4 根据课文内容补全思维导图，并完成练习。

黄继光
① 坚决请战 ② ③ 占领高地
课文是按照的顺序来写的。

4. ①进攻受阻 ②匍匐前进 ③堵住枪口 事情发展

【分析】
要解答本题，需回忆课文《黄继光》的情节脉络：故事围绕黄继光的英雄事迹展开，先明确我军进攻时的状况，再梳理黄继光的行动过程，最后判断叙述顺序。
【解析】
根据课文内容，故事的情节依次为：①我军进攻敌人阵地时受阻，黄继光主动请战；②黄继光在敌人火力下匍匐前进，靠近敌人火力点；③黄继光用胸膛堵住敌人的机枪枪口，为部队开辟道路；最终部队占领高地。整个故事是按照事情发展的先后顺序来叙述的。
【答案】
①进攻受阻 ②匍匐前进 ③堵住枪口 事情发展
【知识点】
课文内容梳理；写作顺序
【点评】
本题考查对课文《黄继光》内容的掌握和写作顺序的理解，需熟悉课文情节脉络，难度适中。
【难度系数】
0.5

5 阅读课文片段，完成练习。
①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(1)请给选文拟个小标题，要求重点突出黄继光的英雄行为：。
(2)画“”的句子是对黄继光的描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他的英雄气概。我知道像黄继光这样的英雄人物还有。
(3)如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？
我想象的黄继光雕像是这样的：

5. (1)示例:舍生忘死的黄继光 (2)动作 顽强坚毅、视死如归 示例:董存瑞 (3)示例:一个年轻战士,身上伤痕累累,眼神坚定刚毅,顶天立地站着,手臂高高地举着手雷。

【分析】
本题是对《黄继光》课文片段的阅读理解，共3小题。第(1)题需拟突出黄继光英雄行为的小标题，要紧扣其舍生忘死的核心壮举；第(2)题考查人物描写手法、人物品质及同类英雄积累，需结合画线句的动词判断描写类型，提炼黄继光的英雄气概，再列举同类英雄；第(3)题是开放性的雕像设计，要结合课文中黄继光的英雄事迹，突出其英勇无畏的形象。
【解析】
(1)拟小标题需重点突出黄继光不顾生死的英雄行为，结合他在战斗中的壮举，可拟为“舍生忘死的黄继光”；
(2)画线句中“张开”“猛扑”“堵住”等动词，是对黄继光的动作描写，体现了他顽强坚毅、视死如归的英雄气概，同类英雄可列举董存瑞；
(3)设计雕像需结合课文内容，体现黄继光的英雄形象，可设计为年轻战士，眼神坚定，举着手雷，顶天立地的样子。
【答案】
(1)舍生忘死的黄继光
(2)动作；顽强坚毅、视死如归；董存瑞
(3)一个年轻战士，身上伤痕累累，眼神坚定刚毅，顶天立地站着，手臂高高地举着手雷。
【知识点】
阅读理解；人物描写方法；英雄事迹积累
【点评】
本题围绕课文片段考查阅读理解能力，引导学生把握人物描写手法、体会英雄气概，同时拓展同类英雄人物，兼具知识考查与情感教育意义，难度适中。
【难度系数】
0.3