Ⅵ. 只要沿着表示数字的单词走，小猴子就可以找回自己的皮球。画出路线图。(要走完所有表示数字的单词)

Ⅵ.
fifty thirty hat think
good twenty please wrong
skirt eighty sixty right
again English ninety forty

【分析】
要解决这道题，首先需从给定的所有单词中准确识别出表示数字的英文单词，再按顺序连接这些数字单词形成路线，确保覆盖所有数字单词。解题核心是先筛选数字类单词，再梳理其排列顺序即可。
【解析】
步骤1：从题目给出的单词列表中，筛选出所有表示数字的英文单词，分别为fifty、thirty、twenty、eighty、sixty、ninety、forty；
步骤2：按照参考答案中数字单词的排列顺序，依次连接这些单词，形成完整路线，确保无遗漏数字单词。
【答案】
fifty→thirty→twenty→eighty→sixty→ninety→forty
【知识点】
英文数字单词识别、路线规划
【点评】
本题考查对常见英文数字单词的掌握，难度较低，学生只要能准确识别数字类单词，即可顺利完成路线绘制，属于小学英语基础练习类题目。
【难度系数】
0.3

Ⅶ. 游乐场的小火车的车厢顺序错了，请按从小到大的顺序给它们重新排列吧。

()→()→()→()→()

Ⅶ.E B C D A

【分析】要解决这道题，需先明确每个选项对应的英文基数词的含义，再将这些数字按从小到大的顺序排列，最后匹配对应选项即可。具体步骤为：1. 翻译各选项的数词；2. 比较数字大小；3. 按顺序对应选项。
【解析】先翻译各选项的数词：A.ninety表示90，B.forty表示40，C.fifty表示50，D.eighty表示80，E.thirty表示30。将数字从小到大排序：30＜40＜50＜80＜90，对应选项依次为E、B、C、D、A。
【答案】E→B→C→D→A
【知识点】英语基数词、数词词义
【点评】本题考查基础英语整十数的词义及大小比较，属于英语基础题型，需学生牢记常见整十数的英文表达。
【难度系数】0.3

Ⅷ. 单项选择。
()1.I see forty .
A. book B. student C. students

1.C 解析:题干中的数量词为 forty“四十”,后面应接名词复数,故选C。

【分析】
首先观察题干中的关键词“forty”，它是基数词，意为“四十”，表示数量大于1。根据英语语法规则，基数词（大于1）后面需要接可数名词的复数形式。接下来分析三个选项，判断哪个是名词复数形式即可得出答案。
【解析】
题干中基数词“forty”（四十）表示数量大于1，后面需接可数名词复数。选项A“book”是单数名词，选项B“student”是单数名词，选项C“students”是复数名词，符合语法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
基数词用法，名词复数
【点评】
本题考查基数词与名词的搭配规则，属于基础语法题，难度较低，学生只要掌握“大于1的基数词后接可数名词复数”这一核心知识点，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.—Congratulations!
—

A.Thank you.
B.Be careful!
C.OK.

2. A 解析:“Congratulations!”表示“恭喜!”,所以其答语应是表示感谢。

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路为：先明确上句“Congratulations!”的含义是“恭喜！”，日常英语交际中，当他人向你表示祝贺时，需用礼貌的感谢语回应。再逐一分析选项：A选项“Thank you.”（谢谢）符合祝贺语境的回应习惯；B选项“Be careful!”（小心）用于提醒他人，与祝贺语境无关；C选项“OK.”（好的）仅表示同意或认可，不符合回应祝贺的交际逻辑，因此确定答案。
【解析】
“Congratulations!”意为“恭喜！”，当别人向你表示祝贺时，应使用表示感谢的用语回应。选项中A项“Thank you.”是恰当的感谢语，B项用于提醒他人注意安全，C项表示同意或认可，均不符合语境，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，属于基础题型，贴近生活实际，学生易理解作答。
【难度系数】
0.9

()3.Fifty-seven and twenty-six is .

A.eighty
B.eighteen
C.eighty-three

3.C 解析:题干意为“57加26等于……”,故选择C项“八十三”。

【分析】
本题是英语数字加法题，解题思路为：首先计算57加26的结果，再匹配对应的英文数字选项。第一步，计算57+26，50+20=70，7+6=13，70+13=83；第二步，识别各选项的英文数字含义，选出与计算结果匹配的选项。
【解析】
题干意为“57加26等于……”，先计算57+26=83；再分析选项：A项eighty表示80，B项eighteen表示18，C项eighty-three表示83，因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
数词运算、英语数词表达
【点评】
本题为基础的数词加法应用题，结合英语数字认知考察简单计算，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()4.—How many rulers there?
—Thirty.

A.are
B.am
C.is

4.A 解析:就数量提问的固定句型是“How many+名词复数+are there?”。

【分析】
这道题考查How many引导的there be特殊疑问句的结构。首先明确：How many用于询问可数名词的数量，后面必须接可数名词复数；题目中rulers是可数名词复数，对应的there be句型里的be动词要使用复数形式，据此可判断正确选项。
【解析】
How many引导的询问数量的特殊疑问句，固定结构为“How many + 可数名词复数 + are there?”。本题中主语是可数名词复数rulers，因此be动词需用are；am仅用于主语为I时，is用于主语为单数名词或不可数名词时，均不符合语境，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型；How many的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，考查固定句型结构，属于入门级考点，需牢记How many与there be搭配的正确形式。
【难度系数】
0.7

()5.There is a basketball match Class One and Class Two.

A.beside
B.between
C.behind

5.B 解析:固定短语 between...and...意为“在……和……之间”。

【分析】本题考查介词的词义辨析与固定搭配的运用。首先明确句子含义：“在一班和二班之间有一场篮球赛”，需要选择合适的介词表示“两者之间”的关系。接着逐一分析选项：A选项beside意为“在……旁边”，不符合语境；B选项between表示“在两者之间”，有固定搭配between...and...（在……和……之间），契合句子中一班和二班两者的范围；C选项behind意为“在……后面”，不符合语境，因此应选B。
【解析】各选项介词含义：A. beside（在……旁边）；B. between（在两者之间），固定搭配between...and...表示“在……和……之间”；C. behind（在……后面）。句子描述篮球赛在一班与二班之间，对应固定搭配between...and...，故答案为B。
【答案】B
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题为英语基础介词题，核心考查常用介词词义及between...and...的固定用法，难度较低，需学生掌握基础介词的含义和常用搭配。
【难度系数】0.8

Ⅸ. 请你算一算，把单词写在横线上。
1. eighty + five=
2. seven × six=
3. eleven + twenty=
4. eighty + nine=
5. ninety÷ three=

Ⅸ.1.eighty-five 2.forty-two 3.thirty-one
4.eighty-nine 5.thirty

【分析】
本题需先计算每个算术式的数值，再将结果转换为对应的英文基数词，注意“几十几”类基数词需用连字符连接，确保拼写准确。具体思路：先完成数学运算得到结果，再匹配对应的英文基数词。
【解析】
1. 计算：80 + 5 = 85，对应英文基数词为eighty-five；
2. 计算：7 × 6 = 42，对应英文基数词为forty-two；
3. 计算：11 + 20 = 31，对应英文基数词为thirty-one；
4. 计算：80 + 9 = 89，对应英文基数词为eighty-nine；
5. 计算：90 ÷ 3 = 30，对应英文基数词为thirty。
【答案】
Ⅸ.1.eighty-five 2.forty-two 3.thirty-one
4.eighty-nine 5.thirty
【知识点】
基数词的拼写、简单数字运算
【点评】
本题结合英语基数词与基础数学运算，考察学生对常见基数词的掌握及简单计算能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8