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1. (2025·陕西中考)认识物质是学习化学的基础。下列物质属于纯净物的是（
A.空气
B.海水
C.水银
D.加碘盐
C
）A.空气
B.海水
C.水银
D.加碘盐
答案
C
解析
【分析】首先明确纯净物的定义：由一种物质组成的物质；混合物是由两种或两种以上物质组成的。接着逐一分析各选项：A选项空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；B选项海水含水、可溶性盐等多种物质，属于混合物；C选项水银是金属汞，仅由一种物质组成，属于纯净物；D选项加碘盐含氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物，据此确定正确选项。
【解析】根据纯净物与混合物的定义判断：
1. 纯净物：仅由一种物质构成；混合物：由两种及以上物质构成。
2. 分析各选项：
A. 空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，为混合物；
B. 海水含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，为混合物；
C. 水银是金属汞（Hg），只由一种物质组成，为纯净物；
D. 加碘盐含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，为混合物。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】纯净物、混合物
【点评】本题考查化学核心基础概念——纯净物与混合物的区分，解题关键是紧扣“是否由一种物质组成”的判断依据，属于中考化学的基础题型，需牢记常见物质的组成类别。
【难度系数】0.7
【解析】根据纯净物与混合物的定义判断：
1. 纯净物：仅由一种物质构成；混合物：由两种及以上物质构成。
2. 分析各选项：
A. 空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，为混合物；
B. 海水含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，为混合物；
C. 水银是金属汞（Hg），只由一种物质组成，为纯净物；
D. 加碘盐含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，为混合物。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】纯净物、混合物
【点评】本题考查化学核心基础概念——纯净物与混合物的区分，解题关键是紧扣“是否由一种物质组成”的判断依据，属于中考化学的基础题型，需牢记常见物质的组成类别。
【难度系数】0.7
2. (2026·昆明月考)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是（
A.氧气、水
B.氧气、二氧化碳
C.氧气、氮气
D.氮气、二氧化碳
C
）A.氧气、水
B.氧气、二氧化碳
C.氧气、氮气
D.氮气、二氧化碳
答案
C
解析
【分析】要解答本题，需先牢记空气各成分的体积分数，再分别计算每个选项中两种成分的体积分数之和，通过比较大小确定答案。首先回忆空气的体积分数：氮气约78%，氧气约21%，二氧化碳约0.03%，水蒸气等其他成分体积分数极小，可忽略不计。
【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。据此计算各选项的体积分数之和：
A选项：氧气（约21%）+水（体积分数可忽略），和远小于其他选项；
B选项：氧气（约21%）+二氧化碳（约0.03%），和约为21.03%；
C选项：氮气（约78%）+氧气（约21%），和约为99%；
D选项：氮气（约78%）+二氧化碳（约0.03%），和约为78.03%；
比较可知，C选项的体积分数之和最大。
【答案】C
【知识点】空气的成分与体积分数
【点评】本题考查空气成分的体积分数，属于化学基础知识点，难度较低，只要准确记忆各成分的体积分数即可快速得出答案。
【难度系数】0.8
【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。据此计算各选项的体积分数之和：
A选项：氧气（约21%）+水（体积分数可忽略），和远小于其他选项；
B选项：氧气（约21%）+二氧化碳（约0.03%），和约为21.03%；
C选项：氮气（约78%）+氧气（约21%），和约为99%；
D选项：氮气（约78%）+二氧化碳（约0.03%），和约为78.03%；
比较可知，C选项的体积分数之和最大。
【答案】C
【知识点】空气的成分与体积分数
【点评】本题考查空气成分的体积分数，属于化学基础知识点，难度较低，只要准确记忆各成分的体积分数即可快速得出答案。
【难度系数】0.8
3. 空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法不正确的是（
A.空气中氮气的质量分数约为78%
B.氮气能使粮食处于休眠和缺氧状态,可用作粮食保护气
C.氦气可填充气球和潜水服,也可用作焊接金属的保护气
D.氮气化学性质稳定,但在化工行业,氮气是生产化肥的重要原料
A
）A.空气中氮气的质量分数约为78%
B.氮气能使粮食处于休眠和缺氧状态,可用作粮食保护气
C.氦气可填充气球和潜水服,也可用作焊接金属的保护气
D.氮气化学性质稳定,但在化工行业,氮气是生产化肥的重要原料
答案
A
解析
【分析】本题考查空气的成分及各成分的性质与用途，解题思路是先明确空气各成分的含量是体积分数而非质量分数，再逐一分析每个选项的说法是否正确，最终找出不正确的选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：空气中氮气的体积分数约为78%，并非质量分数，该选项说法错误；
选项B：氮气化学性质稳定，能隔绝氧气，可使粮食处于休眠和缺氧状态，因此可用作粮食保护气，该选项说法正确；
选项C：氦气密度小，可用于填充气球；且氦气化学性质极不活泼，可用于潜水服、焊接金属的保护气，该选项说法正确；
选项D：氮气化学性质稳定，含有氮元素，是生产氮肥等化工产品的重要原料，该选项说法正确。
综上，不正确的说法是A。
【答案】A
【知识点】空气的成分；氮气的性质与用途；稀有气体的性质与用途
【点评】本题为初中化学基础题，侧重考查空气成分的含量（体积分数与质量分数的区别）及常见气体的用途，难度不大，需要准确记忆相关基础知识。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：空气中氮气的体积分数约为78%，并非质量分数，该选项说法错误；
选项B：氮气化学性质稳定，能隔绝氧气，可使粮食处于休眠和缺氧状态，因此可用作粮食保护气，该选项说法正确；
选项C：氦气密度小，可用于填充气球；且氦气化学性质极不活泼，可用于潜水服、焊接金属的保护气，该选项说法正确；
选项D：氮气化学性质稳定，含有氮元素，是生产氮肥等化工产品的重要原料，该选项说法正确。
综上，不正确的说法是A。
【答案】A
【知识点】空气的成分；氮气的性质与用途；稀有气体的性质与用途
【点评】本题为初中化学基础题，侧重考查空气成分的含量（体积分数与质量分数的区别）及常见气体的用途，难度不大，需要准确记忆相关基础知识。
【难度系数】0.7
4. 如图所示,龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好,则将双手移开一会儿后,烧杯内导管口处的现象(画圈部分)是 （
C
）答案
C
解析
【分析】
本题考查装置气密性的检查，需利用气体热胀冷缩的原理分析现象：手握试管外壁时，试管内空气受热膨胀，气密性良好的话气体会从导管逸出；移开手后，试管内温度降低，气压减小，外界大气压会将水压入导管，据此判断导管口的现象。
【解析】
检查装置气密性的原理是气体的热胀冷缩：当用手握试管外壁时，试管内空气受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，气体从导管口逸出形成气泡；双手移开后，试管内温度逐渐降低，气体压强减小，小于外界大气压，烧杯中的水在大气压作用下进入导管，最终导管内会形成一段稳定的水柱，对应选项C的现象。
【答案】
C
【知识点】
装置气密性检查、气体热胀冷缩
【点评】
本题为初中化学基础实验操作题，核心是利用压强变化分析气密性检查的现象，难度较低，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题考查装置气密性的检查，需利用气体热胀冷缩的原理分析现象：手握试管外壁时，试管内空气受热膨胀，气密性良好的话气体会从导管逸出；移开手后，试管内温度降低，气压减小，外界大气压会将水压入导管，据此判断导管口的现象。
【解析】
检查装置气密性的原理是气体的热胀冷缩：当用手握试管外壁时，试管内空气受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，气体从导管口逸出形成气泡；双手移开后，试管内温度逐渐降低，气体压强减小，小于外界大气压，烧杯中的水在大气压作用下进入导管，最终导管内会形成一段稳定的水柱，对应选项C的现象。
【答案】
C
【知识点】
装置气密性检查、气体热胀冷缩
【点评】
本题为初中化学基础实验操作题，核心是利用压强变化分析气密性检查的现象，难度较低，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
5. (2026·南京月考)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于纯净物的是 （
A
）答案
A
解析
【分析】
要判断容器中物质是否为纯净物，需依据纯净物的定义：由一种物质组成的物质为纯净物，由两种或两种以上物质组成的为混合物。需逐个分析每个容器内的物质种类，区分同一种物质的不同状态、不同物质的组合，进而得出结论。
【解析】
根据纯净物的定义分析各选项：
1. 选项A：容器内的氧气和液氧是同一种物质（均由氧分子构成），只是状态不同（气态、液态），属于同一种物质，因此是纯净物；
2. 选项B：容器内的氧气（O₂）和臭氧（O₃）是两种不同的单质，属于混合物；
3. 选项C：容器内的一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO₂）是两种不同的化合物，属于混合物；
4. 选项D：容器内的澄清石灰水是氢氧化钙和水组成的溶液，包含两种物质，属于混合物。
综上，属于纯净物的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的基础区分，核心是明确“是否由一种物质组成”，需注意同素异形体（如O₂和O₃）、同一物质的不同状态（如氧气和液氧）的区别，属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.3
要判断容器中物质是否为纯净物，需依据纯净物的定义：由一种物质组成的物质为纯净物，由两种或两种以上物质组成的为混合物。需逐个分析每个容器内的物质种类，区分同一种物质的不同状态、不同物质的组合，进而得出结论。
【解析】
根据纯净物的定义分析各选项：
1. 选项A：容器内的氧气和液氧是同一种物质（均由氧分子构成），只是状态不同（气态、液态），属于同一种物质，因此是纯净物；
2. 选项B：容器内的氧气（O₂）和臭氧（O₃）是两种不同的单质，属于混合物；
3. 选项C：容器内的一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO₂）是两种不同的化合物，属于混合物；
4. 选项D：容器内的澄清石灰水是氢氧化钙和水组成的溶液，包含两种物质，属于混合物。
综上，属于纯净物的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的基础区分，核心是明确“是否由一种物质组成”，需注意同素异形体（如O₂和O₃）、同一物质的不同状态（如氧气和液氧）的区别，属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.3
6. 新情境 （2026·苏州月考）如表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是
（
A.火星大气通入澄清石灰水中会变浑浊
B.火星大气与空气成分相似
C.火星暂时不适合人类生存
D.火星大气中氮气的含量比地球上低
（
B
）A.火星大气通入澄清石灰水中会变浑浊
B.火星大气与空气成分相似
C.火星暂时不适合人类生存
D.火星大气中氮气的含量比地球上低
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合表格中火星大气的成分数据，对比地球空气的成分，逐一分析各选项的正误，找出说法不正确的选项。首先明确相关物质的性质：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；地球空气以氮气、氧气为主要成分，与火星大气的组成差异明显；人类生存需要氧气供给呼吸；再对比火星和地球氮气的体积分数即可判断。
【解析】
A选项：火星大气中二氧化碳体积分数为95.30%，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此火星大气通入澄清石灰水中会变浑浊，该说法正确。
B选项：地球空气的主要成分是氮气（约78%）、氧气（约21%），而火星大气主要成分是二氧化碳（95.30%），二者成分差异极大，并不相似，该说法错误。
C选项：人类生存需要氧气供给呼吸，火星大气中几乎没有氧气，因此火星暂时不适合人类生存，该说法正确。
D选项：火星大气中氮气体积分数为2.70%，地球空气中氮气体积分数约为78%，所以火星大气中氮气的含量比地球上低，该说法正确。
综上，说法不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
空气的成分；二氧化碳的性质
【点评】
本题结合火星大气的新情境，考查空气成分及相关物质的性质，需要学生掌握地球空气的组成，能对比分析火星大气的成分差异，难度不大，属于基础题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合表格中火星大气的成分数据，对比地球空气的成分，逐一分析各选项的正误，找出说法不正确的选项。首先明确相关物质的性质：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；地球空气以氮气、氧气为主要成分，与火星大气的组成差异明显；人类生存需要氧气供给呼吸；再对比火星和地球氮气的体积分数即可判断。
【解析】
A选项：火星大气中二氧化碳体积分数为95.30%，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此火星大气通入澄清石灰水中会变浑浊，该说法正确。
B选项：地球空气的主要成分是氮气（约78%）、氧气（约21%），而火星大气主要成分是二氧化碳（95.30%），二者成分差异极大，并不相似，该说法错误。
C选项：人类生存需要氧气供给呼吸，火星大气中几乎没有氧气，因此火星暂时不适合人类生存，该说法正确。
D选项：火星大气中氮气体积分数为2.70%，地球空气中氮气体积分数约为78%，所以火星大气中氮气的含量比地球上低，该说法正确。
综上，说法不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
空气的成分；二氧化碳的性质
【点评】
本题结合火星大气的新情境，考查空气成分及相关物质的性质，需要学生掌握地球空气的组成，能对比分析火星大气的成分差异，难度不大，属于基础题。
【难度系数】
0.6
7. 小亮设计了如图所示的装置(夹持装置略)测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
（
A.该实验利用铜丝加热点燃白磷
B.白磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数
C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D.白磷燃烧的现象是产生大量的白色烟雾
（
D
）A.该实验利用铜丝加热点燃白磷
B.白磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数
C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D.白磷燃烧的现象是产生大量的白色烟雾
答案
D
解析
【分析】本题考查测定空气中氧气含量的实验及白磷燃烧的现象，需逐一分析各选项：
1. 选项A：铜丝导热性良好，可通过酒精灯加热铜丝传递热量点燃白磷，该说法正确。
2. 选项B：白磷燃烧后装置内气体温度较高，若未冷却至室温读数，气体受热膨胀会导致测得氧气体积偏小，需冷却后再读数，该说法正确。
3. 选项C：空气中氧气体积约占空气总体积的1/5，左侧玻璃管内空气对应刻度1到4共4份，氧气约占1份，液面应上升到刻度1处，该说法正确。
4. 选项D：白磷燃烧产生的是大量白色烟（固体小颗粒），雾是液体小液滴，该描述错误。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：铜丝具有导热性，能将酒精灯的热量传递给白磷从而点燃白磷，说法正确；
B选项：白磷燃烧结束后，装置内气体温度较高，若立即读数，气体受热膨胀会使测得的氧气体积偏小，需待装置恢复至室温后再读数，说法正确；
C选项：空气中氧气约占空气体积的1/5，左侧玻璃管内空气总体积对应刻度1到4共4个单位，氧气约占1个单位，因此液面约上升到刻度1处，说法正确；
D选项：白磷燃烧的现象是产生大量白色烟，不是白色烟雾（雾是小液滴，烟是固体小颗粒），描述错误。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量测定、白磷燃烧现象
【点评】本题围绕测定空气中氧气含量的实验，考查实验原理、操作注意事项及化学现象的正确描述，属于基础实验类题目，需学生准确掌握相关知识点。
【难度系数】0.6
1. 选项A：铜丝导热性良好，可通过酒精灯加热铜丝传递热量点燃白磷，该说法正确。
2. 选项B：白磷燃烧后装置内气体温度较高，若未冷却至室温读数，气体受热膨胀会导致测得氧气体积偏小，需冷却后再读数，该说法正确。
3. 选项C：空气中氧气体积约占空气总体积的1/5，左侧玻璃管内空气对应刻度1到4共4份，氧气约占1份，液面应上升到刻度1处，该说法正确。
4. 选项D：白磷燃烧产生的是大量白色烟（固体小颗粒），雾是液体小液滴，该描述错误。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：铜丝具有导热性，能将酒精灯的热量传递给白磷从而点燃白磷，说法正确；
B选项：白磷燃烧结束后，装置内气体温度较高，若立即读数，气体受热膨胀会使测得的氧气体积偏小，需待装置恢复至室温后再读数，说法正确；
C选项：空气中氧气约占空气体积的1/5，左侧玻璃管内空气总体积对应刻度1到4共4个单位，氧气约占1个单位，因此液面约上升到刻度1处，说法正确；
D选项：白磷燃烧的现象是产生大量白色烟，不是白色烟雾（雾是小液滴，烟是固体小颗粒），描述错误。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量测定、白磷燃烧现象
【点评】本题围绕测定空气中氧气含量的实验，考查实验原理、操作注意事项及化学现象的正确描述，属于基础实验类题目，需学生准确掌握相关知识点。
【难度系数】0.6
