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Ⅵ.选择与图片相符的句子，并将序号写在括号里。
(
A. He can play football well.
B. He likes sports very much.
(
A. Here is a photo of Zhong Nanshan.
B. He looked very tired on the train.
(
A. We search for information from the books.
B. We search for information from the Internet.
(
B
) 1.A. He can play football well.
B. He likes sports very much.
(
A
) 2.A. Here is a photo of Zhong Nanshan.
B. He looked very tired on the train.
(
B
) 3.A. We search for information from the books.
B. We search for information from the Internet.
答案
Ⅵ. 1. B 2. A 3. B
解析
翻译:
Ⅵ. 选择与图片相符的句子，并将序号写在括号里。
（B）1.
A. 他足球踢得很好。
B. 他非常喜欢运动。
（A）2.
A. 这是一张钟南山的照片。
B. 他在火车上看起来很疲惫。
（B）3.
A. 我们从书中查找信息。
B. 我们从互联网上查找信息。
Ⅵ. 选择与图片相符的句子，并将序号写在括号里。
（B）1.
A. 他足球踢得很好。
B. 他非常喜欢运动。
（A）2.
A. 这是一张钟南山的照片。
B. 他在火车上看起来很疲惫。
（B）3.
A. 我们从书中查找信息。
B. 我们从互联网上查找信息。
Ⅶ.根据图片和提示，仿照例子描述下列人物。
例：He is Zhong Nanshan. He is a doctor. He went to Wuhan to fight Covid - 19 in 2020. He was eighty - four years old at that time. We all love him very much.
She is
例：He is Zhong Nanshan. He is a doctor. He went to Wuhan to fight Covid - 19 in 2020. He was eighty - four years old at that time. We all love him very much.
She is
答案
She is Zhang Guimei. She is a teacher. She works in Yunnan. She helps many students. We all love her very much.
解析
【分析】
首先先观察给出的例句结构，梳理写作逻辑：例句依次按照「点明人物姓名→介绍人物职业→说明人物的核心相关事迹→补充对应细节→表达大众对人物的喜爱」的顺序完成人物描述。本题要描述的人物是张桂梅，我们只需要严格对应这个句式逻辑，结合张桂梅的真实身份、工作地点、贡献事迹依次补全内容，最后收尾表达喜爱即可，保证句式和例子对齐，内容符合人物实际情况。
【解析】
1. 第一句对应例句的姓名介绍部分，补全人物姓名：She is Zhang Guimei.
2. 第二句对应例句的职业介绍部分，张桂梅的身份是人民教师，写出职业描述：She is a teacher.
3. 第三句对应例句的事迹说明部分，张桂梅长期在云南山区开展教育帮扶工作，写出相关内容：She works in Yunnan.
4. 第四句补充人物的核心贡献，她帮助了很多贫困山区的学生圆求学梦，写出对应内容：She helps many students.
5. 最后一句对应例句的情感收尾，表达大家对她的喜爱：We all love her very much.
【答案】
She is Zhang Guimei. She is a teacher. She works in Yunnan. She helps many students. We all love her very much.
【知识点】
人物介绍表达，一般现在时，句式仿写
【点评】
本题是结合人物常识的英语仿写题，既考察学生对基础英语陈述句结构的掌握，也引导学生学习模范人物的先进事迹，只要先理清例句的写作逻辑，结合对应人物的基础常识，就可以轻松写出符合要求的内容。
【难度系数】
0.7
首先先观察给出的例句结构，梳理写作逻辑：例句依次按照「点明人物姓名→介绍人物职业→说明人物的核心相关事迹→补充对应细节→表达大众对人物的喜爱」的顺序完成人物描述。本题要描述的人物是张桂梅，我们只需要严格对应这个句式逻辑，结合张桂梅的真实身份、工作地点、贡献事迹依次补全内容，最后收尾表达喜爱即可，保证句式和例子对齐，内容符合人物实际情况。
【解析】
1. 第一句对应例句的姓名介绍部分，补全人物姓名：She is Zhang Guimei.
2. 第二句对应例句的职业介绍部分，张桂梅的身份是人民教师，写出职业描述：She is a teacher.
3. 第三句对应例句的事迹说明部分，张桂梅长期在云南山区开展教育帮扶工作，写出相关内容：She works in Yunnan.
4. 第四句补充人物的核心贡献，她帮助了很多贫困山区的学生圆求学梦，写出对应内容：She helps many students.
5. 最后一句对应例句的情感收尾，表达大家对她的喜爱：We all love her very much.
【答案】
She is Zhang Guimei. She is a teacher. She works in Yunnan. She helps many students. We all love her very much.
【知识点】
人物介绍表达，一般现在时，句式仿写
【点评】
本题是结合人物常识的英语仿写题，既考察学生对基础英语陈述句结构的掌握，也引导学生学习模范人物的先进事迹，只要先理清例句的写作逻辑，结合对应人物的基础常识，就可以轻松写出符合要求的内容。
【难度系数】
0.7
