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1.【概念解读】【逻辑推理】“学习搭子”“运动搭子”……“搭子”是指因特定兴趣或需求而临时结成的伙伴。课堂上老师组织同学们列举能体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的生活事例。以下同学中，适合组成“汇报搭子”的是（
小汪:我表哥应征入伍→驻守在祖国的边关哨所→维护国家安全
小黄:我观看电影《第二十条》→感受到法治力量→自觉遵守法律
小张:儿童受到特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化魅力
小夏:公民依法纳税→增加国家财政收入→提高退休人员基本养老金
A.小汪和小黄
B.小汪和小张
C.小黄和小夏
D.小张和小夏
C
）小汪:我表哥应征入伍→驻守在祖国的边关哨所→维护国家安全
小黄:我观看电影《第二十条》→感受到法治力量→自觉遵守法律
小张:儿童受到特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化魅力
小夏:公民依法纳税→增加国家财政收入→提高退休人员基本养老金
A.小汪和小黄
B.小汪和小张
C.小黄和小夏
D.小张和小夏
答案
1.C
解析
【分析】
首先明确题干要求：选出能体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的同学组合。解题思路是：逐个分析每位同学的事例，判断其是否同时体现公民的权利与义务，再结合选项选出符合要求的组合。
【解析】
1. 分析小汪的事例：表哥应征入伍（履行依法服兵役的义务）、驻守边关维护国家安全（履行维护国家安全的义务），仅体现公民的义务，未体现权利，不符合要求；
2. 分析小黄的事例：观看电影（享受文化权利）、自觉遵守法律（履行遵守宪法法律的义务），体现了公民的权利与义务；
3. 分析小张的事例：儿童受特殊保障、参观博物馆享优惠（均为享受权利），仅体现公民的权利，未体现义务，不符合要求；
4. 分析小夏的事例：依法纳税（履行依法纳税的义务）、国家用税收提高退休人员养老金（公民享受社会保障的权利），体现了权利与义务相互依存、相互促进；
综上，小黄和小夏的事例均体现公民权利与义务的关系，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民权利与义务的关系
【点评】
本题考查公民权利与义务的关系，需准确区分各事例中公民的权利与义务，明确二者相互依存、相互促进的内涵，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确题干要求：选出能体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的同学组合。解题思路是：逐个分析每位同学的事例，判断其是否同时体现公民的权利与义务，再结合选项选出符合要求的组合。
【解析】
1. 分析小汪的事例：表哥应征入伍（履行依法服兵役的义务）、驻守边关维护国家安全（履行维护国家安全的义务），仅体现公民的义务，未体现权利，不符合要求；
2. 分析小黄的事例：观看电影（享受文化权利）、自觉遵守法律（履行遵守宪法法律的义务），体现了公民的权利与义务；
3. 分析小张的事例：儿童受特殊保障、参观博物馆享优惠（均为享受权利），仅体现公民的权利，未体现义务，不符合要求；
4. 分析小夏的事例：依法纳税（履行依法纳税的义务）、国家用税收提高退休人员养老金（公民享受社会保障的权利），体现了权利与义务相互依存、相互促进；
综上，小黄和小夏的事例均体现公民权利与义务的关系，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民权利与义务的关系
【点评】
本题考查公民权利与义务的关系，需准确区分各事例中公民的权利与义务，明确二者相互依存、相互促进的内涵，难度适中。
【难度系数】
0.5
2.塑造现代公民，需要做到知行合一。分析下图，下列内容适合填入“？”处的是 （
①个体户李某积极申报个人所得税
②小李每天准时到超市做收银工作
③小吴按时到校上课，认真听讲，完成作业
④小林年满十八周岁后，积极响应国家号召参军
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
C
）①个体户李某积极申报个人所得税
②小李每天准时到超市做收银工作
③小吴按时到校上课，认真听讲，完成作业
④小林年满十八周岁后，积极响应国家号召参军
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
2.C
解析
【分析】首先明确图中“？”的含义：是公民基本权利与基本义务的交叉部分，即该内容既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我国宪法规定，劳动和受教育兼具权利与义务的双重属性。接下来逐一分析选项对应的内容属性：①个体户申报个税属于履行依法纳税的基本义务；②小李做收银工作属于劳动，既是公民的劳动权利，也是劳动义务；③小吴按时上课完成作业属于受教育，既是公民的受教育权利，也是受教育义务；④小林参军属于履行依法服兵役的基本义务。由此确定符合要求的是②③。
【解析】根据题意，“？”处需填入同时属于公民基本权利和基本义务的内容。我国宪法明确劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。对选项逐一分析：①申报个人所得税是履行依法纳税的基本义务，仅属于义务；②做收银工作是行使劳动权利，同时履行劳动义务，符合要求；③按时到校上课完成作业是行使受教育权利，同时履行受教育义务，符合要求；④响应号召参军是履行依法服兵役的基本义务，仅属于义务。因此符合条件的是②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】公民基本权利、公民基本义务、权利与义务的关系
【点评】本题考查公民权利与义务的关系，核心是明确劳动和受教育的双重属性，需准确区分各选项对应的权利或义务属性，难度适中，侧重对基础知识点的理解应用。
【难度系数】0.5
【解析】根据题意，“？”处需填入同时属于公民基本权利和基本义务的内容。我国宪法明确劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。对选项逐一分析：①申报个人所得税是履行依法纳税的基本义务，仅属于义务；②做收银工作是行使劳动权利，同时履行劳动义务，符合要求；③按时到校上课完成作业是行使受教育权利，同时履行受教育义务，符合要求；④响应号召参军是履行依法服兵役的基本义务，仅属于义务。因此符合条件的是②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】公民基本权利、公民基本义务、权利与义务的关系
【点评】本题考查公民权利与义务的关系，核心是明确劳动和受教育的双重属性，需准确区分各选项对应的权利或义务属性，难度适中，侧重对基础知识点的理解应用。
【难度系数】0.5
3.【数据图表】某校围绕“对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果(部分)如下图所示。此结果说明（
A.大多数学生认识到权利与义务相统一
B.大多数学生割裂了权利与义务的关系
C.大多数学生不能够积极履行法定义务
D.少数学生没有依照法定程序行使权利
A
）A.大多数学生认识到权利与义务相统一
B.大多数学生割裂了权利与义务的关系
C.大多数学生不能够积极履行法定义务
D.少数学生没有依照法定程序行使权利
答案
3.A
【解析】本题考查权利与义务的关系。图表数据显示,选择“既享有权利,也愿意履行义务”的学生占67%,占大多数,说明他们认识到权利与义务相统一,A正确;B、C与图表数据反映的情况相反,排除;“依照法定程序行使权利”在图表中未体现,D排除。故选A。
【解析】本题考查权利与义务的关系。图表数据显示,选择“既享有权利,也愿意履行义务”的学生占67%,占大多数,说明他们认识到权利与义务相统一,A正确;B、C与图表数据反映的情况相反,排除;“依照法定程序行使权利”在图表中未体现,D排除。故选A。
解析
【分析】首先观察图表的调查结果，找到占比最高的群体：“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占67%，属于多数群体。结合权利与义务的关系，逐一分析选项：A选项符合多数学生的态度，体现权利义务相统一；B选项说大多数割裂关系，与多数群体态度相反；C选项说大多数不履行义务，和67%愿意履行义务的情况矛盾；D选项涉及的“依照法定程序行使权利”在图表中未体现，排除。
【解析】本题考查权利与义务的关系。图表中，“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占67%，占比最大，说明多数学生认识到权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，因此A正确；B选项“大多数学生割裂权利义务关系”与数据反映的情况不符，排除；C选项“大多数学生不履行法定义务”与67%学生愿意履行义务的事实矛盾，排除；D选项“依照法定程序行使权利”在本次调查内容中未涉及，排除。
【答案】A
【知识点】权利与义务相统一
【点评】本题通过调查图表考查学生对权利义务关系的理解，需准确解读图表数据，结合知识点判断选项，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查权利与义务的关系。图表中，“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占67%，占比最大，说明多数学生认识到权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，因此A正确；B选项“大多数学生割裂权利义务关系”与数据反映的情况不符，排除；C选项“大多数学生不履行法定义务”与67%学生愿意履行义务的事实矛盾，排除；D选项“依照法定程序行使权利”在本次调查内容中未涉及，排除。
【答案】A
【知识点】权利与义务相统一
【点评】本题通过调查图表考查学生对权利义务关系的理解，需准确解读图表数据，结合知识点判断选项，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7
