7.呼吸是细胞生物的基本特征。人体通过呼吸系统完成呼吸。下图是人体呼吸系统组成示意图。请据图判断,下列说法错误的是 ()


A.⑥是气体交换的主要场所
B.外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤
C.吞咽时,若食物误入②会引起剧烈咳嗽
D.尘肺的形成,说明呼吸道对空气的处理能力是有限的

7.C

【分析】
首先明确图中各结构：①为鼻，②为咽，③为喉，④为气管，⑤为支气管，⑥为肺。解题时需结合呼吸系统的组成、各结构功能，逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
先明确各结构功能：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）是气体进出肺的通道，肺是气体交换的主要场所。逐一分析选项：
A选项：⑥是肺，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，该说法正确。
B选项：外界空气进入肺的顺序为鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，对应图中①②③④⑤，该说法正确。
C选项：吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管；若食物误入③喉（气管）会引起剧烈咳嗽，而非误入②咽，该说法错误。
D选项：呼吸道能对吸入的空气进行温暖、湿润、清洁处理，但处理能力有限，长期吸入粉尘会引发尘肺，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
呼吸系统组成、呼吸道功能
【点评】
本题考查呼吸系统的结构与功能，需准确识记各结构名称及相关生理知识，属于基础题型，侧重对核心知识点的考查。
【难度系数】
0.3

8. 日常生活中,养成良好的行为习惯有利于健康,如不要随地吐痰、吃饭不要高声喊叫或尖叫等。下列解释正确的是 （）

A.痰中往往有细菌、病毒等,会随空气、尘埃进入健康人的呼吸道
B.吃饭大声说笑很不礼貌
C.高声喊叫或尖叫会伤害呼吸系统
D.吃饭时大声说笑会导致甲状软骨来不及盖住喉的入口,使食物误入气管

A

【分析】本题考查呼吸系统日常保健的相关知识，需结合痰的危害、会厌软骨的作用等知识点，从健康角度逐一分析各选项，判断说法的正确性。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：痰由气管和支气管黏膜分泌的黏液，黏附灰尘、细菌、病毒等病原体形成，随地吐痰时，这些病原体可随空气、尘埃传播，进入健康人的呼吸道，危害健康，该解释正确。
选项B：“吃饭大声说笑很不礼貌”属于礼仪层面的评价，并非从健康角度解释，不符合题意，错误。
选项C：高声喊叫或尖叫主要损伤声带，而非整个呼吸系统，该说法错误。
选项D：吃饭时大声说笑，是会厌软骨来不及盖住喉的入口，导致食物误入气管，而非甲状软骨，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】呼吸系统的卫生保健、会厌软骨的功能
【点评】本题为初中生物基础题，侧重考查呼吸系统日常保健的常识，需准确区分相关结构功能及痰的危害，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

9. 在学校的体质健康监测中,测得某同学的肺容量变化如图所示,据图分析正确的是（）

①F点的数值就是该同学肺容量的最大值
②AB段表示吸气过程
③BC段膈肌处于收缩状态
④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

C

【分析】本题围绕肺容量变化曲线图考查呼吸过程的相关知识，解题思路是：明确吸气时肺容量增大、呼气时肺容量减小的规律，结合呼吸肌状态、肺内气压与大气压的关系，逐一判断四个说法的正误，进而选出正确选项。
【解析】我们结合呼吸过程的特点分析各说法：
1. ①：F点是图中显示的肺容量峰值，但无法确定是该同学肺容量的最大值（图中未体现后续是否有更高值），故①错误。
2. ②：AB段肺容量从2升逐渐增大到4升，说明胸廓扩大，是吸气过程，故②正确。
3. ③：BC段肺容量从4升逐渐减小，属于呼气过程，呼气时膈肌处于舒张状态，而非收缩状态，故③错误。
4. ④：D点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压相等，故④正确。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换、呼吸时肺容量变化
【点评】本题结合曲线图考查呼吸的核心知识点，需要准确掌握吸气、呼气时肺容量、呼吸肌及气压的变化规律，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5