一、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. — I often go swimming on the weekend. — Me too. I think we have the same i
2. Many visitors come to Beijing to visit Tian'anmen S
3. He often goes to the t
4. Welcome to my school. Let me show you a
5. The Palace Museum was once the palace of some e
1. — I often go swimming on the weekend. — Me too. I think we have the same i
interest
.2. Many visitors come to Beijing to visit Tian'anmen S
Square
every year.3. He often goes to the t
theatre
to watch Beijing opera at the weekend.4. Welcome to my school. Let me show you a
around
it.5. The Palace Museum was once the palace of some e
emperors
in ancient China.答案
1. interest 2. Square 3. theatre 4. around 5. emperors
解析
【分析】
这是首字母提示完成句子类题型,解题时首先要通读完整句子,准确理解句子传递的语境含义,再结合给出的首字母线索,匹配语义适配、语法形式正确的单词,同时要注意固定搭配、专有名词大小写、名词单复数等细节要求,逐一推导得出答案。比如第1题两人都有相同的运动习惯,对应“兴趣爱好”的含义匹配首字母i;第2题结合北京的知名景点推导专有名词,其余题目同理结合场景和固定搭配推导即可。
【解析】
1. 由对话可知两人都有周末游泳的习惯,说明拥有相同的兴趣,结合首字母i,填入名词interest,符合语义。
2. 天安门广场是北京知名景点,为固定专有名词Tian'anmen Square,结合首字母S,填入Square。
3. 看京剧的对应场所是剧院,结合首字母t,填入theatre。
4. 固定搭配show sb. around表示“带某人四处参观”,符合“欢迎来学校、带你逛校园”的语境,结合首字母a,填入around。
5. 句中some后接可数名词复数,故宫在古代是多位皇帝的宫殿,结合首字母e,填入emperor的复数形式emperors。
【答案】
1. interest 2. Square 3. theatre 4. around 5. emperors
【知识点】
固定短语搭配,专有名词拼写,名词单复数
【点评】
本题围绕日常场景、文化常识设置考点,全部为初中低年级核心词汇考察,难度偏低,学生只要掌握课内基础词汇、熟记常见固定搭配,注意名词变形、专有名词大写的细节,就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这是首字母提示完成句子类题型,解题时首先要通读完整句子,准确理解句子传递的语境含义,再结合给出的首字母线索,匹配语义适配、语法形式正确的单词,同时要注意固定搭配、专有名词大小写、名词单复数等细节要求,逐一推导得出答案。比如第1题两人都有相同的运动习惯,对应“兴趣爱好”的含义匹配首字母i;第2题结合北京的知名景点推导专有名词,其余题目同理结合场景和固定搭配推导即可。
【解析】
1. 由对话可知两人都有周末游泳的习惯,说明拥有相同的兴趣,结合首字母i,填入名词interest,符合语义。
2. 天安门广场是北京知名景点,为固定专有名词Tian'anmen Square,结合首字母S,填入Square。
3. 看京剧的对应场所是剧院,结合首字母t,填入theatre。
4. 固定搭配show sb. around表示“带某人四处参观”,符合“欢迎来学校、带你逛校园”的语境,结合首字母a,填入around。
5. 句中some后接可数名词复数,故宫在古代是多位皇帝的宫殿,结合首字母e,填入emperor的复数形式emperors。
【答案】
1. interest 2. Square 3. theatre 4. around 5. emperors
【知识点】
固定短语搭配,专有名词拼写,名词单复数
【点评】
本题围绕日常场景、文化常识设置考点,全部为初中低年级核心词汇考察,难度偏低,学生只要掌握课内基础词汇、熟记常见固定搭配,注意名词变形、专有名词大写的细节,就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
use watch get a taste of do treasure
1. It's an interesting film. It's well worth
2. Love is one of the hidden
3. I can't go with you. There is so much homework
4. You need to learn how
5. Students can
use watch get a taste of do treasure
1. It's an interesting film. It's well worth
watching
.2. Love is one of the hidden
treasures
of our life.3. I can't go with you. There is so much homework
to do
.4. You need to learn how
to use
your new computer.5. Students can
get a taste of
the country life during the holidays.答案
1. watching 2. treasures 3. to do 4. to use 5. get a taste of
解析
【分析】
拿到这类选词适当形式填空题,我们可以按照三步思路解题:第一步先明确方框内给出的所有单词/短语的词义、词性和常见用法;第二步逐个分析每个句子的语境、空格处所需的语法成分,结合学过的固定搭配、语法规则判断需要填入的词的正确形式;第三步代入句子通读验证,确保语义通顺、语法正确。我们可以逐个匹配考点:第一题看到well worth立刻想到对应的固定搭配,第二题看到one of判断后续名词形式,第三题判断非谓语作后置定语的用法,第四题判断“疑问词+不定式”的结构,第五题结合情态动词的用法匹配剩余短语即可。
【解析】
1. 考查固定搭配be worth doing,意为“值得做某事”,句中指代电影值得观看,给出的动词watch需变为动名词形式,故填watching。
2. 考查名词复数规则,结构“one of + 可数名词复数”表示“……之一”,句意为“爱是我们生活中隐藏的珍宝之一”,给出的名词treasure(珍宝)需变为复数形式,故填treasures。
3. 考查非谓语动词作后置定语,此处用不定式to do修饰名词homework,表达“有待去完成的作业”的含义,故填to do。
4. 考查“疑问词+不定式”结构作宾语,句意为“你需要学习如何使用你的新电脑”,给出的动词use变为不定式形式,和how搭配作learn的宾语,故填to use。
5. 考查情态动词的用法,情态动词can后需接动词原形,短语get a taste of意为“体验、感受”,符合“学生假期体验乡村生活”的语境,故填get a taste of。
【答案】
1. watching 2. treasures 3. to do 4. to use 5. get a taste of
【知识点】
固定搭配,名词复数,非谓语动词
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型,全部考点都是课标要求掌握的核心基础内容,没有设置偏难怪的陷阱,只要学生牢记常见的固定句型、基础语法变形规则,结合语境匹配词义就可以顺利完成,需要注意区分易混搭配,比如不要把be worth doing错记为be worth to do。
【难度系数】
0.8
拿到这类选词适当形式填空题,我们可以按照三步思路解题:第一步先明确方框内给出的所有单词/短语的词义、词性和常见用法;第二步逐个分析每个句子的语境、空格处所需的语法成分,结合学过的固定搭配、语法规则判断需要填入的词的正确形式;第三步代入句子通读验证,确保语义通顺、语法正确。我们可以逐个匹配考点:第一题看到well worth立刻想到对应的固定搭配,第二题看到one of判断后续名词形式,第三题判断非谓语作后置定语的用法,第四题判断“疑问词+不定式”的结构,第五题结合情态动词的用法匹配剩余短语即可。
【解析】
1. 考查固定搭配be worth doing,意为“值得做某事”,句中指代电影值得观看,给出的动词watch需变为动名词形式,故填watching。
2. 考查名词复数规则,结构“one of + 可数名词复数”表示“……之一”,句意为“爱是我们生活中隐藏的珍宝之一”,给出的名词treasure(珍宝)需变为复数形式,故填treasures。
3. 考查非谓语动词作后置定语,此处用不定式to do修饰名词homework,表达“有待去完成的作业”的含义,故填to do。
4. 考查“疑问词+不定式”结构作宾语,句意为“你需要学习如何使用你的新电脑”,给出的动词use变为不定式形式,和how搭配作learn的宾语,故填to use。
5. 考查情态动词的用法,情态动词can后需接动词原形,短语get a taste of意为“体验、感受”,符合“学生假期体验乡村生活”的语境,故填get a taste of。
【答案】
1. watching 2. treasures 3. to do 4. to use 5. get a taste of
【知识点】
固定搭配,名词复数,非谓语动词
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型,全部考点都是课标要求掌握的核心基础内容,没有设置偏难怪的陷阱,只要学生牢记常见的固定句型、基础语法变形规则,结合语境匹配词义就可以顺利完成,需要注意区分易混搭配,比如不要把be worth doing错记为be worth to do。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
(
A.enjoy Beijing duck
B.see the CN Tower
C.visit Beijing hutong
D.enjoy Beijing opera
(
B
)1.If you are in Beijing, you can't .A.enjoy Beijing duck
B.see the CN Tower
C.visit Beijing hutong
D.enjoy Beijing opera
答案
1. B
解析
【分析】
这是一道结合英语词义和文化地理常识的选择题,解题思路非常清晰:第一步先准确翻译题干,明确题目要求选出“身处北京时无法完成的行为”;第二步逐个翻译四个选项的短语含义,对应每个行为关联的地点属性,逐一排除“在北京可以实现”的选项,剩下的就是符合题意的正确答案。
【解析】
首先翻译题干:如果你在北京,你无法完成下列哪件事?
对每个选项逐一分析:
1. 选项A:enjoy Beijing duck 意为享用北京烤鸭,北京烤鸭是北京的标志性特色美食,在北京完全可以吃到,不符合题意;
2. 选项B:see the CN Tower 意为参观加拿大国家电视塔,该知名建筑坐落于加拿大多伦多,并不在北京,因此身处北京无法看到该建筑,符合题意;
3. 选项C:visit Beijing hutong 意为游览北京胡同,胡同是北京独有的特色人文景观,在北京可以正常游览,不符合题意;
4. 选项D:enjoy Beijing opera 意为欣赏京剧,京剧是我国国粹,起源发展于北京,在北京可以欣赏到相关表演,不符合题意。
综上可确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
文化地理常识;英语专有名词释义
【点评】
本题没有设置复杂的语法考点,将基础英语短语识记和课外人文常识结合考察,难度较低,既检验了学生对常见英语专有名词的掌握程度,也引导学生在学习语言的同时积累相关的跨文化、地理常识。
【难度系数】
0.8
这是一道结合英语词义和文化地理常识的选择题,解题思路非常清晰:第一步先准确翻译题干,明确题目要求选出“身处北京时无法完成的行为”;第二步逐个翻译四个选项的短语含义,对应每个行为关联的地点属性,逐一排除“在北京可以实现”的选项,剩下的就是符合题意的正确答案。
【解析】
首先翻译题干:如果你在北京,你无法完成下列哪件事?
对每个选项逐一分析:
1. 选项A:enjoy Beijing duck 意为享用北京烤鸭,北京烤鸭是北京的标志性特色美食,在北京完全可以吃到,不符合题意;
2. 选项B:see the CN Tower 意为参观加拿大国家电视塔,该知名建筑坐落于加拿大多伦多,并不在北京,因此身处北京无法看到该建筑,符合题意;
3. 选项C:visit Beijing hutong 意为游览北京胡同,胡同是北京独有的特色人文景观,在北京可以正常游览,不符合题意;
4. 选项D:enjoy Beijing opera 意为欣赏京剧,京剧是我国国粹,起源发展于北京,在北京可以欣赏到相关表演,不符合题意。
综上可确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
文化地理常识;英语专有名词释义
【点评】
本题没有设置复杂的语法考点,将基础英语短语识记和课外人文常识结合考察,难度较低,既检验了学生对常见英语专有名词的掌握程度,也引导学生在学习语言的同时积累相关的跨文化、地理常识。
【难度系数】
0.8
(
A.in a line
B.in a circle
C.in a square
D.in a mess
C
)2.A siheyuan is a group of four traditional Chinese houses .A.in a line
B.in a circle
C.in a square
D.in a mess
答案
2. C
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰:第一步先明确题干的描述对象是中国传统建筑四合院,第二步逐个翻译辨析四个选项的介词短语含义,第三步结合四合院的实际建筑布局常识,逐一排除不符合描述的选项,最终匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
A. in a line 意为“成一排”,四合院并非四所房屋排成一列的布局,不符合要求;
B. in a circle 意为“成一个圆圈”,四合院不是环形围合的布局,不符合实际;
C. in a square 意为“成正方形”,四合院由东南西北四面的房屋围合出方形的内庭院,整体布局为方形,完全符合四合院的特征;
D. in a mess 意为“一团糟、混乱”,和四合院规整的建筑特征完全相悖。
综上可以确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析;传统建筑文化常识
【点评】
本题将英语基础短语识记和中国传统文化常识结合考查,既检验了学生对常见介词短语含义的掌握程度,也引导学生关注中国传统建筑的相关知识,难度不高,只要辨析清短语含义、结合对四合院的基础认知就可以顺利选出答案。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路很清晰:第一步先明确题干的描述对象是中国传统建筑四合院,第二步逐个翻译辨析四个选项的介词短语含义,第三步结合四合院的实际建筑布局常识,逐一排除不符合描述的选项,最终匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
A. in a line 意为“成一排”,四合院并非四所房屋排成一列的布局,不符合要求;
B. in a circle 意为“成一个圆圈”,四合院不是环形围合的布局,不符合实际;
C. in a square 意为“成正方形”,四合院由东南西北四面的房屋围合出方形的内庭院,整体布局为方形,完全符合四合院的特征;
D. in a mess 意为“一团糟、混乱”,和四合院规整的建筑特征完全相悖。
综上可以确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析;传统建筑文化常识
【点评】
本题将英语基础短语识记和中国传统文化常识结合考查,既检验了学生对常见介词短语含义的掌握程度,也引导学生关注中国传统建筑的相关知识,难度不高,只要辨析清短语含义、结合对四合院的基础认知就可以顺利选出答案。
【难度系数】
0.8
(
— Yes. I never it unless(除非) I have something really important to do.
A.miss
B.catch
C.want
D.hear
A
)3.— Did you watch *Super Brain* last night?— Yes. I never it unless(除非) I have something really important to do.
A.miss
B.catch
C.want
D.hear
答案
3. A
解析
【分析】
首先通读对话理清整体语境:两人在讨论综艺《最强大脑》的观看情况,答话人表示自己昨晚看了节目,后半句补充说明自己的习惯——只有遇到真正重要的事才会缺席这个节目的观看。接下来我们只需要逐个辨析四个选项动词的含义,将词义代入句子匹配逻辑,就能选出最贴合语境的答案。
【解析】
先翻译对话:
——你昨晚看《最强大脑》了吗?
——看了。除非我有非常重要的事情要做,否则我从来不会______它。
对选项逐一分析:
1. 选项A:miss意为“错过”,代入句中表示“我从不会错过这个节目”,完全符合答话人常追该综艺的上下文语境,逻辑通顺。
2. 选项B:catch意为“赶上、抓住”,代入后不符合日常表达逻辑,和“看节目”的场景不匹配。
3. 选项C:want意为“想要”,代入后和后半句“除非有重要的事”的逻辑完全矛盾。
4. 选项D:hear意为“听到”,节目是视觉类综艺,不符合搭配和语境。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】
动词词义辨析,语境逻辑理解
【点评】
本题是基础的动词辨析题,核心考察常用动词的多义掌握,不少同学只记得miss有“想念”的含义,忽略它表示“错过(活动、节目等)”的高频常用义,结合上下文的节目观看场景很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先通读对话理清整体语境:两人在讨论综艺《最强大脑》的观看情况,答话人表示自己昨晚看了节目,后半句补充说明自己的习惯——只有遇到真正重要的事才会缺席这个节目的观看。接下来我们只需要逐个辨析四个选项动词的含义,将词义代入句子匹配逻辑,就能选出最贴合语境的答案。
【解析】
先翻译对话:
——你昨晚看《最强大脑》了吗?
——看了。除非我有非常重要的事情要做,否则我从来不会______它。
对选项逐一分析:
1. 选项A:miss意为“错过”,代入句中表示“我从不会错过这个节目”,完全符合答话人常追该综艺的上下文语境,逻辑通顺。
2. 选项B:catch意为“赶上、抓住”,代入后不符合日常表达逻辑,和“看节目”的场景不匹配。
3. 选项C:want意为“想要”,代入后和后半句“除非有重要的事”的逻辑完全矛盾。
4. 选项D:hear意为“听到”,节目是视觉类综艺,不符合搭配和语境。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】
动词词义辨析,语境逻辑理解
【点评】
本题是基础的动词辨析题,核心考察常用动词的多义掌握,不少同学只记得miss有“想念”的含义,忽略它表示“错过(活动、节目等)”的高频常用义,结合上下文的节目观看场景很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.sell
B.help
C.produce
D.try
D
)4.The food is delicious in that restaurant. We could go and it.A.sell
B.help
C.produce
D.try
答案
4. D
解析
【分析】
首先先通读题干,抓住前半句的核心信息“那家餐厅的食物很美味”,明确后半句是顺承提出的行动提议,接下来我们需要结合语境和生活常识,逐一辨析四个选项的动词含义,排除语义完全不匹配的选项,最终选出符合逻辑的答案。
【解析】
先翻译题干:那家餐厅的食物很美味,我们可以去________它。
逐个分析选项:
A. sell 意为“售卖”,我们不可能因为餐厅食物好吃就去那里售卖食物,不符合逻辑;
B. help 意为“帮助”,代入句中语义完全不通顺;
C. produce 意为“生产、制作”,普通顾客不可能去餐厅生产食物,不符合常识;
D. try 意为“尝试、品尝”,代入句中表示提议去这家餐厅尝尝美味的食物,完全符合语境逻辑。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析;语境逻辑理解
【点评】
本题是非常基础的情景类动词辨析题,没有生僻词汇,解题核心就是结合前后文的语义关联和日常常识排除错误选项,能够帮助学生巩固常用动词在生活场景中的实际用法。
【难度系数】
0.9
首先先通读题干,抓住前半句的核心信息“那家餐厅的食物很美味”,明确后半句是顺承提出的行动提议,接下来我们需要结合语境和生活常识,逐一辨析四个选项的动词含义,排除语义完全不匹配的选项,最终选出符合逻辑的答案。
【解析】
先翻译题干:那家餐厅的食物很美味,我们可以去________它。
逐个分析选项:
A. sell 意为“售卖”,我们不可能因为餐厅食物好吃就去那里售卖食物,不符合逻辑;
B. help 意为“帮助”,代入句中语义完全不通顺;
C. produce 意为“生产、制作”,普通顾客不可能去餐厅生产食物,不符合常识;
D. try 意为“尝试、品尝”,代入句中表示提议去这家餐厅尝尝美味的食物,完全符合语境逻辑。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析;语境逻辑理解
【点评】
本题是非常基础的情景类动词辨析题,没有生僻词汇,解题核心就是结合前后文的语义关联和日常常识排除错误选项,能够帮助学生巩固常用动词在生活场景中的实际用法。
【难度系数】
0.9
(
— ? It is such a good chance to improve my spoken English.
A.What's up
B.What's wrong
C.Why me
D.Why not
D
)5.— Are you going to try out for the host of the English party?— ? It is such a good chance to improve my spoken English.
A.What's up
B.What's wrong
C.Why me
D.Why not
答案
5. D
解析
【分析】
拿到这道情景对话题,首先通读对话理清逻辑:第一句是对方询问你是否打算参加英语晚会主持人的选拔,空后的补充说明提到“这是提升我英语口语的绝佳机会”,能判断出说话人持非常认可、肯定要参加的正向态度,接下来只需要逐个辨析四个选项的含义,匹配符合该态度的表达即可选出正确答案。
【解析】
我们先梳理对话含义,再逐一辨析选项:
1. 对话翻译:——你打算参加英语晚会主持人的选拔吗?——为什么不呢?这可是提升我英语口语的好机会。
2. 选项分析:
A. What's up 意为“怎么了/发生什么事了”,多用于询问对方近况或突发情况,不符合此处语境;
B. What's wrong 意为“出什么问题了”,是询问异常状况的表达,和对话逻辑完全不匹配;
C. Why me 意为“为什么是我”,通常用来表达不情愿、诧异的负面态度,和后文提到的“好机会”矛盾;
D. Why not 意为“为什么不呢”,是常用的表达赞同、肯定态度的口语表达,完全契合说话人想要抓住机会参加选拔的逻辑。
因此答案选D。
【答案】D
【知识点】情景交际,口语常用表达
【点评】本题考查日常英语情景的应答逻辑,解题核心是抓住后半句“绝佳提升机会”的提示判断说话人的正向态度,避免脱离语境仅凭字面含义错选其他选项,属于基础的交际类题型。
【难度系数】0.7
拿到这道情景对话题,首先通读对话理清逻辑:第一句是对方询问你是否打算参加英语晚会主持人的选拔,空后的补充说明提到“这是提升我英语口语的绝佳机会”,能判断出说话人持非常认可、肯定要参加的正向态度,接下来只需要逐个辨析四个选项的含义,匹配符合该态度的表达即可选出正确答案。
【解析】
我们先梳理对话含义,再逐一辨析选项:
1. 对话翻译:——你打算参加英语晚会主持人的选拔吗?——为什么不呢?这可是提升我英语口语的好机会。
2. 选项分析:
A. What's up 意为“怎么了/发生什么事了”,多用于询问对方近况或突发情况,不符合此处语境;
B. What's wrong 意为“出什么问题了”,是询问异常状况的表达,和对话逻辑完全不匹配;
C. Why me 意为“为什么是我”,通常用来表达不情愿、诧异的负面态度,和后文提到的“好机会”矛盾;
D. Why not 意为“为什么不呢”,是常用的表达赞同、肯定态度的口语表达,完全契合说话人想要抓住机会参加选拔的逻辑。
因此答案选D。
【答案】D
【知识点】情景交际,口语常用表达
【点评】本题考查日常英语情景的应答逻辑,解题核心是抓住后半句“绝佳提升机会”的提示判断说话人的正向态度,避免脱离语境仅凭字面含义错选其他选项,属于基础的交际类题型。
【难度系数】0.7
四、根据短文内容及首字母提示,写出所缺单词,使短文意思完整。(每空限填一词)
Treasure Island* (《金银岛》) is one of the most f 1 novels(小说) by Robert Louis Stevenson from the UK. The novel is so interesting that m 2 of children are reading it. So we can say that, if Chinese children are reading *Journey to the West* to grow up, then W 3 children also have their own—*Treasure Island* to grow up.
The hero of the story, Jim, was a boy. His parents had a h 4, and they wanted Jim to be the future o 5 of this hotel, but Jim didn't want to live like that.
One day, an old seaman came to his parents' hotel with a treasure map that e 6 was looking for. Blind Pew, Black Dog and other pirates(海盗) followed him because they all wanted to get the map. Jim was lucky enough to g 7 the treasure map and began to find the treasure with his friends. But another pirate, one-legged Silver wanted all the treasure too, so he hid in Jim's group. When they got to the Treasure Island, Silver killed some of Jim's friends b 8 they didn't listen to him. Jim found it dangerous to s 9 with the pirates, so he and his friends l 10 the group quietly. Luckily, they met Ben Gunn. With the help of Ben Gunn, Jim and his friends found the treasure, and they came back home with plenty of treasure at last.
In a word, *Treasure Island* can be regarded as the best pirate novel in history.
1.
6.
Treasure Island* (《金银岛》) is one of the most f 1 novels(小说) by Robert Louis Stevenson from the UK. The novel is so interesting that m 2 of children are reading it. So we can say that, if Chinese children are reading *Journey to the West* to grow up, then W 3 children also have their own—*Treasure Island* to grow up.
The hero of the story, Jim, was a boy. His parents had a h 4, and they wanted Jim to be the future o 5 of this hotel, but Jim didn't want to live like that.
One day, an old seaman came to his parents' hotel with a treasure map that e 6 was looking for. Blind Pew, Black Dog and other pirates(海盗) followed him because they all wanted to get the map. Jim was lucky enough to g 7 the treasure map and began to find the treasure with his friends. But another pirate, one-legged Silver wanted all the treasure too, so he hid in Jim's group. When they got to the Treasure Island, Silver killed some of Jim's friends b 8 they didn't listen to him. Jim found it dangerous to s 9 with the pirates, so he and his friends l 10 the group quietly. Luckily, they met Ben Gunn. With the help of Ben Gunn, Jim and his friends found the treasure, and they came back home with plenty of treasure at last.
In a word, *Treasure Island* can be regarded as the best pirate novel in history.
1.
famous
2. millions
3. Western
4. hotel
5. owner
6.
everyone
7. get
8. because
9. stay
10. left
答案
1. famous 2. millions 3. Western 4. hotel 5. owner 6. everyone 7. get 8. because 9. stay 10. left
解析
【分析】
做这类首字母填空的题目,首先第一步要先通读全文,理清文章主旨:这篇文章是介绍经典小说《金银岛》的基本内容,整体叙事用一般过去时。接下来逐空结合前后文的提示、固定搭配、首字母线索推导答案,推导完成后再通读全文验证所有单词是否符合逻辑、语法是否正确。比如遇到和前文内容对应的空,要找前后的呼应信息,涉及时态的空要注意变形符合全文的叙事时态。
【解析】
1. 句意:《金银岛》是来自英国的罗伯特·路易斯·史蒂文森最著名的小说之一。"one of the + 形容词+名词复数"是固定结构表示"最……的之一",结合首字母f,填famous。
2. 句意:这本小说如此有趣,以至于数百万孩子都在读它。固定搭配millions of表示"数百万的、大量的",符合语境,结合首字母m,填millions。
3. 句意:如果说中国孩子读《西游记》长大,那么西方孩子也有属于他们的成长读物《金银岛》。前文提到作者来自英国,对应西方的孩子,结合首字母W,填Western。
4. 句意:他的父母拥有一家旅馆,后文明确出现了"this hotel"的提示,结合首字母h,填hotel。
5. 句意:他们希望Jim未来成为这家旅馆的所有者,结合语境和首字母o,填owner。
6. 句意:有一张所有人都在寻找的藏宝图,结合语境和首字母e,填everyone。
7. 句意:Jim足够幸运拿到了藏宝图,和朋友们一起开启寻宝旅程,结合语境和首字母g,填get。
8. 句意:Silver杀掉了Jim的部分朋友,原因是这些朋友不听他的,后半句是原因状语从句,结合首字母b,填because。
9. 句意:Jim发现和海盗待在一起非常危险,固定搭配stay with sb表示"和某人待在一起",结合首字母s,填stay。
10. 全文叙事用一般过去时,这里表示他们悄悄离开了队伍,leave的过去式为left,结合首字母l,填left。
【答案】
1. famous 2. millions 3. Western 4. hotel 5. owner 6. everyone 7. get 8. because 9. stay 10. left
【知识点】
首字母填空,固定搭配,语境推理
【点评】
本题属于记叙文体的首字母填空,围绕经典名著《金银岛》展开,大部分空格都有明确的前后文呼应提示,侧重考察初中阶段常用的固定短语和上下文语义理解,仅最后一空需要注意时态变形,整体难度适中,做完后通读全文验证逻辑通顺是避免出错的小技巧。
【难度系数】
0.7
做这类首字母填空的题目,首先第一步要先通读全文,理清文章主旨:这篇文章是介绍经典小说《金银岛》的基本内容,整体叙事用一般过去时。接下来逐空结合前后文的提示、固定搭配、首字母线索推导答案,推导完成后再通读全文验证所有单词是否符合逻辑、语法是否正确。比如遇到和前文内容对应的空,要找前后的呼应信息,涉及时态的空要注意变形符合全文的叙事时态。
【解析】
1. 句意:《金银岛》是来自英国的罗伯特·路易斯·史蒂文森最著名的小说之一。"one of the + 形容词+名词复数"是固定结构表示"最……的之一",结合首字母f,填famous。
2. 句意:这本小说如此有趣,以至于数百万孩子都在读它。固定搭配millions of表示"数百万的、大量的",符合语境,结合首字母m,填millions。
3. 句意:如果说中国孩子读《西游记》长大,那么西方孩子也有属于他们的成长读物《金银岛》。前文提到作者来自英国,对应西方的孩子,结合首字母W,填Western。
4. 句意:他的父母拥有一家旅馆,后文明确出现了"this hotel"的提示,结合首字母h,填hotel。
5. 句意:他们希望Jim未来成为这家旅馆的所有者,结合语境和首字母o,填owner。
6. 句意:有一张所有人都在寻找的藏宝图,结合语境和首字母e,填everyone。
7. 句意:Jim足够幸运拿到了藏宝图,和朋友们一起开启寻宝旅程,结合语境和首字母g,填get。
8. 句意:Silver杀掉了Jim的部分朋友,原因是这些朋友不听他的,后半句是原因状语从句,结合首字母b,填because。
9. 句意:Jim发现和海盗待在一起非常危险,固定搭配stay with sb表示"和某人待在一起",结合首字母s,填stay。
10. 全文叙事用一般过去时,这里表示他们悄悄离开了队伍,leave的过去式为left,结合首字母l,填left。
【答案】
1. famous 2. millions 3. Western 4. hotel 5. owner 6. everyone 7. get 8. because 9. stay 10. left
【知识点】
首字母填空,固定搭配,语境推理
【点评】
本题属于记叙文体的首字母填空,围绕经典名著《金银岛》展开,大部分空格都有明确的前后文呼应提示,侧重考察初中阶段常用的固定短语和上下文语义理解,仅最后一空需要注意时态变形,整体难度适中,做完后通读全文验证逻辑通顺是避免出错的小技巧。
【难度系数】
0.7
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