一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. I don’t think this book is (值得) reading.
2. Leap is a film on the Chinese women’s (国家的) volleyball team.
3. It’s not one of my favourite (形式) of music.
4. My parents are both teachers at our l school.
5. I have a dream of visiting different (the official home of a king) all over the world.

1. worth 2. national 3. forms 4. local 5. palaces

【分析】
这道题是单词拼写类题型，解题时我们可以分三类提示逐一处理：
1. 遇到给出中文提示的题目，先对应回忆所学的符合语义的英文单词，再结合句中的固定搭配、语法规则判断是否需要调整词形；
2. 遇到给出首字母提示的题目，先通读整句理解句意，结合首字母线索推断最贴合语境的单词；
3. 遇到给出英文释义的题目，先把释义转化为对应的已学核心词汇，再根据句中修饰词判断名词的单复数等形式要求，最后逐一核对每空只能填一个词即可得出答案。
【解析】
1. 句意：我认为这本书不值得读。中文提示“值得”，固定结构be worth doing表示“值得做某事”，符合语境，故填worth。
2. 句意：《夺冠》是一部关于中国女子国家排球队的电影。中文提示“国家的”，此处需要形容词修饰后面的名词volleyball team，对应的形容词是national，故填national。
3. 句意：这不是我最喜欢的音乐形式之一。中文提示“形式”，固定结构one of + 可数名词复数表示“…之一”，form的复数形式是forms，故填forms。
4. 句意：我的父母都是我们当地学校的老师。根据首字母l和句意，固定搭配local school表示“当地学校”，符合语境，故填local。
5. 句意：我有一个游览全世界不同王宫的梦想。给出的英文释义“国王的官方居所”对应单词palace，前面有different（不同的）修饰，需要用可数名词复数形式palaces，故填palaces。
【答案】
1. worth 2. national 3. forms 4. local 5. palaces
【知识点】
固定短语搭配，形容词作定语，名词单复数
【点评】
本题是初中英语基础的词汇运用题型，覆盖了中文提示、首字母提示、英文释义三种常见的单词拼写考查形式，既考查学生对核心词义的识记能力，也考查了固定搭配、名词单复数变化等基础语法细节，整体考点偏向基础，只要平时熟记课本词汇、留意语法规则细节就不容易出错。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. — Would you like (try) some Beijing duck? It’s delicious. — Sounds great!
2. — What do you usually do when you (feel) hungry, Sandy? — I usually cook some noodles to eat.
3. — What can we enjoy in Suqian? — You can see many (place) of interest there.
4. — What are you going to do tonight? — We are going to the theatre (enjoy) an English play tonight.
5. Remember (close) the door when you go out.

1. to try 2. feel 3. places 4. to enjoy 5. to close

【分析】
这是英语词形变换基础填空题，解题时先逐句分析语境、提示词的词性，结合对应的语法规则、固定搭配推导正确形式：
1. 第一题看到核心结构would you like，立刻回忆它的固定用法是后接不定式作宾语，直接对提示词变形即可；
2. 第二题when引导时间状语从句，主句是一般现在时，主语为you，从句谓语保持一般现在时的正确形式；
3. 第三题空格前有修饰词many，many只能修饰可数名词复数，结合固定短语的变形规则推导；
4. 第四题判断后半句是前半句“去剧院”的目的，用不定式作目的状语的规则变形；
5. 第五题结合remember的两个常见搭配的语义差异，匹配“出门前要关门”的未发生动作的语境，选择正确搭配形式。
【解析】
1. 固定搭配would like to do sth. 表示“想要做某事”，因此try要变为不定式形式to try；
2. 全句为一般现在时，从句主语是you，谓语动词用原形，因此直接填feel；
3. 固定短语place of interest表示“名胜”，空格前many修饰可数名词复数，因此place变为复数形式places，构成短语places of interest“名胜古迹”；
4. 此处用动词不定式作目的状语，说明去剧院的目的是欣赏英文戏剧，因此填to enjoy；
5. 固定搭配remember to do sth. 表示“记得去做还未发生的事”，符合出门时提醒对方关门的语境，因此填to close。
【答案】
1. to try 2. feel 3. places 4. to enjoy 5. to close
【知识点】
固定动词搭配，名词复数，非谓语动词
【点评】
本题全部是初中低年级英语的核心基础考点，没有设置复杂陷阱，集中考察课本要求熟记的常用短语规则，学生只要掌握基础的词形变换逻辑就能顺利完成，适合巩固基础语法应用能力。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
() 1.— talk to your parents about your problem? — I’m afraid they can’t understand me.

A.What about
B.Why not
C.Would you like
D.Why don’t

1. B

【分析】
首先判断问句的功能：答句表达了担心父母不理解的顾虑，说明问句是向对方提出“和父母聊聊问题”的建议。接下来我们结合题干中空格后接动词原形talk的结构，逐个核对选项的正确用法：A选项What about后要接动名词doing，不能接动词原形，直接排除；B选项Why not的固定结构就是加动词原形，暂时保留；C选项Would you like后要接to do不定式，不能直接接动词原形，排除；D选项Why don’t的完整结构是Why don’t you + 动词原形，题干缺少主语you，结构不完整，排除，最终就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一辨析各选项的用法：
1. 选项A：What about用于提建议，意为“……怎么样”，后面必须接名词或动词的动名词doing形式，题干空后是动词原形talk，不符合结构要求，排除。
2. 选项B：Why not用于提建议，意为“为什么不……”，固定搭配为Why not + 动词原形，完全匹配题干中空格后接动词原形talk的结构，语义通顺。
3. 选项C：Would you like意为“你想要……吗”，后面需要接带to的动词不定式，即Would you like to do sth.，不能直接接动词原形，不符合题干结构，排除。
4. 选项D：Why don’t用于提建议的完整结构是Why don’t you + 动词原形，题干空格后缺少主语you，结构不完整，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
提建议常用句型，动词搭配辨析
【点评】
本题属于初中英语基础题，核心考察常见提建议句型的结构差异，不少同学容易误选D选项，解题时要注意不要漏记句型中的必要成分，牢记不同提建议结构后对应的动词形式，就可以快速用排除法锁定正确答案。
【难度系数】
0.7

() 2.— Why do you like living in Suzhou? — Because there are gardens here.

A.so many
B.so much
C.so few
D.so little

2. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先定位空格后要修饰的名词gardens，判断它属于可数名词复数，先排除只能修饰不可数名词的选项；第二步结合问句“为什么喜欢住在苏州”的正向语境，判断要选择表“数量多”的正向含义短语，排除表数量少、不符合逻辑的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先判断修饰对象：空格后的gardens是可数名词复数形式。
2. 排除适配性不符的选项：B选项so much、D选项so little都只能修饰不可数名词，无法搭配可数名词复数gardens，直接排除B、D。
3. 结合语境筛选剩余选项：问句询问喜欢住在苏州的原因，说明答句是正向的利好原因，C选项so few意为“如此少的”，代入后表示这里几乎没有花园，和“喜欢居住”的逻辑完全矛盾，排除C。
4. 验证正确选项：A选项so many修饰可数名词复数，含义是“如此多的”，代入句中表示“这里有非常多的花园”，完全符合对话逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】
many与much用法，形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的基础辨析题，核心考点是限定词对可数/不可数名词的修饰规则，解题时先从语法属性缩小可选范围，再结合对话语义逻辑验证即可快速得出答案，提醒学生做题时不要只看语法规则，还要兼顾语境的逻辑匹配。
【难度系数】
0.9

() 3.— What would you like to do this Sunday morning? — I’d like to go to to see the raising of the national flag.

A.the Olympic Park
B.the Palace Museum
C.Tian’anmen Square
D.the Great Hall of the People

3. C

【分析】
这道题属于情景匹配类的英语选择题，解题时首先要抓住题干的核心提示信息：答句中提到出行目的是观看升国旗仪式。接下来我们只需要逐一明确四个选项对应的场所的功能和相关常识，找到和“观看升国旗”这一活动完全匹配的地点，就可以直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项：
选项A：the Olympic Park 意为奥林匹克公园，是和奥运赛事相关的休闲游览场所，没有常规的升国旗仪式活动，不符合题意；
选项B：the Palace Museum 意为故宫博物院，是明清皇家宫殿旧址，以文物展览、古建游览为核心功能，不符合看升国旗的需求；
选项C：Tian’anmen Square 意为天安门广场，是北京的标志性公共广场，每日都会举行隆重的升国旗仪式，完全匹配题干描述的活动目的；
选项D：the Great Hall of the People 意为人民大会堂，主要用于举办国家级重要会议、外事接待活动，不符合题意。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
1. 专有名词识记
2. 情景交际
3. 文化常识
【点评】
本题将英语词汇短语考察和国情文化常识结合，既检验学生对国内知名景点英文表达的掌握程度，也结合了基础生活常识，题干提示信息明确，只要抓住“看升国旗”的核心线索就能快速排除错误选项，属于比较基础的应用型题目。
【难度系数】
0.8

() 4.I think Xuanwu Lake is worth .

A.good; swim
B.better; walking
C.best; boat
D.well; visiting

4. D

【分析】
拿到这道题可以分两步快速筛选答案：第一步先回忆和worth相关的核心语法规则，be worth后面必须接动名词（doing形式），用主动形式表达被动含义，先看四个选项的第二空，A的swim、C的boat都是动词原形，直接排除A、C；第二步再分析第一空，修饰形容词worth需要用副词，本句没有给出两者比较的语境，不需要用比较级better，结合固定表达“很值得做某事”是be well worth doing，就能排除剩余错误选项，选出正确答案。
【解析】
解：
1. 排查第二空：固定结构`be worth doing`表示“值得被做”，worth后必须接动名词形式，主动表被动。选项A的swim、选项C的boat均为动词原形，不符合语法要求，直接排除A、C。
2. 排查第一空：修饰形容词worth需要使用副词，本句没有明确的比较对象，无需使用比较级better，固定搭配`be well worth doing`意为“非常值得做某事”，因此排除B选项。
3. 代入D选项验证：句意为“我认为玄武湖很值得游览”，语义通顺，语法完全符合规则。
【答案】
D
【知识点】
be worth doing固定搭配，副词修饰形容词
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，易错点在于部分同学会误用形容词good修饰worth，或是忽略worth后必须接动名词的规则，只要牢记该固定搭配的用法，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 5.— Our school trip is coming next month. — Great!

A.You’re welcome!
B.Why not?
C.Don’t miss the fun.
D.That’s a good idea.

5. C

【分析】
这道题是情景对话题，解题核心是匹配对话语境和选项的适用场景。首先先读懂对话前半段：前者告知对方“我们的学校郊游下个月就要到来了”，后者先回应了“太棒了”，接下来需要选出逻辑通顺、符合日常交流习惯的回应。接下来逐个排查选项：首先排除明显不匹配的A选项，它是用来回应他人道谢的，和当前郊游话题完全无关；再看B选项“Why not?”一般用于回应他人提出的提议、邀请，表赞同反问，这里前者只是告知郊游的消息，没有提出提议内容，不符合；D选项“That's a good idea.”是用来夸赞他人提出的主意、想法很棒，这里前者也没有给出新的建议，只是陈述郊游将至的事实，所以也不匹配；最后剩下C选项“别错过这份乐趣”，刚好是得知郊游即将到来后很自然的友好提醒，完全契合语境。
【解析】
逐一分析各选项的适用场景：
1. 选项A：You're welcome! 意为“不客气”，专门用于回应别人的道谢，完全不符合本次对话讨论学校郊游的语境，直接排除。
2. 选项B：Why not? 意为“为什么不呢？”，通常用于回应他人提出的某项提议、邀约，表达赞同对方去做某事的态度，本题中前者只是告知郊游即将到来的消息，并没有提出任何提议，该选项不符合语境。
3. 选项C：Don't miss the fun. 意为“别错过这份乐趣”，是得知学校郊游即将举办后非常自然的友好提醒，契合对话里“太棒了”的开心情绪，逻辑通顺。
4. 选项D：That's a good idea. 意为“真是个好主意”，用于夸赞他人提出的想法、建议很合理，本题中前者没有提出任何新的想法建议，只是陈述郊游将至的事实，该选项不匹配语境。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常英语交际用语的场景辨析，易错点是容易误选B、D选项，不少同学会混淆“回应提议”和“回应事实告知”的不同用语场景，做题时先判断前半句说话人是在提建议还是单纯传递信息，再匹配对应的回应即可避免出错。
【难度系数】
0.7

() 6.(2025·南通海门区期中) — It’s my first time to Beijing. The of the national flag attracts me most. — Yes, and it’s wonderful to watch it when the sun .

A.raising; raises
B.raising; rises
C.rising; raises
D.rising; rises

6. B

【分析】
这道题的核心考点是易混动词rise和raise的用法辨析，解题时可以分两步走：第一步先分析第一个空的语境，空格前有定冠词the，后面搭配national flag（国旗），需要判断此处表达“升国旗”的动作对应的正确名词性形式，先排除不符合的选项；第二步分析第二个空的语境，主语是sun（太阳），描述太阳自然升起的客观事实，判断对应的正确谓语动词形式，最终匹配出正确答案。
【解析】
首先明确两个易混动词的核心区别：
1. 动词raise是及物动词，必须接宾语，指人为去举起、升起某物，动名词形式为raising；
2. 动词rise是不及物动词，后面不能直接接宾语，指事物自主地上升、升起，第三人称单数形式为rises。
第一步判断第一个空：此处表达“国旗的升起”，升国旗是人为操作的动作，固定搭配为raise the national flag，定冠词the后面需要接动名词作主语，因此填raising，由此排除C、D两个第一空为rising的选项。
第二步判断第二个空：此处描述太阳自然升起的客观事实，太阳的升起是自主发生、不需要人为施加外力的动作，要用不及物动词rise，主语the sun是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为rises，排除A选项的raises。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；动名词用法；一般现在时
【点评】
本题是期中英语考试的高频易错题，重点考察rise和raise的用法区分，很多同学容易混淆两个词的及物/不及物属性，大家可以记住小口诀“人为升用raise，自然升用rise”，就能快速判断两个词的适用场景，提升做题准确率。
【难度系数】
0.6

() 7.(2025·南京玄武区模拟) — There are many Chinese parasol trees(梧桐树) on side of Lingyuan Road. — It makes the city more beautiful.

A.all
B.both
C.each
D.every

7. C

【分析】
拿到这道题可以按两步逻辑推导：第一步先观察空格后要修饰的名词side，它是可数名词单数，直接排除要求后接可数名词复数的all、both两个选项；第二步剩余each和every两个选项，结合常识可知一条道路只有左右两个侧边，再区分两个词的适用规则：each可用于两者及以上范围指代每一个，every仅能用于三者及以上范围指代每一个，完全匹配语境的只有each，即可锁定答案。
【解析】
我们逐一辨析选项排除错误项：
1. 选项A：all意为“全部”，后接可数名词复数或者不可数名词，无法修饰单数的side，直接排除；
2. 选项B：both意为“两者都”，后必须接可数名词复数，若要表达“路的两边”用both的话后面要接sides，和题干的单数side不匹配，排除；
3. 选项D：every意为“每一个”，强调整体概念，仅可用于三者及以上的范围，道路只有两个侧边，不符合适用范围，排除；
4. 选项C：each意为“每一个”，强调个体，可用于两者及以上的范围，后接可数名词单数，on each side of the road表示“在路的每一侧”，完全符合语境和语法要求。
最终答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词用法辨析
名词单复数搭配
【点评】
这道题是初中英语不定代词板块的经典易考题，最容易出错的地方是不少同学没留意空格后side是单数形式，直接凭“路有两边”的固有印象错选both，还有部分同学混淆each和every的适用范围误选every，做题时先观察被修饰名词的数、再结合语境判断指代范围就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.6