7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：1950—1958年湘潭县造纸业发展情况表

材料二：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——摘自毛泽东《关于中华人民共和国宪法草案》1954年6月14日
(1)根据材料一，指出该地区造纸业推进社会主义改造的措施。
(2)根据材料二，结合所学知识，概括我国进行“一五”计划的背景。
(3)综上所述，谈谈“一五”计划和三大改造的共同影响。

(1)建立手工业生产合作社、进行公私合营。
(2)我国工业水平很低,工业基础薄弱,尤其是重工业基础极为薄弱,而且门类不全。(言之有理的其他答案也可)
(3)都促进了我国经济的发展;都为我国社会主义制度的建立和社会主义建设的发展奠定了基础,推动了我国向社会主义社会的过渡。(言之有理的其他答案也可)

【分析】
1. 第(1)问：首先观察材料一的表格内容，聚焦1955-1958年湘潭县造纸业的发展举措，对应社会主义改造中手工业、资本主义工商业的改造方式，从材料里提取“建立造纸生产合作社”“公私合营”这些关键信息，整理出具体措施。
2. 第(2)问：阅读材料二，抓住“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”这一核心表述，结合所学知识，可归纳出当时我国工业水平低、重工业基础薄弱且门类不全的现状，这就是“一五”计划实施的背景。
3. 第(3)问：结合所学知识，明确三大改造是确立社会主义基本制度的关键，“一五”计划是我国工业化起步的重要举措，两者都围绕社会主义建设展开，从经济发展、制度建立、社会过渡等角度总结共同影响。
【解析】
(1)从材料一表格中1955年“先后建立了5个造纸生产合作社”、1956年“德乐纸厂改公私合营”的信息，可直接得出该地区造纸业推进社会主义改造的措施是建立手工业生产合作社、进行公私合营。
(2)根据材料二中“能造桌子椅子……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”的表述，结合所学可知，当时我国工业水平很低，工业基础薄弱，尤其是重工业基础极为薄弱，门类不全，这是我国开展“一五”计划的主要背景。
(3)三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，确立了社会主义基本制度；“一五”计划开始改变我国工业落后的面貌，为工业化奠定了初步基础。二者的共同影响是都促进了我国经济的发展；都为我国社会主义制度的建立和社会主义建设的发展奠定了基础，推动了我国向社会主义社会的过渡。
【答案】
(1)建立手工业生产合作社、进行公私合营。
(2)我国工业水平很低,工业基础薄弱,尤其是重工业基础极为薄弱,而且门类不全。(言之有理的其他答案也可)
(3)都促进了我国经济的发展;都为我国社会主义制度的建立和社会主义建设的发展奠定了基础,推动了我国向社会主义社会的过渡。(言之有理的其他答案也可)
【知识点】
三大改造、“一五”计划、社会主义制度确立
【点评】
本题以表格与文字材料为载体，考查三大改造与“一五”计划的相关内容，既要求学生准确提取材料关键信息，又需要结合所学知识进行分析归纳，注重对知识的综合运用与理解，帮助学生认识社会主义建设初期重要举措的意义与影响。
【难度系数】
0.7