4. 欣赏下面这组漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、画面三的内容简述，概述其余两幅画的内容。

画面一：
画面二：食物少煎烤 清蒸油烟少
画面三：住房环保型 节能灯照明
画面四：

画面一：衣物手清洗 节能省水电；画面四：出行多骑车 低碳少排碳

本题需仿照画面二、三的七字短语格式，结合低碳生活特点概述漫画内容。画面一主题为“衣”，图中人物手洗衣服，不用洗衣机，体现节能低碳，故表述为“衣物手清洗 节能省水电”；画面四主题为“行”，图中人物骑自行车出行，减少汽车使用，降低排放，故表述为“出行多骑车 低碳少排碳”。

二、文言文阅读
【甲】景公好弋①，使烛邹主鸟②而亡③之。公怒，诏④吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数⑤之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召⑥而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
【乙】太祖马鞍在库，而为鼠所啮⑦。库吏惧必死，议欲面缚⑧首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归⑨。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬⑩为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？”一无所问。
［注］① 弋(yì)：本意指用绳系在箭上射。此指射鸟。② 主鸟：掌管养鸟。③ 亡：失去。④ 诏：君王的命令。⑤ 数：列举罪状。⑥ 召：唤来。⑦ 啮：咬。⑧ 面缚：当面捆绑着。⑨ 自归：自首。⑩ 谬：假装。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）请数之以其罪而杀之：
（2）使吾君以鸟之故杀人：
（3）冲谓曰：
（4）是以忧戚：
2. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
俄 而 库 吏 以 啮 鞍 闻
3. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。


（2）冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者。


4. 就文中晏子和曹冲规劝他人的方式，谈谈你的看法。

1.（1）请求；（2）缘故；（3）对……说；（4）因此。2. 俄而/库吏/以啮鞍闻。3.（1）让诸侯听到这件事，认为我们的君主看重鸟却轻视人才，这是第三条罪状。（2）曹冲于是用刀戳破单衣，像被老鼠咬过的样子。4. 晏子采用委婉劝谏的方式，通过列举烛邹的罪状，实则点明杀烛邹的不当之处，既维护了景公的尊严，又达到了劝谏目的；曹冲用类比的方法，以自身衣服被鼠咬的事类比马鞍被咬，巧妙化解太祖的怒气，救下库吏。二人都展现了过人的智慧，用恰当方式实现规劝，值得学习。

1. 文言实词需结合语境与课下注释释义；2. 文言停顿按“时间状语/主语/谓语”的结构划分；3. 翻译需落实重点字词，直译为主、意译为辅；4. 分析两人规劝方式，需结合文本内容，从方法、效果等角度作答。

三、现代文阅读
学而优莫“霸”
① 开学季，关于“学霸”的新闻开始霸屏。什么“学霸双胞胎姐妹，姐姐被伯克利音乐学院录取，妹妹考入北京大学”“超级女学霸16岁考上北京大学，只用18个月就拿到世界名校的博士学位”“清华大学一大批网红学霸再次进入公众的视线”……面对这些新闻，我先是有点儿犯晕，继而心生困惑。
② 尽人皆知，但凡“霸”者，都带点儿
“黑”。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸等，都是负面角色。“霸”的基本释义之一，是“倚仗权势或武力欺压他人的人或集团”。至于“学霸”，网上有两层解释：其一，网络流行词，指擅长学习、分数很高的学生；其二，原义指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人，或者指学术流氓。可见，“学霸”走红完全是拜网络时代所赐。
③ 以学习成绩好坏划分“学霸”与“学渣”，既不客观，也有弊端。社会是最大的课堂，实践是最好的老师。遗憾的是，长期以来，一些学校、部分教师，评判学生好坏的唯一标准是分数，以至于一“好”遮百丑。殊不知，再好的理论，不经实践，都是纸上谈兵。
④ 作为学生，学习成绩好固然很重要，可是，比成绩更重要的是品行。得人才者得天下，人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要资源、战略资源。问题是，人才是有特定标准的。古人云：“德为才之帅，才为德之资。”
⑤ 依我看，过早戴上“学霸”或“才子”的帽子，会无形中增加孩子的心理压力。小小年纪，学习成绩稍微好一点儿，就连吹带捧的，对孩子的健康成长毫无裨益。据我所知，不少“学霸”的很大一部分心理压力，就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的是德智体美劳全面发展的人才。反观当下一些“学霸”，有的偏科，有的片面，自己非但不努力争取全面发展，反而沾沾自喜，自视高人一等，陶醉于当“学霸”的荣耀。如此这般，对他们的成长成才非但无益，反而有害。
⑥ 有网友坦言：“我们不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签，我们是学习者，终身学习者。分数只是对某一阶段的测评，考入名校不见得就对社会做了多大贡
献。辛勤的保洁工人虽然学历不高，但依然为我们作出无法衡量的贡献。”还有网友表示：“不喜欢用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来定义一个学生，我们都是奋斗的青年，怎么可以轻易地用‘学渣’一词来自嘲？又怎么能担当得起‘学霸’这个满载压力的名分？”所言极是，正好借来作为本文的结尾。
1. 结合文章内容，从两方面概括作者不赞成使用“学霸”这一称谓的原因。



2. 第⑤段的画线句运用了哪种论证方法？此种论证方法有什么作用？



3. 下列哪一则材料适合作为第④段的论据？请简述理由。
【材料一】北大才女刘某某也曾陷入“越努力越不行”的怪圈，为此，她研究出了一套适合自己的学习方法，极大地提高了学习效率：一个暑假刷完了十几本习题册，解题速度比其他同学快了两倍！
【材料二】吴某某，从小到大一直是众人艳羡的“学霸”，在考入“状元”云集的北大经济管理学院后，不仅是三好学生、多项奖学金获得者，而且是同学眼里的“学霸”、老师眼里的天才。但就是这样的一个“学霸”，最终作出了弑母的惊人举动。

1. ①“霸”本身带有负面含义，“学霸”的原义指学术流氓等，且以成绩划分“学霸”“学渣”不客观；②过早使用“学霸”称谓会增加孩子的心理压力，不利于其全面发展。2. 论证方法：举例论证；作用：具体有力地论证了过早戴上“学霸”帽子对孩子成长成才非但无益，反而有害的观点，增强了文章的说服力。3. 适合作为第④段论据的是材料二。理由：第④段的论点是“比成绩更重要的是品行，德为才之帅”，材料二的吴某某是成绩优异的“学霸”，但品行败坏，从反面论证了有才无德不符合人才标准的观点，契合第④段的论点；材料一论述的是学习方法的改进，与品行无关，不契合论点。

1. 本题考查对文章内容的概括，需结合原文相关段落梳理作者不赞成使用“学霸”称谓的两方面原因：一是“霸”本身带有负面含义，“学霸”的原义指学术流氓等，且以成绩划分“学霸”“学渣”不客观；二是过早使用“学霸”称谓会增加孩子的心理压力，不利于其全面发展。2. 本题考查论证方法及其作用，第⑤段画线句列举了当下一些“学霸”偏科、片面且自视甚高的事例，属于举例论证，作用是具体有力地论证了“过早戴上‘学霸’帽子对孩子成长成才非但无益，反而有害”的观点，增强了文章说服力。3. 本题考查论据选择，第④段论点是“比成绩更重要的是品行，德为才之帅”，材料二的吴某某是成绩优异的“学霸”但品行败坏，从反面论证了有才无德不符合人才标准的观点，契合论点；材料一讲学习方法改进，与品行无关，故选择材料二。