登录
1. 2026年2月26日，十四届全国人大常委会在北京人民大会堂举行宪法宣誓仪式。全国人大常委会举行这一活动有利于 （
A.坚持依法执政，确保服务人民
B.增强法治意识，追究违法责任
C.维护宪法权威，依法行使权力
D.学习宪法知识，杜绝违宪行为
C
）A.坚持依法执政，确保服务人民
B.增强法治意识，追究违法责任
C.维护宪法权威，依法行使权力
D.学习宪法知识，杜绝违宪行为
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查宪法宣誓仪式的意义，解题思路是：先明确宪法宣誓的核心作用，再逐一分析每个选项的表述是否符合该作用，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：依法执政的主体是中国共产党，全国人大常委会举行宪法宣誓针对的是国家公职人员，主体不符；且“确保服务人民”表述过于绝对，错误。
B选项：宪法宣誓能增强法治意识，但“追究违法责任”不是该活动的直接目的，错误。
C选项：宪法是国家的根本法，举行宪法宣誓仪式有利于维护宪法权威，促使公职人员依法行使权力，表述正确。
D选项：“杜绝违宪行为”表述绝对，该活动可减少违宪行为，但无法完全杜绝，错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
维护宪法权威、增强宪法意识
【点评】
本题属于基础考点题，结合宪法宣誓的意义考查学生对宪法相关知识的理解，难度适中，需准确判断各选项表述的合理性。
【难度系数】
0.7
本题考查宪法宣誓仪式的意义，解题思路是：先明确宪法宣誓的核心作用，再逐一分析每个选项的表述是否符合该作用，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：依法执政的主体是中国共产党，全国人大常委会举行宪法宣誓针对的是国家公职人员，主体不符；且“确保服务人民”表述过于绝对，错误。
B选项：宪法宣誓能增强法治意识，但“追究违法责任”不是该活动的直接目的，错误。
C选项：宪法是国家的根本法，举行宪法宣誓仪式有利于维护宪法权威，促使公职人员依法行使权力，表述正确。
D选项：“杜绝违宪行为”表述绝对，该活动可减少违宪行为，但无法完全杜绝，错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
维护宪法权威、增强宪法意识
【点评】
本题属于基础考点题，结合宪法宣誓的意义考查学生对宪法相关知识的理解，难度适中，需准确判断各选项表述的合理性。
【难度系数】
0.7
2.当今，眨眼、点头、张嘴这些人脸识别技术经常被用于支付场景。下面漫画警示我们要 （
A.学会平等待人，懂得尊重他人
B.远离网络支付，避免受到侵害
C.自觉遵守法律，依法行使权利
D.严惩违法犯罪，维护社会稳定
C
）A.学会平等待人，懂得尊重他人
B.远离网络支付，避免受到侵害
C.自觉遵守法律，依法行使权利
D.严惩违法犯罪，维护社会稳定
答案
2.C
解析
【分析】
首先解读漫画主旨：漫画中不法分子通过合成人脸动态视频欺骗第三方支付平台的人脸识别认证，实施诈骗行为。题目要求选出漫画警示我们的做法，需逐一分析选项，排除与主旨不符或表述错误的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：漫画未涉及平等待人、尊重他人的内容，与题意无关，排除；
B选项：“远离网络支付”的说法过于绝对，网络支付给生活带来便利，应合理使用而非远离，排除；
C选项：不法分子的行为属于违法违规行为，警示我们要自觉遵守法律，依法行使自身权利，同时需防范此类侵害，符合题意；
D选项：“严惩违法犯罪”是执法机关的职责，并非普通公民的做法，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
遵守法律、依法行使权利
【点评】
本题以漫画形式考查公民的法治意识，需准确理解漫画反映的不法分子利用人脸识别技术诈骗的主旨，区分公民与国家机关的职责，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先解读漫画主旨：漫画中不法分子通过合成人脸动态视频欺骗第三方支付平台的人脸识别认证，实施诈骗行为。题目要求选出漫画警示我们的做法，需逐一分析选项，排除与主旨不符或表述错误的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：漫画未涉及平等待人、尊重他人的内容，与题意无关，排除；
B选项：“远离网络支付”的说法过于绝对，网络支付给生活带来便利，应合理使用而非远离，排除；
C选项：不法分子的行为属于违法违规行为，警示我们要自觉遵守法律，依法行使自身权利，同时需防范此类侵害，符合题意；
D选项：“严惩违法犯罪”是执法机关的职责，并非普通公民的做法，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
遵守法律、依法行使权利
【点评】
本题以漫画形式考查公民的法治意识，需准确理解漫画反映的不法分子利用人脸识别技术诈骗的主旨，区分公民与国家机关的职责，难度适中。
【难度系数】
0.5
3.班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。他尊敬老师、关心同学，带领同学们积极创建优秀班集体，被评为省级“优秀学生干部”。以上材料说明（
A.只要履行义务，就能获得荣誉
B.我们要增强义务观念，自觉履行义务
C.权利与义务相互依存、相互促进
D.我们要增强权利意识，依法行使权利
C
）A.只要履行义务，就能获得荣誉
B.我们要增强义务观念，自觉履行义务
C.权利与义务相互依存、相互促进
D.我们要增强权利意识，依法行使权利
答案
3.C
解析
【分析】
首先解读材料：小宋尽职尽责做好班级工作、尊敬老师关心同学等行为，是他自觉履行义务的体现；他被评为省级“优秀学生干部”，是他获得的荣誉，属于他的权利。接着分析各选项：A选项“只要履行义务，就能获得荣誉”表述绝对，履行义务不一定必然获得荣誉，排除；B选项仅强调履行义务，未体现材料中他获得的权利，片面，排除；C选项紧扣材料中“履行义务（做好工作）→获得权利（荣誉）”的关系，符合知识点；D选项侧重“行使权利”，未体现权利与义务的关系，排除。
【解析】
1. 解读材料：小宋履行了做好班级工作、尊敬老师等义务，同时获得了“优秀学生干部”的荣誉（权利）。
2. 分析选项：
A选项：“只要……就……”表述绝对，履行义务是获得荣誉的条件之一，但非唯一条件，错误。
B选项：只强调履行义务，未体现材料中他获得的权利，片面，错误。
C选项：小宋履行义务的同时获得了权利，体现了权利与义务相互依存、相互促进的关系，正确。
D选项：材料核心是权利与义务的关系，而非仅强调行使权利，不符合题意，错误。
【答案】
C
【知识点】
权利与义务的关系、公民的权利和义务
【点评】
本题结合生活实例考查权利与义务的关系，需准确理解材料中行为与结果的对应逻辑，排除绝对化表述和片面选项，是初中道德与法治的基础题型。
【难度系数】
0.6
首先解读材料：小宋尽职尽责做好班级工作、尊敬老师关心同学等行为，是他自觉履行义务的体现；他被评为省级“优秀学生干部”，是他获得的荣誉，属于他的权利。接着分析各选项：A选项“只要履行义务，就能获得荣誉”表述绝对，履行义务不一定必然获得荣誉，排除；B选项仅强调履行义务，未体现材料中他获得的权利，片面，排除；C选项紧扣材料中“履行义务（做好工作）→获得权利（荣誉）”的关系，符合知识点；D选项侧重“行使权利”，未体现权利与义务的关系，排除。
【解析】
1. 解读材料：小宋履行了做好班级工作、尊敬老师等义务，同时获得了“优秀学生干部”的荣誉（权利）。
2. 分析选项：
A选项：“只要……就……”表述绝对，履行义务是获得荣誉的条件之一，但非唯一条件，错误。
B选项：只强调履行义务，未体现材料中他获得的权利，片面，错误。
C选项：小宋履行义务的同时获得了权利，体现了权利与义务相互依存、相互促进的关系，正确。
D选项：材料核心是权利与义务的关系，而非仅强调行使权利，不符合题意，错误。
【答案】
C
【知识点】
权利与义务的关系、公民的权利和义务
【点评】
本题结合生活实例考查权利与义务的关系，需准确理解材料中行为与结果的对应逻辑，排除绝对化表述和片面选项，是初中道德与法治的基础题型。
【难度系数】
0.6
