16. 2021年3月18日,《中国之声》报道了92岁志愿军老兵杨庆久的寻人故事,感动无数网友。寻人故事有力地再现了老兵()

A.抗战时期的艰苦奋斗
B.解放战争时的大无畏
C.保家卫国的英勇抗争
D.投身祖国建设的热情

16.C

【分析】
首先抓取题干核心关键信息：人物身份是志愿军老兵，首先要明确中国人民志愿军对应的专属历史事件是抗美援朝战争，再结合各选项对应的历史时期逐一匹配排除。第一步先梳理不同选项对应的历史阶段、对应时期人民军队的称谓，第二步判断哪个选项和志愿军的身份、抗美援朝的性质相匹配，就能顺理成章选出正确答案。志愿军是1950年为抗美援朝、保家卫国组建的赴朝作战部队的专属名称，和抗战、解放战争的军队称谓完全不同，也和祖国建设的主题无关，很容易锁定正确选项。
【解析】
解：
1. 提取题干核心信息：题干明确指出老兵身份是志愿军，中国人民志愿军是抗美援朝战争时期我国赴朝作战部队的专属称谓，抗美援朝战争的性质是保家卫国的正义反侵略战争。
2. 逐一分析选项：
A选项：抗战时期对应的是1931-1945年的抗日战争，该时期人民军队的称谓是八路军、新四军，不存在志愿军的说法，不符合题意，排除。
B选项：解放战争时期对应的是1946-1949年的国内革命战争，该时期人民军队的称谓是中国人民解放军，和志愿军身份不符，排除。
C选项：志愿军赴朝作战的核心目的就是保家卫国，本次寻人故事是寻找当年一同作战的战友，能够再现老兵当年保家卫国的英勇抗争经历，完全符合题意。
D选项：题干的寻人故事围绕老兵的抗美援朝作战经历展开，和投身祖国建设的主题无关，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
抗美援朝战争
人民军队不同时期称谓
【点评】
本题结合真实的热点新闻情境命题，贴合红色历史教育导向，考查学生对不同历史阶段重大事件、军队称谓的区分能力，引导学生理解抗美援朝战争保家卫国的正义性质，渗透家国情怀历史核心素养，只要掌握基础史实即可正确作答。
【难度系数】
0.8

17. 中华人民共和国成立以来,我国人民对于时间的掌握发生着变化,有这样的说法:50年代看天上(的太阳),70年代看墙上(的挂钟),80年代看手上(的手表),90年代看腰上(的手机),21世纪看网上(的导航卫星实时报时)。这反映了()

A.科技发展促进生活的变化
B.我国人民生活习惯的变化
C.我国人民的消费观念变化
D.我国的轻工业发展很快

17.A

【分析】
首先拿到这道题，先梳理题干给出的信息：从建国初依靠太阳判断时间，到后续依次使用挂钟、手表、手机，再到21世纪依托导航卫星报时，人们掌握时间的工具不断迭代。接下来我们要找这个变化背后的本质原因，先逐个比对选项：首先明确所有计时工具的升级，都是科技不断进步的成果，再逐一排除不符合题意的选项：首先人们想要知晓时间的需求从来没变，不是生活习惯变了；题干完全没有涉及消费相关的内容，和消费观念无关；导航卫星属于航天高科技领域，不属于轻工业范畴，这样就能锁定正确选项。
【解析】
第一步：解读题干核心信息。题干描述了新中国成立后，民众获取时间的方式从依托自然天象，逐步迭代到依托各类人造计时设备、再到依托航天导航技术的过程，整个过程的核心支撑是不同阶段的科技进步。
第二步：逐一分析选项：
选项A：计时工具的不断升级本身就是科技发展的成果，直接改变了民众掌握时间的方式，反映出科技发展促进生活发生变化，符合题意。
选项B：民众始终都有掌握时间的需求，生活习惯并没有发生本质变化，只是使用的工具变了，该选项是表面现象，不是题干要反映的核心内容，排除。
选项C：题干没有提及消费行为、消费选择相关的内容，和消费观念变化无关，排除。
选项D：导航卫星属于航天高新技术产业，不属于轻工业范畴，该选项无法覆盖题干全部的变化内容，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
新中国科技发展，社会生活变迁
【点评】
本题以民众日常掌握时间的方式变化为生活化切入点，考察学生对历史现象背后本质的辨析能力，易错点是误选B选项，要注意区分现象的表层表现和背后的核心驱动因素，不要被非本质的干扰项误导。
【难度系数】
0.8

18. 深圳某初中八年级学生拟以"先锋人物奏响时代最强音"为主题,开展历史学习活动。(18分)
材料一

材料二 我们中国的航天事业,在党的领导下,经过几十年的不懈努力,从无到有,从一穷二白到现在我们北斗的组网,我们天问的探火,再到我们嫦娥的取样,同时到我们航天员入驻我们的核心舱。这一刻是值得我们骄傲的!
——摘编自杨利伟在北京大学的演讲(2021年6月18日)
材料三 不朽功勋,镌刻国家发展史册;光辉榜样,照亮民族复兴征程。或是①赤胆忠心献身国防事业,或是②全心全意服务民生福祉,或是③鞠躬尽瘁推动科技创新……获得"共和国勋章"和国家荣誉称号的功勋模范人物,是我国英模群体的典型代表,是人民的光荣、国家的财富。
——摘编自《向功勋模范人物致敬》(《人民日报》2019年9月18日)

问题一 根据材料一并结合所学,将三部作品节选内容所反映的史事,按出现时间先后正确排序(写序号)。参照③的示例,对①②节选内容加以说明。(6分)
示例:③反映了农业合作化运动的情况。书中从侯永禄的视角,描述了农民加入农业合作社的步骤。
问题二 根据材料二,概括我国航天事业发展的特点。并结合所学,分析我国航天事业发展的意义。(6分)
问题三 任选材料三画线句中的一个主题,结合两位模范人物的事迹加以说明(示例中的人物除外)。(6分)
示例:主题② 焦裕禄亲自带队到兰考县灾区调研,患病期间仍坚持工作,被称为"党的好干部"。雷锋在每个岗位上都兢兢业业,甘做革命的螺丝钉,默默无闻地为人民做好事,被称为"人民的好战士"。他们将自己的精力和青春无私地奉献给党和人民的事业,全心全意服务民生福祉。

问题一 ②③①。①反映了改革开放设立经济特区的情况。书中以吴南生的视角,讲述了广东走在对外开放前列的开拓创新的精神。②反映了抗美援朝的情况。书中从唐凤喜的视角,描述了抗美援朝的残酷和志愿军战士英勇无畏的革命英雄主义精神。(6分)
问题二 从无到有,自主研发;跻身世界先进行列;等等。(2分)
意义:航天技术引领和带动了一系列高新技术交叉、融合和发展;在维护粮食安全、能源安全、海洋安全等方面发挥了重要作用;大大提高了我国的国际威望;形成了中华民族宝贵的精神财富。(4分)
问题三 主题①：钱学森是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国航天之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。邓稼先被誉为“两弹元勋”，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发作出了重要贡献。他们将自己的精力和青春无私地奉献给国防事业。（6分）

【分析】
这道题围绕新中国不同时期的先锋人物与建设成就展开，解题思路分三步推进：
1. 针对问题一：首先定位三个史事的时间节点，回忆对应事件的先后顺序：抗美援朝发生在1950-1953年，农业合作化运动属于1953-1956年三大改造的内容，设立经济特区是1980年改革开放的重要举措，由此就能排出先后顺序。之后参照给定示例的格式，先点明节选对应的核心史事，再对应人物视角说明内容和背后体现的时代精神即可。
2. 针对问题二：概括特点先从材料里提取原文信息“从无到有，从一穷二白”，再结合材料里列举的北斗、探火、嫦娥探月、空间站等成果，补充得出自主研发、成果丰硕、跻身世界航天领域先进行列的特点。分析意义的时候从科技带动作用、国家安全保障、国际地位提升、精神财富沉淀四个维度结合所学梳理即可。
3. 针对问题三：任选三个主题之一，选取2位符合主题要求的模范人物，分别简述其核心事迹，最后总结点出对应主题的内涵即可，注意不要使用示例里已经出现的焦裕禄、雷锋。
【解析】
问题一解答
第一步排序：三个事件的时间先后为抗美援朝→农业合作化运动→设立经济特区，因此排序为②③①。
第二步参照示例说明：
①对应改革开放设立经济特区的史事，以书中人物吴南生的视角，体现了广东作为对外开放前沿敢闯敢试、开拓创新的时代特质。
②对应抗美援朝的史事，以志愿军战士唐凤喜的视角，展现了抗美援朝战争的艰苦残酷，以及中国人民志愿军英勇无畏的革命英雄主义精神。
问题二解答
1. 特点：从材料给出的航天事业从无到有发展、多项重大工程落地的信息，可概括出我国航天事业从无到有自主研发，成果丰硕，整体跻身世界航天领域先进行列。
2. 发展意义：从科技带动效应、国家安全支撑、国际地位提升、精神财富沉淀四个维度展开梳理，覆盖高新技术发展、多领域安全保障、国际威望提升、民族精神传承等核心要点。
问题三解答
任选指定主题，选取两位符合主题属性的模范人物，分别简述其核心事迹，最后总结点出对应主题的精神内涵即可，逻辑通顺、史实准确即可得分。
【答案】
【知识点】
新中国建设成就；现代科技发展；时代英模事迹
【点评】
本题是中国现代史的综合探究题，以“先锋人物奏响时代最强音”为主题串联多个主干知识点，既考查学生的时空排序能力、史料信息提取概括能力，也通过英模事迹的设问渗透家国情怀素养，引导学生体会新中国建设过程中先辈的奉献精神，设问梯度清晰，完全贴合初中历史的学业考查要求。
【难度系数】
0.6