三、读一读，连一连，寻找春天的信息。
小草 叮叮咚咚 春天的眼睛
野花 吐出嫩芽 春天的琴声
树木 探出头来 春天的音符
小溪 一朵两朵 春天的眉毛

三、

四、阅读课文片段，完成练习，品味和煦的春光。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1. “荡”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。
2. 找出第 2 句话中应该重读的表示动作的词，用“○”圈出来。
3. 文段中的“她”指的是，“我们”在柳枝上，在上，在喜鹊、杜鹃嘴里，在等处感受到了“她”的美丽与无限生机。
4. 美丽的春天如诗如画，我们学过不少关于春天的古诗，请你试着写出两句：，。

四、1. D dang 艹 6
2. 看到 听到 闻到 触到
3. 春天 风筝尾巴 桃花、杏花枝头
4. 示例：草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟

五、仿照示例写一写，用生动的笔触记录春天。
1. 燕子在枝头叽叽喳喳，那是春天的信使吧？

2. 我看到春天在给柳树梳妆，我听到春天在，我春天在。

五、示例：1. 美丽的桃花在枝头绽放，那是春天的笑容吧？
2. 小河里奏乐 闻到 花丛里散发芳香