三、根据图片提示，补全对话。

1. —Where can I find information about toys?
—You can find it from .
2. —Where can I find information about food?
—You can find it from .
3. —Where can I find information about sports?
—You can find it from .
4. —Where can I find information about animals?
—You can find it from .

1. CDs
2. the computer
3. the book
4. TV

本题结合图中上下元素的连线对应关系，匹配不同主题信息的获取来源：
1. 代表玩具主题的玩具车图案连线到光盘，因此玩具相关信息可从光盘获取。
2. 代表食物主题的餐食图案连线到电脑，因此食物相关信息可从电脑获取。
3. 代表运动主题的滑旱冰女孩图案连线到书本，因此运动相关信息可从书本获取。
4. 代表动物主题的兔子图案连线到电视机，因此动物相关信息可从电视获取。

阅读欣赏
按照故事情节给下面的图片排顺序。
Ms Smart got some books and CDs from her friend. Lingling and Amy made a home library. They put all the books and CDs on different shelves. Then they made library cards for their friends. After that they asked their friends to come. But some children can't find the books, because some books are in wrong places.

()
你能用相应的介词表示下列物品或动物与桌子的位置关系吗？
()
()

a.
b.
c.
d.
e.
趣味空间

排序：1；5；2
介词：a. over b. in c. under d. near e. on

第一部分排序：先梳理故事的情节发展顺序：1. 首先Ms Smart从朋友那里得到了一些书和CD，对应大家围着装书的箱子的图片，是第一个发生的情节；2. 接着Lingling和Amy搭建家庭图书馆，把所有的书和CD放到不同的书架上，对应两个女孩整理摆放书籍到书架的图片，是第二个发生的情节；3. 之后她们制作借书卡、邀请朋友前来，最后出现孩子们找不到书的状况，对应三个孩子站在书架前一脸疑惑的图片，是故事最后发生的情节。第二部分介词填空：结合五年级所学方位介词的用法判断：a的灯在桌子正上方、不接触桌面，用over；b的手表在抽屉内部，用in；c的小狗在桌子下方的地面上，用under；d的球在桌腿旁、桌子附近，用near；e的电话在桌面的表面上，用on。