5.根据下列图片可知，中国古代()。


A.人地矛盾彻底解决
B.农业工具不断创新
C.休养生息政策施行
D.手工业技术的改进

5.B

【分析】本题给出了战国铁锸、汉代耧车、三国翻车三种不同时期的工具，解题时需先判断这些工具的用途和所属类别，再结合选项分析，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】图片中的铁锸是战国时期的耕地工具，耧车是汉代的播种工具，翻车是三国时期的灌溉工具，三者都属于农业生产工具，体现了中国古代农业工具的不断创新。A项“人地矛盾彻底解决”不符合史实，古代人地矛盾始终存在；C项“休养生息政策施行”是古代的治国政策，图片未体现；D项“手工业技术的改进”过于宽泛，这些工具核心是农业生产工具的创新，因此排除A、C、D，选择B。
【答案】B
【知识点】古代农业生产工具
【点评】本题通过不同时期的农业工具图片考查古代农业发展的相关知识，难度较低，属于基础选择题，学生只需识别工具类型即可作答。
【难度系数】0.4

6.阅读材料，完成练习。
材料一
学习笔记一
| 时间 | 公元①年 |
| 交战双方 | 袁绍和曹操 |
| 战争特点 | 以少胜多 |
| 结果 | 曹操胜利，为曹操日后②打下基础 |
学习笔记二
| 时间 | 公元208年 |
| 交战双方 | 曹操和③联军 |
| 战争特点 | 以少胜多 |
| 结果 | ④失败 |
材料二

三国鼎立形势图
(1)指出材料一中两份学习笔记分别对应的战役的名称，并完成表格。
(2)指出材料二中A、B、C对应的政权，并结合所学，分析材料一中学习笔记二所述战役对材料二所示形势的影响。
(3)两名同学就“三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退”这一问题展开讨论，请从历史发展趋势的角度谈谈你的看法。

6.(1)学习笔记一:官渡之战。学习笔记二:赤壁之战。
①200;②统一北方;③孙刘;④曹操。
(2)政权:A.魏;B.蜀;C.吴。
影响:赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定基础。
(3)三国鼎立局面的形成结束了东汉末年军阀割据混战的局面,实现了局部统一,为全国统一创造了条件。因此,三国鼎立局面的形成从客观上看是历史的进步。

【分析】
解题时，先根据材料一的交战双方、时间、战役特点判断对应战役：笔记一交战双方为袁绍和曹操，以少胜多，对应官渡之战，结合史实可知其时间为公元200年，战后曹操为统一北方奠定基础；笔记二时间为公元208年，曹操与孙刘联军交战，对应赤壁之战，曹操战败。再结合三国鼎立形势图的方位判断政权：北方A为魏，西南B为蜀，东南C为吴。最后从历史发展趋势评价三国鼎立局面。
【解析】
(1) 学习笔记一：袁绍与曹操的以少胜多战役是官渡之战，时间为公元200年，曹操胜利后为统一北方打下基础，故①填200，②填统一北方；学习笔记二：公元208年曹操与孙刘联军的以少胜多战役是赤壁之战，曹操战败，故③填孙刘，④填曹操，对应战役为赤壁之战。
(2) 三国鼎立形势图中，A为北方政权魏，B为西南政权蜀，C为东南政权吴；赤壁之战后，曹操无力南下，刘备、孙权势力巩固，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(3) 三国鼎立局面结束了东汉末年军阀割据混战的局面，实现了局部统一，社会相对稳定，为全国统一创造了条件，因此从历史发展趋势看是历史的进步。
【答案】
6.(1)学习笔记一:官渡之战。学习笔记二:赤壁之战。①200;②统一北方;③孙刘;④曹操。(2)政权:A.魏;B.蜀;C.吴。影响:赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定基础。(3)三国鼎立局面的形成结束了东汉末年军阀割据混战的局面,实现了局部统一,为全国统一创造了条件。因此,三国鼎立局面的形成从客观上看是历史的进步。
【知识点】
官渡之战、赤壁之战、三国鼎立
【点评】
本题考查三国时期核心史实，涵盖重要战役、政权分布及历史评价，侧重基础识记与理解，是初中历史常考题型，难度适中，学生需准确掌握关键史实。
【难度系数】
0.6