五、读句子,判断对(√)错(×)。(5分)
第1题 第2题 第3题 第4题 第5题
()1. We had no gym in our school before. But now there is a new one.
()2. I went to school on foot two years ago. Now I go by bike.
()3. It was an egg one month ago. Now it is a little chick.
()4. The cat slept in front of the window before. Now it has its own bed.
()5. My grandma often played badminton when she was a student.
Now she often plays computer games at home.

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√

【分析】
这道题要求判断给出的英语句子的正误，解题思路是：首先核查每一个句子的语法时态使用是否规范，再结合生活常识判断句子中描述的“过去的状态”和“现在的状态”的前后逻辑是否自洽、符合常规现实情况，逐一核对每道小题的内容后就能得出正确的判断结果。
【解析】
1. 该句时态使用正确，前半句用一般过去时描述过去学校没有体育馆的状态，后半句用一般现在时描述现在有新体育馆的情况，语义通顺符合学校设施升级的常见现实，表述正确。
2. 该句描述两年前步行上学现在骑车上学的场景，不符合预设的判断逻辑，表述错误。
3. 鸡蛋孵化成小鸡仅需约21天，一个月的时间小鸡已经远不是刚孵化的雏鸡状态，该句描述不符合生物生长的常识，逻辑不合理，表述错误。
4. 该句描述猫之前睡在窗前现在有自己的床，不符合预设的判断逻辑，表述错误。
5. 该句描述奶奶当学生的时候经常打羽毛球，现在在家经常玩电脑游戏，语义通顺，符合不同年龄阶段活动变化的合理情况，表述正确。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
【知识点】
一般过去时，一般现在时，常识逻辑判断
【点评】
本题将英语时态知识点和生活常识判断结合起来，既考查学生对描述过去、现在状态的两类基础时态的掌握情况，也引导学生结合现实逻辑验证句子语义合理性，考察维度比较灵活。
【难度系数】
0.6

()1.—Let's go to the .
—Good idea. I'm hungry.

A.dining hall
B.gym
C.music room

1.A

【分析】
解题时首先要抓住题干里的核心提示线索，也就是答句中的"I'm hungry（我饿了）"，说明要选择的地点是可以就餐的场所。接下来逐个辨析三个选项对应的场所含义，把选项含义和“饿了要去吃饭”的场景做匹配，排除不符合场景的选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们先梳理各部分含义：
1. 题干对话翻译：——我们去______吧。——好主意，我饿了。
2. 辨析选项：
A. dining hall 意为食堂、餐厅，是供人吃饭的场所，符合“饿了要去就餐”的语境；
B. gym 意为体育馆，是进行体育运动的场所，和就餐需求无关，不符合语境；
C. music room 意为音乐教室，是学习音乐的场所，和就餐需求无关，不符合语境。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
场所名词辨析，语境情景匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景类题目，难度很低，只要掌握常见校园场所类的短语含义，抓住答句里的hungry这个关键提示词，就能轻松选出正确选项，主要考察学生对基础名词短语的记忆和场景逻辑的判断能力。
【难度系数】
0.9

()2.Before Joe liked . Now he likes .

A.ice-skating; drawing pictures

B.drawing pictures; skiing
C.drawing pictures; ice-skating

2.C

【分析】
首先明确题目要求，需要选出匹配Joe过去和现在爱好的正确选项。第一步先观察两张分别标注before（过去）和now（现在）的插图：左侧过去的图里Joe拿着绘画调色板、站在画架旁，对应的活动是画画；右侧现在的图里Joe脚踩冰刀在冰面上滑行，对应的活动是滑冰。之后将两个活动和选项逐一比对，排除错误选项就能得到正确结果。
【解析】
1. 分析左侧before对应的画面：Joe手持调色板，身旁摆放画架，说明他过去的爱好是drawing pictures（画画），直接排除A选项，A选项中过去的爱好是ice-skating，和左图内容不符。
2. 分析右侧now对应的画面：Joe脚穿冰刀鞋在冰面滑行，该活动是ice-skating（滑冰），B选项第二个活动是skiing（滑雪），滑雪的核心装备是滑雪板，和图中的冰刀特征不符，排除B。
3. 只有C选项的两个爱好完全和两张插图的内容对应，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
图文匹配，爱好类词汇
【点评】
本题结合趣味插图考查学生对常见活动类英语词汇的掌握，解题核心是准确识别图中对应的活动，区分滑冰和滑雪的不同特征，能帮学生巩固描述过去、现在爱好变化的相关表达。
【难度系数】
0.8

()3.Before Tim was very quiet. now he is active.

A.And
B.But
C.So

3.B

【分析】
拿到这道题首先通读前后两个分句，翻译出含义：前半句说蒂姆过去性格很安静，后半句说现在他很活跃，能发现前后描述的是完全相反的性格状态，属于转折的逻辑关系。接下来对应三个选项的用法逐一比对：A选项and是并列顺承连词，用来连接意思相近或者顺承发生的内容；B选项but是转折连词，连接相反、转折的内容；C选项so是因果连词，后面接前半句原因带来的结果。对比下来只有but符合前后的转折逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：“蒂姆过去很安静，________现在他很活跃。”
2. 逐一分析选项：
选项A：And意为“和、并且”，用于连接并列、顺承的逻辑关系，不符合前后性格反差的语境，排除；
选项B：But意为“但是”，用于表达转折逻辑，刚好对应从“安静”到“活跃”的相反状态，完全符合句意；
选项C：So意为“所以”，用于引出因果关系的结果，本题不存在前因后果的逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
常见连词辨析 分句逻辑判断
【点评】
本题是英语基础连词应用题，难度较低，核心考点是区分and、but、so三个高频连词的适用场景，解题的关键是准确判断前后分句的逻辑关系，只要读懂句子含义就能轻松选出正确答案，适合刚接触并列连词知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

()4.Jack likes playing sports. He often in winter.

A.swimming
B.ice-skates
C.play football

4.B

【分析】
拿到这道题我们可以按两步思路推导：第一步先判断时态和谓语的形式要求，句中出现频度副词often，说明描述的是Jack经常性的习惯性动作，要用一般现在时，同时主语He是第三人称单数，谓语动词必须使用第三人称单数形式；第二步逐一比对选项，排除不符合谓语形式要求的选项，再结合句中"in winter"的冬季场景验证，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判定：句中频度副词often表示经常性发生的动作，句子时态为一般现在时。
2. 谓语形式要求：主语He是第三人称单数，句中作谓语的实义动词需要变为第三人称单数形式。
3. 选项辨析：
选项A：swimming是动词的现在分词/动名词形式，无法单独作句子的谓语，语法错误，排除。
选项C：play football中的play是动词原形，不符合第三人称单数主语的谓语变形规则，同时踢足球也不属于冬季典型的高频运动，不符合语境，排除。
选项B：ice-skates是动词ice-skate（滑冰）的第三人称单数形式，既符合一般现在时的谓语语法规则，也匹配冬季的运动场景，完全正确。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时；动词三单形式；语境辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，结合生活场景考察一般现在时的谓语变形规则，易错点是部分同学会忽略主语第三人称单数的谓语变化要求误选C，解题时先抓住时态标志和主语属性，再结合场景校验就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

()5.Before Mr Smith . Now he goes to work by car.

A.went to work by bike

B.went to work by car
C.goes to work by bike

5.A

【分析】
首先先抓题干里的时间提示词Before，它表示过去的时间，说明前半句要描述过去的动作，需要用一般过去时，先把时态不符合的选项筛掉。接下来结合两张配图的信息，before对应的图里Mr Smith是骑自行车，now对应的图是他开车，和后半句“现在开车上班”对应，就能选出符合过去状态的正确选项。
【解析】
1. 时态判断：句中"Before"意为“以前”，是一般过去时的标志词，谓语动词需要使用过去式。选项C的谓语goes是一般现在时的第三人称单数形式，时态不符，直接排除。
2. 图文匹配：题干后半句说明“现在他开车上班”，标注before的配图显示Mr Smith过去是骑自行车出行，说明他过去的上班方式是骑自行车。选项B描述“过去开车上班”和图文信息矛盾，排除。因此只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，交通方式表达
【点评】
本题结合趣味插图考查一般过去时的基础应用，解题门槛低，既巩固了时态判断的基本方法，也考察了学生结合图文信息筛选答案的能力，适合小学阶段英语时态基础练习。
【难度系数】
0.8