受备考压力与案件压力双重叠加。
“哭过，害怕过，但从没想过撤诉。”王婧瑶在日记里写道，“我不是一个人在战斗。我的背后，是那条沉默的河，是渴望碧水的乡亲，是法律赋予的正义。”她的坚持感染了更多人：同校学长学姐加入志愿团队整理资料；生物老师帮她分析水样对生态的影响；报社记者跟进报道，引发社会广泛关注。
第四章：胜诉的涟漪与责任的延续
经过近一年的拉锯战，法院最终判决：化工厂立即停止违法排污行为，承担生态环境修复费用，并在省级媒体公开道歉。胜诉的消息传来，小城沸腾了。人们惊讶地发现，撬动顽石的力量，竟来自一个看似柔弱的“00后”少女。
但这并非终点：王婧瑶牵头成立了校“清流”环保社，带领社员定期监测河道水质，向居民宣传环保法规。她将案例编写成通俗易懂的课件，走进中小学宣讲，告诉同龄人：“保护环境，法律是我们有力的武器，行动是责任最好的诠释。”她报考了大学环境法专业，立志成为一名环境律师。“一条河的污染治理了，还有千千万万条河。公益诉讼的路，我会继续走下去。”
尾声：少年心事当拏云
王婧瑶因此案获评“中国年度法治人物”青少年特别奖。领奖台上聚光灯下的王婧瑶平静而坚定：“我不是英雄，只是一个不愿背过身去的普通人。我们这一代青少年，生在更好的时代，拥有更多的知识和视野。我们懂得，美好的环境并非理所当然，它需要我们挺身而出，用智慧、勇气和担当去争取、去守护。这份责任，不在远方，就在我们脚下每一寸需要被保护的土地，身边每一条等待清澈的河流。”
（选文原载于《中国青年报》，有删减）
14 “我不是英雄，只是一个不愿背过身去的普通人。”请解释“不愿背过身去”这个短语在文中的深刻含义。
15 王婧瑶被评为“中国年度法治人物”青少年特别奖。请你为她写一则颁奖辞，以便在颁奖现场朗读。
知忧乐天下，担社会责任
6 乐以天下，忧以天下^①

齐宣王见孟子于雪宫^②，王曰：“贤者亦有此乐^③乎？”
孟子对^④曰：“有。人不得，则非其上^⑤矣。不得而非其上者，非也；为民上^⑥而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以^⑦天下，忧以天下；然^⑧而不王者，未之有也。”
【注释】
①选自《孟子·梁惠王下》。《孟子》，孟子言论和事迹的汇编，共七篇，十四卷。孟子（约公元前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹城）人，儒家学派的代表人物之一。
②雪宫: 齐宣王玩乐的郊外别墅。③乐: 享乐。④对: 回答。臣下回答君主提出的问题叫“对”。⑤非其上: 以其上为非，认为他们的统治不对。⑥民上: 人民的统治者。⑦以: 介词，相当于“把”。⑧然: 这样，代词。
16 解释下列加点的词。
（1）乐（）
（2）王（）
17 用现代汉语翻译下面的句子。
为民上而不与民同乐者，亦非也。
18 从这段文字中可以看出，孟子主张统治者应；“乐以天下，忧以天下”在范仲淹的《岳阳楼记》中则被进一步升华为“”。

16.（1）以……为乐；（2）称王，统一天下。17. 作为百姓的统治者却不与百姓一同享乐，也是不对的。18. 与民同乐（或乐民之乐，忧民之忧）；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

16题：文言实词需结合语境判断词类活用，（1）“乐”在此处是意动用法，译为“以……为乐”；（2）“王”在此处是名词作动词，译为“称王，统一天下”。17题：翻译文言句子要落实重点字词，“为”是“作为”，“民上”指百姓的统治者，“而”表转折，“亦”是“也”，“非”是“不对”，整句按通顺现代汉语调整即可。18题：结合选文孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”的言论，可知其主张；再结合课内积累的《岳阳楼记》名句作答。