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五 看图,根据上下文完成对话。
1. A: What
A: Let's go to the sports ground.
B: It's a good idea. But I have
2. A:
B: I get up
A: Me too.
1. A: What
day
is it today? B: It's Tuesday.A: Let's go to the sports ground.
B: It's a good idea. But I have
an
English
lesson.2. A:
When
do you get up today?B: I get up
at
seven. I have a dancing
lesson this morning.A: Me too.
答案
1. day; an English 2. When; at; dancing
解析
【分析】
先看第一题，答语是“It's Tuesday”（星期二），对应的问句是询问星期的固定表达，所以第一空填day；B说有课，lesson是单数，前面用不定冠词，结合常见课程，填an English构成an English lesson。第二题，答语是具体时间，问句用疑问词When提问；具体时刻前用时间介词at；结合课程语境，填dancing构成dancing lesson。
【解析】
1. 第一空：根据答语“It's Tuesday”，可知问句是询问星期的固定句型“What day is it today?”，故填day；第二、三空：lesson是可数名词单数，English以元音音素开头，需用不定冠词an，结合语境填an English，即an English lesson。
2. 第一空：答语是具体时间，需用疑问词When（什么时候）提问；第二空：具体时刻seven前用时间介词at；第三空：结合课程类名词，dancing lesson（舞蹈课）符合语境，故填dancing。
【答案】
1. day; an English 2. When; at; dancing
【知识点】
特殊疑问句、时间介词、名词
【点评】
本题为补全对话题，考查日常交际用语、固定句型及介词搭配，贴近生活，是基础题型，需结合上下文语境和语法知识作答。
【难度系数】
0.6
先看第一题，答语是“It's Tuesday”（星期二），对应的问句是询问星期的固定表达，所以第一空填day；B说有课，lesson是单数，前面用不定冠词，结合常见课程，填an English构成an English lesson。第二题，答语是具体时间，问句用疑问词When提问；具体时刻前用时间介词at；结合课程语境，填dancing构成dancing lesson。
【解析】
1. 第一空：根据答语“It's Tuesday”，可知问句是询问星期的固定句型“What day is it today?”，故填day；第二、三空：lesson是可数名词单数，English以元音音素开头，需用不定冠词an，结合语境填an English，即an English lesson。
2. 第一空：答语是具体时间，需用疑问词When（什么时候）提问；第二空：具体时刻seven前用时间介词at；第三空：结合课程类名词，dancing lesson（舞蹈课）符合语境，故填dancing。
【答案】
1. day; an English 2. When; at; dancing
【知识点】
特殊疑问句、时间介词、名词
【点评】
本题为补全对话题，考查日常交际用语、固定句型及介词搭配，贴近生活，是基础题型，需结合上下文语境和语法知识作答。
【难度系数】
0.6
六 新素材 学校科技馆门口新贴出了一张海报。请根据海报信息，选择正确的答案。
（
A. Thursday
B. Tuesday
C. Friday
（
A. in the morning
B. in the afternoon
C. in the evening
（
A. 15
B. 10
C. 23
（
A. a doctor
B. a student
C. a teacher
（
A. 1780923@science.com
B. 1760923@science.com
C. 1780973@science.com
（
A
）1. Free Science lessons are on A
.A. Thursday
B. Tuesday
C. Friday
（
B
）2. You can have free Science lessons B
.A. in the morning
B. in the afternoon
C. in the evening
（
B
）3. You can go to free Science lessons if you are B
.A. 15
B. 10
C. 23
（
C
）4. Michelle is C
.A. a doctor
B. a student
C. a teacher
（
A
）5. You can contact（联络）Michelle by emailing（发电子邮件）her at A
.A. 1780923@science.com
B. 1760923@science.com
C. 1780973@science.com
答案
1. A 2. B 解析：由$3:00\ \mathrm{p.m.}-4:30\ \mathrm{p.m.}$可知，时间是下午。 3. B 4. C 解析：由“Call Michelle(teacher) at 82××××650.”可知，Michelle是一名老师。 5. A
解析
【分析】
本题是根据海报信息进行信息匹配的阅读理解题，解题思路为：先通读海报，提取关键信息（时间、年龄要求、联系人及身份、联系方式等）；再针对每个小题的问题，在海报中定位对应信息；最后将定位到的信息与选项逐一对比，选出正确答案。
【解析】
1. 题干询问免费科学课的时间，海报中“Time: 3:00 p.m. —4:30 p.m., Thur.”显示Thur.是Thursday（星期四），对应选项A，故选A。
2. 题干询问上课时间的时段，海报中时间标注为“3:00 p.m. —4:30 p.m.”，p.m.表示下午，对应选项B，故选B。
3. 题干询问符合的年龄，海报中“Age: under 13”要求年龄在13岁以下，选项中10岁符合，对应选项B，故选B。
4. 题干询问Michelle的身份，海报中“Call Michelle(teacher) at 82××××650.”表明Michelle是一名老师，对应选项C，故选C。
5. 题干询问联系Michelle的邮箱，海报中“Email: 1780923@science.com”显示邮箱地址，对应选项A，故选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. C 5. A
【知识点】
阅读理解；信息提取；英语词汇
【点评】
本题为基础的信息匹配类阅读理解题，考查学生从海报中快速定位关键信息的能力，题目设置简单，只要仔细阅读海报内容即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
本题是根据海报信息进行信息匹配的阅读理解题，解题思路为：先通读海报，提取关键信息（时间、年龄要求、联系人及身份、联系方式等）；再针对每个小题的问题，在海报中定位对应信息；最后将定位到的信息与选项逐一对比，选出正确答案。
【解析】
1. 题干询问免费科学课的时间，海报中“Time: 3:00 p.m. —4:30 p.m., Thur.”显示Thur.是Thursday（星期四），对应选项A，故选A。
2. 题干询问上课时间的时段，海报中时间标注为“3:00 p.m. —4:30 p.m.”，p.m.表示下午，对应选项B，故选B。
3. 题干询问符合的年龄，海报中“Age: under 13”要求年龄在13岁以下，选项中10岁符合，对应选项B，故选B。
4. 题干询问Michelle的身份，海报中“Call Michelle(teacher) at 82××××650.”表明Michelle是一名老师，对应选项C，故选C。
5. 题干询问联系Michelle的邮箱，海报中“Email: 1780923@science.com”显示邮箱地址，对应选项A，故选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. C 5. A
【知识点】
阅读理解；信息提取；英语词汇
【点评】
本题为基础的信息匹配类阅读理解题，考查学生从海报中快速定位关键信息的能力，题目设置简单，只要仔细阅读海报内容即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
