5. 构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化，结合下列不同同学构建的关于人体尿液形成的模型，回答下列问题。

(1)图一是A同学设计制作的模拟人体尿液形成的模型。他利用该模型进行以下操作：操作①：打开小孔，使甲瓶中的部分物质落入乙瓶；操作②：拣出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。其中模拟形成原尿的是操作(填“①”或“②”)。
(2)B同学利用橡皮管、漏斗、水、大小不同的塑料颗粒(较大的塑料颗粒不能透过橡皮管上的小孔)、注射器等材料制作了如图二的肾单位模型。注射器和橡皮管中的较大的塑料颗粒模拟的是血液中的。该模型的明显弊端是不能模拟出图一中A同学进行的操作(填“①”或“②”)。
(3)图三是C同学利用生活中常见的塑料瓶和红色麻绳制作了一个简易的肾单位模型，她用到的红色麻绳第一次形成的球状结构相当于肾单位的，第二次形成的网状结构应该缠绕在肾单位的上。
(4)你认为哪幅图制作的模型最好？并说出理由。(写出一条即可)。

①
大分子蛋白质和血细胞
②
肾小球
肾小管
图2模型最好，比较形象直观地展示了肾单位的结构，变抽象为直观等

6. 如图为某同学在校园科技节上的参赛作品——血液循环演示模型，其中单向阀模拟瓣膜(箭头表示液体流动方向)，软管模拟与心脏相连的血管，装置内的红墨水模拟血液。请据图回答下列问题。

(1)模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和过程。若红色软管1模拟肺动脉，则红色软管2模拟。
(2)在演示过程中，同时挤压两个橡皮球，单向阀B打开，单向阀A(填“打开”或“关闭”)，模拟血液由动脉泵出心脏。单向阀B模拟的是瓣膜，这些瓣膜保证了血液总是按一定方向流动。
(3)指导老师指出该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。模型中缺少的心脏结构及应补充的位置是。
(4)若乙烧杯模拟的是小肠组织细胞，则与红色软管2中的血液相比较，蓝色软管2中的血液氧气含量会减少，而的含量会明显升高。

舒张
主动脉
关闭
动脉瓣
在橡皮球内补充房室瓣(意思相近即可)
二氧化碳和
营养物质