是
①衣——尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他
②食——提倡光盘行动，减少食物垃圾的产生和处理等
③住——及时关闭待机电源，使用节能家电等
④行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等
(4)“碳捕集和封存”技术是实现碳中和的重要途径。某实验基地通过如图所示技术将$\ce{CO_{2}}$压入地下实现$\ce{CO_{2}}$的封存。这里的$\ce{CO_{2}}$捕集是一个
(5)生物固碳：绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，该过程中将
(6)根据二氧化碳的性质，写一个吸收二氧化碳的化学方程式：
(1)碳达峰、碳中和中的“碳”是指
CO₂(或二氧化碳)
。(2)大量化石燃料[煤、石油、天然气(主要成分是$\ce{CH_{4}}$)]的使用，破坏了自然界碳循环的平衡。下列反应不会使温室效应增强的是
C
（填字母）。A. 煤$+$氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$二氧化碳$+$水
B. $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
C. $\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$
D. 石油$+$氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$二氧化碳$+$水
(3)下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是
②③④
（填序号）。①衣——尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他
②食——提倡光盘行动，减少食物垃圾的产生和处理等
③住——及时关闭待机电源，使用节能家电等
④行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等
(4)“碳捕集和封存”技术是实现碳中和的重要途径。某实验基地通过如图所示技术将$\ce{CO_{2}}$压入地下实现$\ce{CO_{2}}$的封存。这里的$\ce{CO_{2}}$捕集是一个
物理
（填“物理”或“化学”）过程。(5)生物固碳：绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，该过程中将
太阳能
转化为化学能。(6)根据二氧化碳的性质，写一个吸收二氧化碳的化学方程式：
$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$[或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，合理即可]
。答案
(1)CO₂(或二氧化碳)
(2)C
(3)②③④
(4)物理
(5)太阳能
(6)$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$[或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，合理即可]
(2)C
(3)②③④
(4)物理
(5)太阳能
(6)$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$[或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，合理即可]
解析
【分析】
本题围绕“碳达峰、碳中和”热点，考查二氧化碳相关的基础知识点，需结合二氧化碳的性质、温室效应、低碳行动等知识逐一分析各小题：
1. 明确“碳达峰、碳中和”中“碳”的含义，对应温室效应的核心气体；
2. 判断各反应是否产生二氧化碳，确定不会增强温室效应的选项；
3. 分析各低碳行动的合理性，选出符合碳中和理念的方案；
4. 区分物理变化与化学变化，判断CO₂压入地下封存的过程类型；
5. 结合光合作用的能量转化，确定其能量来源；
6. 回忆二氧化碳的化学性质，写出吸收二氧化碳的反应方程式。
【解析】
(1) 碳达峰、碳中和是指控制二氧化碳的排放，减少大气中二氧化碳含量，因此“碳”指二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$）；
(2) 温室效应增强的原因是大气中二氧化碳含量增加：A选项煤燃烧生成二氧化碳，B选项甲烷燃烧生成二氧化碳，D选项石油燃烧生成二氧化碳，均会增强温室效应；C选项是二氧化碳与水反应消耗二氧化碳，不会增强温室效应，故选C；
(3) ①选择华美艳丽面料会浪费资源，不符合低碳理念；②光盘行动减少食物浪费，合理；③节能家电、关闭待机电源可减少能耗，合理；④绿色出行减少碳排放，合理，故选②③④；
(4) 将$\ce{CO_{2}}$压入地下封存，只是二氧化碳的状态和位置变化，没有新物质生成，属于物理过程；
(5) 绿色植物光合作用是利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物，储存能量，因此将太阳能转化为化学能；
(6) 二氧化碳能与水反应或与氢氧化钙反应，吸收二氧化碳的化学方程式如$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$（或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$）。
【答案】
(1)$\ce{CO_{2}}$(或二氧化碳)
(2)C
(3)②③④
(4)物理
(5)太阳能
(6)$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$[或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，合理即可]
【知识点】
二氧化碳的性质、温室效应与碳中和、物理变化与化学变化
【点评】
本题结合社会热点“碳中和”，考查二氧化碳相关基础知识，题目贴近生活，难度适中，既考查学生对核心知识点的掌握，也引导学生树立低碳环保的理念。
【难度系数】
0.6
本题围绕“碳达峰、碳中和”热点，考查二氧化碳相关的基础知识点，需结合二氧化碳的性质、温室效应、低碳行动等知识逐一分析各小题：
1. 明确“碳达峰、碳中和”中“碳”的含义，对应温室效应的核心气体；
2. 判断各反应是否产生二氧化碳，确定不会增强温室效应的选项；
3. 分析各低碳行动的合理性，选出符合碳中和理念的方案；
4. 区分物理变化与化学变化，判断CO₂压入地下封存的过程类型；
5. 结合光合作用的能量转化，确定其能量来源；
6. 回忆二氧化碳的化学性质，写出吸收二氧化碳的反应方程式。
【解析】
(1) 碳达峰、碳中和是指控制二氧化碳的排放，减少大气中二氧化碳含量，因此“碳”指二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$）；
(2) 温室效应增强的原因是大气中二氧化碳含量增加：A选项煤燃烧生成二氧化碳，B选项甲烷燃烧生成二氧化碳，D选项石油燃烧生成二氧化碳，均会增强温室效应；C选项是二氧化碳与水反应消耗二氧化碳，不会增强温室效应，故选C；
(3) ①选择华美艳丽面料会浪费资源，不符合低碳理念；②光盘行动减少食物浪费，合理；③节能家电、关闭待机电源可减少能耗，合理；④绿色出行减少碳排放，合理，故选②③④；
(4) 将$\ce{CO_{2}}$压入地下封存，只是二氧化碳的状态和位置变化，没有新物质生成，属于物理过程；
(5) 绿色植物光合作用是利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物，储存能量，因此将太阳能转化为化学能；
(6) 二氧化碳能与水反应或与氢氧化钙反应，吸收二氧化碳的化学方程式如$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$（或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$）。
【答案】
(1)$\ce{CO_{2}}$(或二氧化碳)
(2)C
(3)②③④
(4)物理
(5)太阳能
(6)$\ce{H_{2}O + CO_{2} = H_{2}CO_{3}}$[或$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，合理即可]
【知识点】
二氧化碳的性质、温室效应与碳中和、物理变化与化学变化
【点评】
本题结合社会热点“碳中和”，考查二氧化碳相关基础知识，题目贴近生活，难度适中，既考查学生对核心知识点的掌握，也引导学生树立低碳环保的理念。
【难度系数】
0.6
