任务二:探秘问答站(填字母)。
()1. What do sunflowers have?
A. Short stems. B. Big yellow flowers. C. Red leaves.
()2. Why do I wear a sweater?
A. It's hot. B. It's cool. C. It's cold.
()3. How does everyone feel?
A. Everyone is sad. B. Everyone is happy.
C. Everyone is excited.
()1. What do sunflowers have?
A. Short stems. B. Big yellow flowers. C. Red leaves.
()2. Why do I wear a sweater?
A. It's hot. B. It's cool. C. It's cold.
()3. How does everyone feel?
A. Everyone is sad. B. Everyone is happy.
C. Everyone is excited.
答案
1.B 2.C 3.B
解析
1. 第一题询问向日葵有什么,根据常识可知向日葵的典型特征是长着大的黄色花朵,A选项“短茎”不符合向日葵茎偏高的特点,C选项“红色的叶子”也不符合向日葵叶片的特征,因此选B。
2. 第二题询问穿毛衣的原因,根据生活常识,天气寒冷的时候需要穿毛衣保暖,A选项天气炎热适合穿轻薄衣物,B选项天气凉爽一般不需要穿毛衣,因此选C。
3. 第三题询问大家的感受,结合小学英语基础题的常规正向语境设定,大家的感受是开心的,A选项难过、C选项激动都不符合该类题目的常规正确逻辑,因此选B。
2. 第二题询问穿毛衣的原因,根据生活常识,天气寒冷的时候需要穿毛衣保暖,A选项天气炎热适合穿轻薄衣物,B选项天气凉爽一般不需要穿毛衣,因此选C。
3. 第三题询问大家的感受,结合小学英语基础题的常规正向语境设定,大家的感受是开心的,A选项难过、C选项激动都不符合该类题目的常规正确逻辑,因此选B。
音韵小诗创作家:跟着示例,创作属于你的音韵小诗吧!
示例:(提示词:leaf、wheat 句型:This is a…/It is… )
This is a leaf. It is green.
It is small, and it is clean.
This is some wheat. It is gold.
It is bright, and it is bold.
示例:(提示词:leaf、wheat 句型:This is a…/It is… )
This is a leaf. It is green.
It is small, and it is clean.
This is some wheat. It is gold.
It is bright, and it is bold.
答案
This is a cat. It is fat.
It is funny, and it is not bad.
This is some rice. It is white.
It is yummy, and it is very nice.
It is funny, and it is not bad.
This is some rice. It is white.
It is yummy, and it is very nice.
解析
本题要求仿照示例,使用指定句型"This is a... / It is..."创作押韵的英文小短诗,需要保证每一组的两句末尾形容词发音押韵,选用四年级已学的简单词汇即可,创作答案不唯一。
我的收获
小朋友,暑假作业(十七)至(二十)你完成得怎么样?给自己涂上小星星吧!

家长寄语
亲爱的家长,感谢您的陪伴与协助。假期即将结束,请您简单对孩子的假期表现进行总结,并提出新学期的小期望吧!
小朋友,暑假作业(十七)至(二十)你完成得怎么样?给自己涂上小星星吧!
家长寄语
亲爱的家长,感谢您的陪伴与协助。假期即将结束,请您简单对孩子的假期表现进行总结,并提出新学期的小期望吧!
答案
1. 涂星参考示例:如果全部掌握对应知识点、顺利完成所有任务,可以将每一项后的三颗星星全部涂成实心,获得满星评价。
2. 家长寄语参考示例:孩子在整个假期里学习态度端正,主动完成各项英语练习,对学过的各类主题英语知识掌握得很牢固,也在趣味任务里收获了很多快乐。希望新学期孩子可以继续保持对英语的热爱,更加勇敢地用英语表达自己,收获更多的进步。
2. 家长寄语参考示例:孩子在整个假期里学习态度端正,主动完成各项英语练习,对学过的各类主题英语知识掌握得很牢固,也在趣味任务里收获了很多快乐。希望新学期孩子可以继续保持对英语的热爱,更加勇敢地用英语表达自己,收获更多的进步。
解析
这是暑假作业的自我收获评价板块,同学们可以对照自己完成作业的实际情况,确认自己对服装相关词汇、各类主题英语表达的掌握程度,以及趣味任务的完成情况,自主选择要涂色的星星数量完成自我评估;家长可以结合孩子整个假期的学习表现填写寄语,给出评价和新学期的期望。
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