综合·实践·创新
项目式学习
认识国家机构,体会人民当家作主
某中学八年级(1)班的同学们在老师的带领下开展了以"模拟人大,认识国家机关"为主题的项目式学习活动,请你参与。
第一环节:介绍大会议程
模拟人民代表大会第一次会议议程
一、听取和审议政府工作报告；
二、审查××年经济和社会发展计划草案；
……
五、审议《粮食安全保障条例(草案)》；
……
(1)第一环节所展示的大会议程,体现了人民代表大会在行使什么职权?
第二环节:了解国家机关
会议进程过半,参与探究的小彦发现:"为什么不仅人民政府要向人大作工作报告,人民法院和人民检察院也需要向人大作工作报告?人大与人民又有何关系?"他翻开道德与法治课本寻找答案。

(2)结合第二环节的图示及所学知识,说明人民与人民代表大会、人民代表大会与其他国家机关之间的关系。
第三环节:召开分组会议
在活动过程中,扮演人大代表的小亮发现,政府工作报告强调要加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,稳步提高公共服务和社会保障水平,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
(3)请你根据第三环节的内容,谈一谈对行政机关应如何行使职权的认识。

(1)监督权、立法权。
(2)①人民与人民代表大会之间的关系:人民通过民主选举产生人大代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
②人民代表大会与其他国家机关之间的关系:人民代表大会产生国家行政机关、司法机关、监察机关,这些国家机关对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。
(3)①行政机关必须依法行政,坚持法定职责必须为、法无授权不可为,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。②行政机关应当维护宪法和法律权威,建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。